中班音乐教案《小雪花来到》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班音乐教案《小雪花来到》　　【活动目标】　　1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。　　2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。　　【重点难点】　　学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。　　【活动过程】　　一、练声。　　1、师：小朋友，现在是什么季节啊？　　听！谁来了？　　2、练声曲《听》。　　二、新授歌曲。　　1、师：听！谁又来了？　　师：是谁来了呀？　　教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？　　教师带领幼儿念：“是我是我，我是小雪花”　　师：是谁在敲窗户啊？　　那么是谁听到小雪花在敲窗户？　　教师带领幼儿一起念：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”　　2、师：小雪花是从哪里来的啊？　　我们一起来看一看吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师出示flash动画《雪花飘飘》。　　教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。　　师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边小朋友讨论下。　　我们一起来听听看小雪花说了什么。　　师：原来小雪花要告诉我们冬天来了。　　三、歌曲学唱。　　1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你仔细听！　　师：小雪花唱的好听吗？你想学一学吗？　　2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。　　3、引导幼儿有感情演唱。　　师：第一句“是谁……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？　　教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。　　师：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？应该怎么唱？　　教师带领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。　　师：第三句“我从天空中飘下来”感觉很美，应该怎么唱？　　教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。　　师：最后一句小雪花告诉我们一句话，应该怎么唱？　　教师带领用轻快的声音练唱此句。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍。　　4、加上动作表演唱。　　师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，起立！我们一起表演下吧！　　5、分角色演唱。　　师：老师来在屋里面的小朋友问，唱：“是谁……沙沙”　　你们做小雪花回答我，唱“是我……我从……冬天来到了”　　你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！　　师：请男孩子做屋子里德小朋友问，女孩子做小雪花回答，加上动作，试试看！　　请男女生交换角色唱。　　四、游戏“堆雪人”。　　1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，到处都是白白的雪，在雪地里，我们可以干什么？　　2、师：我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧！　　五、结束活动：　　我们一起到外面去堆雪人吧！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手