幼儿园中班美术教案《鸡》 5页

幼儿园中班美术教案《鸡》中班美术教案《鸡》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在作画过程中能细心操作，掌握吹画的方法、步骤，学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡，感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《鸡》教案吧。　　活动目标：　　1．学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。　　2．在作画过程中能细心操作，掌握吹画的方法、步骤。　　3．感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。　　4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5．感受作品的美感。　　活动准备：　　1．物质准备。　　(1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成)，吸管，黑色水彩笔，画纸，抹布，工作衣，桌上事先铺上报纸，用KT板制作的草地展板一块，母鸡图片一张。　　(2)有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。　　2．经验准备。5 　　幼儿有吹泡泡的经验，在班级或家里养过小鸡，观察过小鸡的外形和动态。　　活动过程：　　一、播放录像，引出主题　　师(出示演示文稿)：暖和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音：小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最后用自己的力量破壳而出了!你们看，可爱的小鸡lsquo;叽叽叽rsquo;地叫着走来了。)　　师：小鸡的样子是怎样的(幼儿表述后，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)　　师：这些小鸡的姿态一样吗(有的头朝下，有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起)　　师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗　　(析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画打下了基础。)　　二、通过投影，合作示范5 　　1．教师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。　　2．师幼合作示范吹泡泡。　　(1)教师示范吹泡泡。　　师：今天，老师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先仔细观察老师是怎样在纸上吹出泡泡的。(教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。)　师：老师是怎样吹出泡泡来的(引导幼儿观察教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)　　(2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范成功了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功，教师可询问大家：他为什么吹不出泡泡为什么吹出来的泡泡很小从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)　　(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(教师用儿歌提示：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。)　　3．教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。(5 教师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的经验，提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)　　师：老师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡，请仔细看老师是怎么变的。　　(析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，教师采取了比较有效的策略，例如，师幼共同运用投影示范；让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点；通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点，等等。)　　三、幼儿吹画，教师指导　　1．教师提出操作要求和注意点。　　师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要碰到纸，要轻轻、慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹，成功后再到白纸上吹画。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。　　2．幼儿分组操作，教师指导。　　(析：吹画很容易失败，因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个试验的机会。幼儿的成功率明显提高了。)　　四、展示作品，共同讲评　　1．教师请幼儿将作品展示到草地上。　　师：请你们将画好的小鸡送到草地上来吧。5 　　2．师幼共同欣赏。　　师(出示母鸡图片)：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗为什么(引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。)　　师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。)　　(析：教师事先制作的草地背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感；教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参与讲评的积极性。)小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。5