幼儿园中班音乐教案：表情歌.doc 2页

幼儿园中班音乐课计划：表达歌曲1.最初学习歌曲，然后孩子会体验到欢乐，愤怒，悲伤和欢乐的情绪。2.尝试改编歌词并根据节奏唱歌。3，孩子探索兴趣的经历，有表演的欲望。活动准备：各种表情挂图活动程序：一，进口1，游戏《身体乐器》：根据不同的音乐性质，节奏（旅行，舞蹈音乐）激发孩子们探索身体作为一种乐器，并伴有音乐，各种有节奏的声音。口，手和脚的协调更加一致。2，声乐练习：《问好》师生要唱歌，要求紧密联系。二，学习歌曲1.观看表情符号并进行相应的表达。讨论当您使用此表达式时会发生什么？（让孩子采取行动）2，欣赏各节歌（1）在第一段之后，问一些问题：“孩子们开心的时候你做了什么？“（拍手）做出适当的表情并引导孩子采取|xx|xxx|的节奏模式。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 （2）在第二段之后，提出问题：“孩子们急忙时会做什么？“（跺）进行相应的表达，引导孩子使用|xx|xxx|的节奏。3.完全欣赏歌曲。指导孩子们唱歌三，创作歌曲幼儿尝试使用动作和表情来表达歌曲中欢乐，愤怒，悲伤和欢乐情节的变化。当你生气（暴饮暴食），当你悲伤（轻声哭泣），当你快乐（笑）并演唱创作的内容。四，歌曲的表现指导孩子们唱完整的歌词。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人