中班数学教案：水果丰收了 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：水果丰收了【设计意图】　　“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一理念是《幼儿园教育指导纲要》中科学领域提出的目标之一；数学学习扎根于儿童的生活与经验，儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础的，因此，儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题，并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有了这样一种认识，我们试着将幼儿数学活动生活化，为此，我们设计了本次活动。　　【活动目标】　　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.　　2、将相应的数量与数字相匹配。　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。　　【活动准备】　　1、果园。　　2、贴有1—5数字的立体汽车图。　　3、1—5的水果图若干。　　4、磁带、录音机。　　【活动过程】　　一、摘水果。　　听音乐把幼儿带到立体水果树前。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？　　幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。　　幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。　　2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。　　3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？　　幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。　　幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。　　二、送水果。　　嘀嘀嘀，开来了汽车。　　1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。　　2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？　　幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。　　幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。　　3、送水果　　师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。　　三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果　　1、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？　　幼儿A：还摘了石榴，上面有五个圆点　　幼儿B：我又摘了苹果，上面有二个圆点。　　2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。　　3、幼儿运水果。　　师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1号车上的司机？我们也该乘车回家了，看一看你拿的是几个水果的车票，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！　　幼儿A：我想做司机，我来做吧！　　幼儿B：我会开汽车的，我来做司机。　　“嘀嘀嘀，汽车出发了“　　（评析：此环节中幼儿听说要乘车了，更迫不及待地拿“车票”乘车，在乘车过程中，对量数的匹配得到了进一步的巩固，幼儿在欢快的游戏氛围中结束了活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手