幼儿园小班安全教案：红灯停绿灯行 4页

幼儿园小班安全教案：红灯停绿灯行　　　　导语：加强幼儿过马路时的安全意识保障幼儿的安全开展“红灯停绿灯行”的活动强化幼儿遵守交通规则的意识下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助　　　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则　　　　2、理解“红灯停绿灯行”的重要性强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力　　　　3、体验模仿游戏的快乐　　　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等　　　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌　　　　3、课件视频：汽车过十字路口　　　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸画上眼睛)　　　　5、音乐“我是小司机”、方向盘若干　　　　(一)导入活动　　　　1、游戏“我是小司机”　　　　师：今天我们来做个游戏——扮小司机你愿意扮就选一个方向盘吧播放“我是小司机”的音乐幼儿手持方向盘在十字路口自由开车发生冲撞后停止音乐游戏结束请幼儿到座位上坐好　　　　2、讨论：　　　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞　　　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞 　　　　(二)、红灯绿灯眨眼睛　　　　1、教师出示教具红灯绿灯　　　　提问：“这?你在里见过?它有什么用途?”　　　　引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则　　　　讨论：如果没有红绿灯会样?　　　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样容易发生交通事故　　　　2、放课件看视频汽车过十字路口　　　　引导幼儿讨论：　　　　“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”　　　　“红灯亮了汽车会怎样?绿灯亮了汽车又会怎样?”　　　　“红灯亮了行人会怎样?绿灯亮了行人又会怎样?”　　　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人因此在十字路口设置了红绿灯不管是车还是行人看见红灯都要停下看见绿灯才能走这样才不会发生交通事故　　　　引导幼儿说出：看见红灯停一停看见绿灯向前行　　　　(三)、玩开汽车游戏练习遵守交通规则　　　　教师讲解游戏玩法：请23名幼儿当小司机其余幼儿当乘客乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上教师用红绿灯指挥交通　　　　1、开始游戏：红灯亮了汽车停下;绿灯亮了汽车前行看一看小司机是不是遵守交通规则　　　　2、变换角色反复玩游戏：幼儿轮流当小司机不限制汽车数量让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通　　　　(四)、活动延伸： 　　　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片　　　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的　　　　活动分析：　　　　1、《红灯停绿灯行》是小班一个社会活动这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用增进了幼儿的安全意识和规则意识新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育提高幼儿的自我保护能力”从选材上看符合新《纲要》的要求适合小班幼儿的年龄特点和认知水平　　　　2、游戏是幼儿的基本活动是促进幼儿发展的重要途径此次安全活动针对小班幼儿的特点自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、情景中让幼儿体验学习幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上这是幼儿安全教育的最终归宿从活动过程来看幼儿积极性很高兴趣很浓教学效果好　　　　3、丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障在活动中教师采用了体验(布置了马路场景幼儿模仿司机开车过马路)、视频(采用了多媒体视频再现红绿灯工作的场景)、游戏(再一次玩开汽车)最终通过游戏的形式促进幼儿遵守红绿灯交通规则行为意识的产生通过层层递进的方式幼儿都能理解其规则教学目标完成的较好　　　　4、不足之处：　　 　　教师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导比如有的孩子在游戏中发生的车辆碰撞反映有的很开心以专门去碰别人的车而感到乐趣有的吓得尖叫这时教师虽然及时制止了个别孩子的行为但应该针对实时发生的情况增加一些文明开车的行为教育内容