中班美术教案《我看到的大街》 2页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案《我看到的大街》　　【活动目标】　　1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。　　2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。　　难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。　　【活动准备】　　1.《小朋友的书我们去游玩》；　　2.《小朋友的书美工》；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔。　　【活动过程】　　一、集体讨论，大街上是什么样的。　　提问：你逛街时，看到了什么？　　你喜欢大街的什么地方？　　你还看到过什么样的大街？人们在大街上干什么？　　二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。　　三、指导幼儿绘画。　　1、观察《小朋友的书美工》第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、大街上有什么？有哪些商店？人们在干什么？你想画大街上的什么车？它是什么样子的？车里坐着哪些人？还装着哪些东西？　　3、幼儿作画。　　重点关注幼儿对画面的分割。　　教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。　　四、展示作品，交流介绍。　　五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。　　　　活动反思：　　孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。　　本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手