四年级353班家长会发言稿58份.doc 2页

尊敬的家长：晚上好！感谢您百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的英语老师，这是我给您写的第二封信，依然是关于孩子的英语学习。孩子们都是三年级同一起跑线上开始学习英语的，但经过近二年的学习，学生之间，班与班之间早就已经拉开了差距，两极分化很严重。有些孩子学习兴趣浓，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，在听、说、读、写等方面齐头并进，养成了良好的学习习惯，取得了优异的学习成绩；也有一部分孩子有一定的学习能力，取得了一定的成绩，但成绩不稳定；还有一部分孩子，平时学习马虎，上课几乎不听，书面作业拖拉不做不交，朗读、背诵作业几乎不做，考试也经常不及格。要怎么帮助我们的孩子学好英语呢？   我觉得，要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要孩子们在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些是公共的时间，不是每个学生私有的时间，不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要他们在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距。这也是造成英语成绩两极分化的原因，刚刚结束的期中考试，有的同学取得100分的好成绩，而有的同学只有七、八十分，甚至有的不及格。英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词是基础之基础，尤其是今年难度加大，孩子们每个单元除了要抄写、默写单词，还增加了抄写、默写简单句子并能灵活运用的要求。所以请家长一定要重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，我们共同努力来帮助孩子学好英语。1、让孩子多听录音　　在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。　　2、让孩子大声说英语　　家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。我们班每次抄写、默写作业能按时完成、几乎没有错误、且有家长签字的同学有：徐依婷等。能及时做好翻译、朗读、背诵作业，且有家长签字的同学有：章寒、陈靓、周佳茗、谢梓杨、金静姝、汪志翔、张伯纶、李腾、喻伊妙、陶文婷、卜若愚、熊艺璇、陈姿彦、廖紫丹、苏毅男、王菲、张苗、熊慧娴、杨雄睿等。在此，对这些同学的家长表示忠心的感谢，谢谢您对孩子的付出，谢谢您对我工作的支持与配合！ 考试过后，有几个家长打电话问我：我的孩子能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好？我想这有二个原因，第一、指读没有到位，单词、句子没有真正地掌握。我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必须要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。第二、练习不够、做题太少。英语课时少，一周三节；内容多，六个单元，光上新课就需要至少三个半月左右；每个学期几乎都是刚结束新课，就要迎接考试，没有单元测验的时间。请您帮孩子购买一套跟教材配套的测试卷（最好是配有磁带的那种），每学完一个单元，让孩子在您的监督下，考一考，测一测，及时巩固复习。像《学业测评》这种辅导资料每期可以自己去图书城或者网上购买，再带着孩子在家里边学边练。本学期我们已经开始第五单元的学习，我计划六月初结束新课，尽量留出一到二周的时间进行复习，会把所有的课文重新背诵、进行模拟考，期末我把本学期要掌握的重点、难点打印出来，发给每个孩子，请您在家加强监督、好好配合、重点抓单词、句子的默写。　　　　衷心希望您的孩子在我们的共同努力下，能学习进步、健康成长！   MissXiong2014年5月7日