幼儿园中班美术教案《全家福》含反思 2页

幼儿园中班美术教案《全家福》含反思　　　　活动目标：　　1、尝试表现家人的五官特征。　　2、感受一家人在一起相亲相爱的美好情感。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐　　活动过程：　　一、导入　　1、照片导入，说说什么是全家福?　　看看这是什么?(引出全家福)　　一家人拍的照片才叫全家福　　2、和爸爸妈妈一起拍张全家福　　你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗?　　今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试?　　二、教师示范　　1、边念儿歌边示范，画出宝宝　　先来看看老师是怎么拍全家福的。　　宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦!不大不小正合适。　　小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦!　　宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧!　　2、请上事先准备好的爸爸妈妈　　咦?爸爸妈妈呢?原来他们还在整理衣服呢!我们快把他们请过来。　　一边坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，***卷发真漂亮! 　　恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦!茄子~　　看，这张全家福真甜蜜真温馨。　　三、幼儿操作(音乐)　　陆老师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于自己的全家福?　　那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦!　　指导重点　　1、照片的布局。　　2、每个人的特色。(如爸爸的眼镜、***卷发等)　　四、交流分享：说说讲讲我的全家福。　　1、展示幼儿的作品　　拍好全家福的朋友赶紧把照片送到老师这里来，我们要开摄影展咯!　　2、邀请幼儿介绍自己的全家福　　儿歌：“我爱我的家，一起拍照笑哈哈”进行点芝麻的游戏　　3、可以请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起分享　　活动反思：　　每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平时与小伙伴和老师的相处中也会经常提到自己家里的家庭成员，例如：我妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，我的姥姥生病了我去看他等等。虽然家被每个孩子所熟知，但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于因为家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。