大班安全教案20篇不搞恶作剧 7页

大班安全教案20篇不搞恶作剧正文第1部分幼儿园安全教育之《不玩恶作剧》安全教案教学目标:1、认识校园里的恶作剧~知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。2、自觉做到不搞恶作剧~与同学友好相处~并敢于制止别人搞恶作剧。教学重难点:知道什么是恶作剧~以及恶作剧造成的危害。教学过程:一、知识引入7 师:学校是一个充满欢声笑语的地方~同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生--些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师~有什么事情让你很不愉快啊,生1:有:坐在位置上的时候~站起来别人把我的凳子给拿走~害我摔倒~很不愉快。生2:有人用脚绊了我.生3:别人在我要用笔的时候拿走了。师:那么现在我们来看看书上的四个故事~谁能来讲第--个故事,生讲第一一个故事.师:那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事,学生讲故事.师介绍恶作剧和开玩笑的区别.7 二、知识深入师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果,师:~如果在别人的耳边大声叫~会发生什么事情,生:别人有可能以后会耳聋~因为叫的太大声.师:第二个是什么故事,造成什么后果,学生回答.师引导孩子讲剩下的几个故事.师:如果你遇到了这样的事情~你们会怎么来做啊,生回答.三、故事结束.师:现在老师给你们讲--下恶作剧的后果有多严重~-起来听--下这些真实的故事吧。引导学生知道恶作剧的严重后果.第2部分安全教育：不搞恶作剧活动目标：7 1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往的发展。3、在讨论的基础上，初步建立班级关系的行为规则。活动准备：1、每组一张8K的白纸，一盒水彩笔。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿自由阅读幼儿用手上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。(1)这个小男孩叫小奇，他做了一件什么事？这个小女孩怎么啦？（2）依次讨论其它画面内容。（3）教师：小奇这么做对吗？谁来说一说为什么他做的不对？（4）教师小结：小奇的这些行为是恶作剧，有的恶作剧会吓到小朋友，有的甚至会危害小朋友的身体健康。（4）现在我们一起来看一看，后来小奇是怎么做的？2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处呢？（1）如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处？7 （2）每组推选一名绘画能力强的小朋友，请他们用图的方法展示大家讨论的内容。（3）幼儿分组讨论。（4）教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。3、集体分享各组讨论内容，并继续总结，制定班级行为规则。第3部分安全教育恶作剧的危害大教案恶作剧引发大危害教学目标：1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。教学过程：一、知识引入7 师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！生2：有人用脚绊了我。生3：别人在我要用笔的时候拿走了。·············师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？生讲第一个故事。师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？学生讲故事。师介绍恶作剧和开玩笑的区别。二、知识深入师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？7 生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。师：第二个是什么故事？造成什么后果？学生回答。师引导孩子讲剩下的几个故事。师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？生回答。三、故事结束师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！引导学生知道恶作剧的严重后果。课后小结：师：今天你学到了什么？板书设计：告别恶作剧7