幼儿园中班音乐教案及幼儿园教学反思.doc 4页

幼儿园中班音乐教案及幼儿园教学反思　　幼儿园中班音乐教案及幼儿园教学反思：三只猴子　　活动名称　　中班音乐三只猴子　　活动班级　　　中三班　　课时　　 一个课时　　活动设计背景　　猴子是孩子们生活当中比较常见的动物，也知道猴子是比较调皮的动物，猴子喜欢玩跳来跳去的游戏。幼儿园里孩子们也喜欢玩跳蹦蹦床的游戏，但是在游戏的时候往往会发生一些危险的事情。通过本次音乐活动的学习，让孩子在比较轻松愉快的学习过程中，初步学会演唱歌曲，同时用激发孩子的想象让他们知道不仅在床上可以玩跳床的游戏，还能用身体的各个部分跟着音乐表演动作。不仅学会了歌曲，还能给孩子带来游戏的乐趣。　　活动目标　　1.熟悉歌词，充分感受歌曲的诙谐和幽默。　　2.在倾听和做动作及游戏的过程中逐步学唱歌曲。　　　教学重难点　　重点：在倾听和做动作的过程中初步学唱歌曲。　　难点：能够正确唱准十六分节奏。　　　活动准备　　电子琴一架、猴子PPT、多媒体设备、图谱一张　　　活动过程　　开始部分　　一.出示三只猴子的PPT导入活动。　　1.教师播放三只猴子的PPT猴子图片，提问：“谁来了？”　　2.这是三只很调皮的猴子，他们已经开始等不及在做游戏了，我们一起来听听看，他们在做什么游戏呢？　　基本部分　　二、播放音乐节奏和PPT　　1.教师播放电子琴的节奏，幼儿听节奏教师做动作。　　2.播放PPT图片，教师边做动作边完整念歌词。　　3.引导幼儿在第三段的时候跟着教师一边做动作一边念歌词。　　三、通过完整欣赏与图谱结合的方式学唱歌曲　　1.老师把三只猴子玩蹦蹦床的游戏变成了一首很好听的歌曲，一起听听看。　　2.教师完整清唱前三段歌曲。　　3.师幼一起学唱1— 2遍。　　4.“三只猴子都不见了，发生了什么事情，最后都去哪了？”教师出示图谱边按图谱内容边学唱最后一段歌曲。　　5.完整演唱歌曲第四段。　　结束部分　　一、表演唱三只猴子　　1.除了用脚跳，我们还可以用什么动作表示三只猴子跳床的游戏？　　2.孩子分角色表演游戏。　　3.引导幼儿用自然地、有表情的表演唱歌曲。　　活动延伸　　 可以让孩子想象用各种动作表演唱歌曲。同时也可以学习十六分的节奏，通过各种动作正确表现十六分音符。　　教学活动反思　　在活动中，通过PPT的播放激发了孩子学习歌曲的欲望与兴趣，每个孩子都能积极主动的参与到歌唱活动中来。在活动中，教师也能用各种情境性的语言激发孩子的歌唱兴趣。但是在设计活动中的时候，主要考虑让孩子在轻松与愉悦的活动中学唱歌曲，所以教师加入了PPT的播放，为了初步学会完整唱这首歌，所以在整节课堂中，教师给幼儿的演唱次数多，心中的目标性过程，给孩子表现的机会也相对较少。最值得深思的问题还有，教师在这节音乐教学活动中要教给真正的音乐知识是什么？需要在以后的活动中继续思考与调整。