中班数学教案：6、7的形成.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学教案：6,7的形成1.在同一位置计数6或7个项目，并说出总数。2.感知数字6、7的形成以及所表达的实际含义。将读取数字6、7。3.提高孩子思维的敏捷性，并对数字有好奇心。活动准备：1.教具：“数字卡”；"黑白灰珠"。2.学习工具：“数字客座电影”。3，《操作册》书3，第9-10页。活动程序：1.筹备活动。老师和孩子们互相问候。线，在线游戏：驾驶火车。以音乐的节奏驾驶火车，节奏快，火车开快，节奏慢，火车开慢。在游戏结束时，让孩子猜:说这是一朵没有人种的花，六朵花瓣在空中张开。北方的风把它送到地面，地面和树木都是白色的。（雪花）2.集体活动。（1）学习的形成6。老师要求孩子取出“黑白灰串珠”，首先取出黑色串珠，并要求孩子数五个。然后取出6个珠子，让孩子们更换5个珠子和5个珠子。（有一个白色的珠子。）数个，这串珠子有几个。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人摘要：5是1是6，6大于5，5小于6。（2）孩子自己的手术探索7的形成。孩子拿出7个黑白灰色串珠珠子，算出多少颗粒，然后与6的珠子比进行比较，得到6加1就是7，比7多7到6，了解形成7。（3）读数字6、7。老师：“数字猴”的数字婴儿“6”代表6只猴子，6个桃子，6个像哨子，腹部大，脖子长；7个兔子，7个胡萝卜可以使用数字“7”来表示，其中7个像爷爷的拐杖一样。“3.业务活动完成《操作册》规格书3，活动9--10。活动扩展体育游戏“变了”，孩子们根据老师说的数字迅速组成一个小组，并形成各种形状。例如，6人形成一朵花，7人形成一个葫芦娃娃形。活动提示：在教学时，要注意通过各种物理对象逐渐抽象出数字的概念，以便孩子最初可以理解可以代表相同数量对象的任何数字。生活中的数学：1.完成活动《作业纸》，第3卷，第17-20段。2.使用编号的项目，例如日历，时中等，让孩子们阅读数字6、7。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人