2021年幼儿园中班音乐教案___模板 7页

2021年幼儿园中班音乐教案___模板幼儿园音乐老师要让幼儿初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的韵味，并学唱歌曲。激发表现欲，体验音乐带来的欢乐。以下是我整理的幼儿园中班音乐教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班音乐教案___一：尾巴歌活动目标：1、学唱歌曲，依据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的欢乐。活动预备：1、歌曲磁带。2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。3、画在黑板上的图谱。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的欢乐。难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。教学方法：图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。活动过程：一、按节奏师幼相互问好：小伴侣们好。董老师你好。(12345。54321) 引入：老师今日给小伴侣们请来了六只小动物，他们要进行一场格外的竞赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”二、学习歌曲《尾巴歌》。1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞)“那你们知道他们今日要进行什么竞赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提示幼儿留意听别人讲话。)2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)：师：下面老师问小伴侣们问题，小伴侣们用完整的话来回答。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴似乎似乎一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞。师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示图谱：启发幼儿依据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。4、“有的小伴侣把小动物们的尾巴竞赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿观赏。 5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜爱听吗?”(喜爱)“那我们再来听一遍，小伴侣们可以轻轻的跟着唱。”三、练习用对唱的形式演唱歌曲。1、启发幼儿商量演唱这首歌曲的方法。老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清晰呢?幼儿分两组进行对唱。2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。四、活动延长：播放歌曲录音，玩嬉戏“捉尾巴”。嬉戏玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追赶躲闪，不让对方抓到。提示幼儿留意平安，不要碰撞。幼儿园中班音乐教案___二：捡豆豆教学目标：1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感爱好。2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。3、激发表现欲，体验音乐带来的欢乐。教学预备:1、京剧录影VCD。 2、小竹篮若干。教学过程：一、观赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)谈论：你听了这首歌，有什么感觉?——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜亮地感受京剧，老师在表演的时候，应当穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……二、观赏京剧片段谈论：京戏和我们平常的唱歌、跳舞有什么不同?幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……三、学唱歌曲1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。——假如孩子对京歌的歌词旋律，不太清楚，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子犹如唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的改变而兴奋，于是兴致大增。 2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。——这个活动，可以让孩子在角落学习中连续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。活动中，很多孩子对京胡特别感爱好，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。附儿歌：《捡豆豆》幼儿园中班音乐教案___三：树叶内容与要求：1、感知秋天的季节特征，观看各种动植物的改变。2、了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。活动名称：树叶活动目标：1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的爱好。2尝试用法音乐符号来替代他物并体验音乐嬉戏的欢乐。活动预备：红色和黄色的小树叶若干。活动过程：一沟通秋天的隐秘(关注:幼儿的想象力)1老师:深秋到了,你们在路边发觉什么多了?2老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到特别的欢乐。 1老师:今日老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好伴侣,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好伴侣,请你认真听一听钢琴妈妈和谁做好伴侣?假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。师生合唱歌曲《秋天》,最终弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。3请你找一个树叶宝宝做伴侣,并向他们打个招呼。第一遍:我们再听听看这是是谁的伴侣来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的伴侣啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好伴侣,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好伴侣。其次遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......老师总结:今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。4老师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?幼儿回答自己飘到了哪里。重复一遍三送树叶回家(关注:幼儿嬉戏的规章意识) 老师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们预备用什么交通工具来送他们?老师:我们请两位司机来送他们吧。