中班美术教案评价《小乌龟》含反思 2页

　　中班美术教案评价《小乌龟》含反思　　教学目标：　　1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。　　2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。　　3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1.剪刀。　　2.纸杯。　　3.油画棒。　　活动过程：　　一、提问导入　　1.引入乌龟　　师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”　　师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。”　　2.认识乌龟　　师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?”　　请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。　　师出示小乌龟的若干张图片。　　总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。　　二、新授　　1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。　　2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。　　3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 　　4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。　　三、总结评价　　1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。　　2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。小精灵儿童网站　　3.教师总结评价。　　活动反思：　　《小乌龟》是幼儿非常喜欢的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。