中班数学教案：小树的成长相册.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学教案：小树的成长相册1，可以正确按号码卡排序和按数量排序，以进一步了解4内号码的实际含义。2.了解小树的生长过程，具有初步的逻辑判断能力。活动准备：1，孩子知道1-4的数字，有4个数字内的初步经验。2，学习工具：16张相册模板，16张对应图片；教具：相册，照片实例。活动程序：1，进口，引起幼儿的兴趣。（1）老师：树妈妈给树宝宝拍了很多照片。你想看看吗？老师：让我们看看小叔拍的照片。（2）出示一棵小树的照片，孩子在照片上会感觉到小树的数量和生长阶段不同。1显示“小芽”的照片。老师：这是婴儿的照片吗？婴儿的照片什么时候？老师：我小时候叫什么？（指导幼儿讲小芽）老师：这是小雅时期小叔的照片。是几个小芽吗？（目视检查小芽的数量）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2出示“种子”的照片。老师：这是婴儿的照片吗？老师：这些仍然是婴儿在他很小的时候躺在泥里的照片。那里有几粒种子？3显示“大树”的照片。老师：这是婴儿的照片吗？老师：是几棵大树的照片吗？4显示“小树苗”的照片。老师：这张照片是什么时候？这叫什么老师：几棵小树苗？5个孩子看到剩余照片的数量。2.按数量整理相册。（1）观察相册并准确识别数字1、2、3和4。老师：树宝宝拍了很多照片，那棵大树妈妈觉得有点乱，我想请我们的孩子把这些照片放到一张漂亮的小树成长相册中。你想帮助那棵大树妈妈吗？（2）提出数字1-4以了解数字的匹配。老师：我们帮助她整理了成长中的相册。（显示成长专辑）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：我们看到有小树苗的单张照片，有两张照片（两个小婴儿），还有更多的小婴儿。您认为您可以使用数字来表达它们吗？如何表达呢？老师：您能代表多少个小树苗？年轻：1。（显示数字1）老师：两位小数的照片是什么？年轻：2。（显示数字2）（相同的方法得出数字3）老师：你怎么说4，这意味着一群小树宝宝？年轻人：4（显示数字4）（3）鼓励幼儿找到与编号1相同的所有照片。老师：相册中有1、2、3和4，所以我以后要插入几张照片。我想请您考虑一下。将婴儿的照片放在树的后面比较合适。老师：我会给每个孩子们寄一个小小的成长相册。请在第一张照片的后面插入适合的照片。（育儿）（4）展示幼儿的成长相册。老师：请孩子们出来上大相册。您如何安排照片？并谈论您为什么要这样做？老师：你该如何安排？你为什么做这个？老师：谁更适合他们？为什么？（老师根据孩子的操作展示孩子的成长相册）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：1种子，1芽，1小树苗，1大树，1代表什么？（孩子说些什么）老师：原来的1可以表示很多物体是一个。（5）请儿童尝试安排数字2。老师：她按什么顺序排列的？（从小到大显示标记）3，儿童小组作业，老师观察指导。老师：大叔妈妈以为你很好，她很高兴！等待您轻轻地移到前面，将正在生长的相册放回原处，首先将数字1后面的相册调整一下，然后完成。完成后，请向成长老师展示成长相册，看他们是否满意。如果需要调整，请进行调整。（儿童拿成长的相册进行操作，老师观察指导）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人