幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》.doc 3页

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 活动设计背景　　在本次活动中，我根据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第1个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回想起数字。在第2个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过发问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的’物品，根据情形游戏让幼儿应用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而到达幼儿熟习认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。　　活动目标　　1、熟习认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量。　　2、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。　　3、能有序的点数5之内按规则排列的物品数量。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴趣及思惟的准确性、敏捷性。　　5、让孩子们能正确判断数量。　　教学重点、难点　　活动重点　　让幼儿学习不受物体排列情势的影响，正确感知5之内的数量。　　活动难点　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在1起？　　活动准备　　环境准备：数字1—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。　　精神环境准备：认识10之内数字的经验积累。　　活动进程　　1、感知活动：这是几？　　1、猜猜猜：出示数字1—5，引导幼儿说1说这些数字像甚么？　　2、任意出示其中1个数字，请幼儿迅速认读。　　2、情形游戏：数字找朋友　　1、教师出示数字卡片1—5的任意1个数，请幼儿取相应数量的雪花片。　　2、教师出示数字卡片1—5的任意1个数，请幼儿做出相应 数量的动作（如：拍手、兔跳等）　　3、教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。　　4、教师出示数字1—5的数字卡片，1—5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每一个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在1起。　　3、图卡操作：数字宝宝找朋友　　1、请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。　　2、教师引导幼儿依照从左往右或从上往下的顺序逐1点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。　　4、活动结束　　小朋友拿着数字卡片，找出和自己1样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声中，结束活动。　　5、活动延伸：　　让幼儿根据手中的数字卡片，找1找教室里的相应个数的物品。