中班美术教案蝴蝶 6页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班美术教案蝴蝶中班美术教案蝴蝶　　活动目标：　　1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。　　2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。　　3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。　　活动准备：　　1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。　　2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。　　《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。　　4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。　　活动过程：　　(一)猜谜引题：　　教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?　　(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。　　1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。　　2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。　　3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。　　4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。　　教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。　　(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。　　1.教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。　　2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。　　(四)幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。　　(五)展示和分享作品。中班美术教案蝴蝶　　活动目标：　　1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。　　2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。　　活动准备：　　1、多媒体课件。　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。　　3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。　　活动过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、猜谜引题：　　两根胡须头上翘，　　身穿五彩花袍袍，　　劳动辛苦我不怕，　　跳起舞来我最好。(蝴蝶)　　二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。　　1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)　　提问，了解蝴蝶的外形特征：　　1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)　　2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)　　3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)　　4)蝴蝶有几只脚?　　2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!　　幼儿欣赏课件。　　3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。　　三、幼儿装饰画：蝴蝶。　　1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　亲爱的小朋友们：　　蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?　　同时，出示“大花园”。　　2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。　　1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。　　2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。　　四、评价，并展示幼儿作品。　　在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班美术教案蝴蝶　　活动目标　　1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。　　2、感知对称印画特有的艺术风格。　　3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。　　活动准备　　1、幼儿用书人手一本。　　2、《化蝶》音乐磁带　　3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干(每组三瓶)　　4、在每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。　　活动过程时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。　　师：今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么?小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。　　2、请你猜一猜，这是什么呢?接着，教师将纸对折压印后展开：瞧!这是什么呢?你猜对了没有呢?(告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。　　二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步认识蝴蝶的外形特征　　1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么?如果猜不到，就用动作提示幼儿。　　2、引导幼儿观察书上的蝴蝶，画面上有什么?你知道他是用什么方法做出来的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的)　　三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。　　1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色，启发幼儿用2——3种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最后，小心地、慢慢地打开。　　2、在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的孩子给予关注。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、展示幼儿操作材料，让幼儿互相观摩学习，选出自己喜欢的蝴蝶。　　五、播放《化蝶》音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!