中班音乐教案《雪绒花》 6页

幼儿教育：________中班音乐教案《雪绒花》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班音乐教案《雪绒花》【活动目标】1、初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。（重难点）2、尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。3、在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。【活动准备】1、雪绒花图片。2、歌曲、钢琴。【活动过程】一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》教师带领幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。二、幼儿学习歌曲《雪绒花》1、引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。师：你们见过雪绒花吗？你们知道它是什么样子的吗？2、教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。师：这首歌的名字叫什么？你们听到后是什么样的感觉啊？3、教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB结构。师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。4、幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。第3页共6页 师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的？5、教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。6、教师当导游，创设游戏情境“雪绒花”，带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。7、启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带领幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。三、幼儿自由结伴表演唱。1、教师弹奏较长的前奏并注意给予指导，幼儿自由结伴表演。2、幼儿听音乐自由结伴唱歌。第3页共6页中班音乐教案详案《小兔和狼》一、设计意图：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，因此设计了这一音乐活动。二、活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。第5页共6页 2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。三、活动重点：通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。四、活动难点：随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容。五、活动准备：1、背景图，小兔、狼的图片。2、大灰狼头饰1个，小兔胸饰若干，《小兔和狼》音乐。3、小图片(小兔、树林、风儿、树叶、狼)。六、活动过程：一、故事导入1、师:小朋友们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!2、师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事!你们想听吗?(想)一天，小小兔子跳跳跳，跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?幼儿：小兔子、狼。(出示背景图，图片小兔子、狼)4、师：小朋友们听的真仔细!二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?(教师跟着音乐进行第一次范唱)第5页共6页 2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片)3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师边唱边手指图)4、师：你们想来唱一唱吗?我们一起跟着音乐来唱一唱!5、小朋友们唱的真棒!三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?(教案出自：屈老师教案网)风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀，谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了，吓的躲了起来。2、师：小朋友们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。四、游戏《小兔和狼》。1、师：小兔和狼还能做成游戏，你们想玩吗?听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀?在唱到”哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。2、教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。3、请一位幼儿戴上头饰扮演狼，其他幼儿扮演小兔玩游戏。五、结束部分。师：小兔子们真聪明，大灰狼啊!没捉到小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽，去玩啦!(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页