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  • 2022-05-26 15:49:11 发布

中班数学教案:水果丰收了

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中班数学教案:水果丰收了【设计意图】  “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一理念是《幼儿园教育指导纲要》中科学领域提出的目标之一;数学学习扎根于儿童的生活与经验,儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础的,因此,儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有了这样一种认识,我们试着将幼儿数学活动生活化,为此,我们设计了本次活动。  【活动目标】  1、正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识.  2、将相应的数量与数字相匹配。  3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。  【活动准备】  1、果园。  2、贴有1—5数字的立体汽车图。  3、1—5的水果图若干。  4、磁带、录音机。  【活动过程】  一、摘水果。  听音乐把幼儿带到立体水果树前。   1、师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友看一看,果树上有些什么水果?  幼儿A:我看到了石榴,我最喜欢吃了。  幼儿B:果树上香蕉,我喜欢吃香蕉。  2、师:树上这么多水果,我们把这些水果摘下来,好吗?每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。  3、幼儿摘好水果,师提问:水果娃娃上面还藏着一个小秘密,你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?  幼儿A:我的苹果上有圆点,四个圆点。  幼儿B:我的香蕉上也有,是三个圆点。  二、送水果。  嘀嘀嘀,开来了汽车。  1、师:开来几辆汽车?帮汽车排排队。  2、小朋友摘了这么多水果,我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子,应该乘几号车呢?  幼儿A:我的是苹果要坐第一辆,因为上面有一个圆点。  幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。  3、送水果  师:请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。  三、游戏:摘水果、送水果继续进行一次。   师:呀!树上还有那么多的水果,我们把它们都摘下来运出去,好吗?这次小朋友可以摘一个水果,也可以摘两个水果  1、提问:你这次摘的是什么水果?上面有几个点子?  幼儿A:还摘了石榴,上面有五个圆点  幼儿B:我又摘了苹果,上面有二个圆点。  2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你乘几号车。  3、幼儿运水果。  师:“我们要把汽车上的水果运回去,谁愿意来做1号车上的司机?我们也该乘车回家了,看一看你拿的是几个水果的车票,就乘几号车,小朋友赶快上车吧!  幼儿A:我想做司机,我来做吧!  幼儿B:我会开汽车的,我来做司机。  “嘀嘀嘀,汽车出发了“  (评析:此环节中幼儿听说要乘车了,更迫不及待地拿“车票”乘车,在乘车过程中,对量数的匹配得到了进一步的巩固,幼儿在欢快的游戏氛围中结束了活动。

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