幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思 2页

　　幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思　　活动目标：　　1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。　　2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。　　2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。　　3)记号笔、双面胶每人一份。　　4)各种形状的小灯笼实物若干。　　活动过程：　　一)导入活动：　　“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?　　二)讲解示范：　　1)提问：你看到过什么样的灯笼?　　2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。　　3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。　　4)老师示范剪流苏。　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。　　5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。　　三)幼儿操作：　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 　　难点：流苏尽量剪细。　　帮助能力弱的幼儿完成作品。　　四)展示作品：　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。　　活动反思：　　活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。