幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思 2页

　　幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思　　活动目标：　　1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。　　2.能用不同的颜色调配出另外一种颜色。　　3.对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色实验。　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　活动准备：　　变魔术用的蓝色小草图片、红黄蓝三种颜料、色卡、葡萄图片、透明纸杯、幼儿操作纸、棉签若干。　　活动过程：　　一、激趣导入　　师：春天到了，小草都发芽了，从泥土里钻了出来，你们瞧!(出示蓝色小草图片)　　师：小草是什么颜色的呢?你有什么好办法能够将蓝色的小草变成绿色吗?(幼儿自由讲述)　　二、尝试色彩变化　　1.蓝色加黄色　　师：今天老师要来当一回魔术师，把蓝色的小草变成绿色，你们瞧!(示范)我是怎么变的呀?　　师小结：蓝色颜料加上黄色颜料会变成绿色颜料。　　2.红色加黄色　　师：我的魔术棒不棒?那你还想看吗?(进行红黄色的变化，出示透明纸杯)　　师：你愿意给我当小助手吗?　　师小结：红色颜料加上黄色颜料会变成橙色颜料。　　3.红色加蓝色　　师：瞧!这是什么?(出示葡萄图片)葡萄是什么颜色的?我现在没有紫色该怎么办呢?(师鼓励幼儿大胆想象，幷示范蓝色加红色会发生什么变化)　　师：你愿意来试一试吗?(请个别幼儿尝试，幷讲诉要求) 　　师小结：今天我们知道了蓝色加黄色变成绿色，红色加黄色变成橙色，红色加蓝色变成紫色。　　三、幼儿操作　　师：今天，我也帮小朋友们准备好了红黄蓝三种颜料，请你们用棉签配出相应的颜色，注意一只棉签只能调出一种颜色，在配色时要换另外一直新的棉签。　　四、评价　　五、活动结束　　活动反思：　　这次的美术活动，我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟读颜色规律次数太多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固幼儿所学。