中班音乐教案《小树和小精灵》 5页

幼儿教育：________中班音乐教案《小树和小精灵》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班音乐教案《小树和小精灵》【活动目标】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。3、体验合作表演的乐趣。【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。【活动过程】一：导入（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A）“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢慢长得？”那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的）你能做一下小树苗的动作吗？那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！（背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）”魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（···）那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~第3页共5页 魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听！他们来了~（音乐B）你们觉得这是一群怎样的小精灵？（··）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（···）你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（····）我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B）故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？（出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。（音乐ABA）老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演（精灵小树的胸饰）他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！！）A时教师跟小树做B时跟小精灵做再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！第3页共5页中班音乐教案《快快起床》中班音乐活动教案：快快起床第4页共5页 目标：l学唱歌曲，尝试轮唱。l体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。过程：l田鼠弟弟没起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？2.我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。l弟弟，起床吧。1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3.朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。4.重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。5.完整演唱歌曲。l弟弟，快快起床。1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。3.幼儿尝试轮唱。4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页