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- 2022-05-26 15:49:11 发布
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中班数学教案:区分基数和序数 目标: 1、区分基数和序数,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。 准备: 1、有若干车厢的小火车背景图一幅,小动物图片,轻音乐。 2、幼儿操作纸、蜡笔等。 过程: 一、情境导入: 1、数车厢“呜……一列长长的火车开来了,小朋友,谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”你是从哪里开始数的? 2、数动物: “看小动物们都来车站集合,准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?” “谁排第一?你是从哪里开始数的?” 3、乘火车:
“这么多小动物要乘车,谁应该第一个上车?为什么?”“排在第一个的小猴子第一个上车,他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢,谁来帮小猴子送到他的车厢里?”“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢,谁来帮熊猫送到他的车厢里?” “轮到小猫上车了,小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间,谁知道它坐在第几节车厢?” “现在火车上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?” 4、小结:再次巩固序数和基数的不同。 二、幼儿自由操作 1、分散操作: “还有小动物也想赶快上车呢,请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车,帮他们找到自己合适的位置。” 2、集体检查: “现在所有的小动物都上车啦,我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”“现在谁能说一说,第五节车厢坐了谁? 3、教师小结:要知道每只小动物在哪个车厢,可以数一数,从火车头开始数,数到几,就是第几节车厢。 三、逛公园 “小动物们都上车了,火车开动了,呜……咔嚓咔嚓,公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开了,好漂亮呀!这里一共有几盆花?”“小猴说我要买一点花打扮我的家,看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆花?”
“小猴买了三盆美丽的花,他说我还要买1个水壶,我喜欢从箭头开始数第3个水壶,请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。” “哎!小动物玩累了,他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料,猜猜看小兔需要买些什么?”“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西,数第几个的时候一定要从箭头开始数起,数到几就是第几个。” 四、讲评操作部分 请个别幼儿讲述自己的操作,师幼共同验证,及时纠正错误的操作。 五、结束部分: 小动物们春游看到了这么多美丽的花朵,品尝到了美味的食物,现在他们要乘火车回家了,呜……呜……火车又要开动啦!