中班美术教案《西瓜变形记》 6页

幼儿教育：________中班美术教案《西瓜变形记》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班美术教案《西瓜变形记》【活动目标】1.能根据不同造型的西瓜皮进行联想。2.记录自己的想象，并根据自己的需要进行添画。3.大胆作画，体验创作的快乐。【活动准备】1.绘本《蚂蚁和西瓜》、图片、音乐。2.卡纸、水彩笔、水彩笔。3.幼儿已有西瓜的绘画经验。重点：利用西瓜的造型进行联想。难点：大胆想像西瓜的形象，进行做画。【活动过程】一、欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》，引起幼儿绘画兴趣。师：让我们来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!师：可没想到啊，小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!二、出示范画，引导孩子欣赏作品。1.出示范画，引导孩子欣赏作品。师：西瓜皮会变魔术呢！小朋友们你们看到了什么？（西瓜船）2.师生共同讨论如何表现西瓜的造型。师：（逐一出示图片）西瓜皮都变了些什么？（幼儿观察并讲述）三、绘画创作。1.鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。第3页共6页 师：西瓜皮变变变，请你把自己想变的东西画出来吧！2.教师交待绘画要求。3.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行添画。四、总结评价。1.教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。2.展示幼儿作品，让幼儿说说：你最喜欢的绘画作品，并说出原因。第3页共6页中班美术教案：“拉拉”变形记【活动目标】1、尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。【活动准备】范例2张、人手白粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。【活动过程】一、谈话引入课题，理解“顶天立地”1、师：小朋友喜欢画画吗？你最喜欢画什么？2、师：今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。3、出示范画，观察范例。第5页共6页 师：给小朋友一点时间，观察一下拉拉的模样和大小，你要是观察好了就请举手。师：现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸，一支记号笔，把“拉拉”画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。4、幼儿作画，观察是否符合要求。师：检查一下你画得是不是一个顶天立地的“拉拉”？二、在教师折过的纸上画“拉拉”，发现画面造型与纸张折叠的关系1、出示粉色纸，请幼儿说说，跟刚才的那张纸有什么区别？2、请幼儿选择粉色纸，在有折痕的纸上画“拉拉”。教师提出要求●不能打开有折痕的纸●画面饱满，“顶天立地”3、展示部分幼儿的作品●师：你发现了什么？拉拉的哪个部位断开了？为什么会断开？●想一想，断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？（答：折痕上的）●有什么办法能把断开的部位链接起来？这一次你又发现了什么？4、引导幼儿打开自己的作品，连接断开部分，感受变形乐趣。小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，所以如果想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。三、第三次的尝试自己折纸后作画1、师：如果让你再变一次，你会让拉拉的哪个部位变？2、教师交代要求●取蓝色纸每人一张第5页共6页 ●自己根据想要变形的部位进行折纸●打开连接后，能在折痕部位内添加有趣的画面效果。3、幼儿组内相互交流，发现。4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位变化、变形效果、添加画面入手。5、全体幼儿相互欣赏同伴的作品后，最后一张作品进行展示。活动延伸：1、出示一张横折2次的“拉拉”，让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变？2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页