中班数学教案：认识等号、不等号.doc 2页

数学:认识等号、不等号活动目标：1.认识并理解等号“＝”、不等号“≠”表示的意义。2.学习用等号不等号表示两个集合之间的数量关系。3.巩固对10以内数量的认识。4.在老师引导下，发展观察、比较判断的能力。活动准备：1.5只蜜蜂、5只蝴蝶的图片；8朵红花、7朵黄花的图片；6只苹果、6块糖的图片；5只梨、4只桃子的图片。2.数字卡片若干张，等号、不等号卡片若干。活动过程：一、感知数量“小朋友，现在是什么季节？”（春季）“春天来了，蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀，飞到我们幼儿园里来了，大家看一下，飞来了几只蜜蜂？几只蝴蝶？（同时出示蜜蜂和蝴蝶的图片），幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。二、认识等号 1.问：“蜜蜂和蝴蝴一样多吗？”“怎样表示它们是一样多呢？在他们之间应该放一个什么样的标记呢？（出示等号卡片）2.引导幼儿说出等号的外形特征：两条短线一样长、两条线间的距离一样宽。3.告诉幼儿等号表示的意义：等号两边物体的数量一样多。4.引导幼儿说说等号放在蜜蜂和蝴蝶之间表示什么？这个式子怎么读？三、认识不等号1.蜜蜂、蝴蝶的家在花园里，我们一起来看一看花园里有什么颜色的花？（同时出示红花、黄花图片），幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。2.出示不等号，让幼儿认读并说出其意义。师小结等号不等号的用法。四、幼儿操作，巩固等号不等号的用法。五、游戏：变魔术1.变一变，看谁变出的手指和我相等。2.变一变，看谁变出的手指和我不相等。六、游戏：举符号幼儿每人两个符号，必须根据要求举符号。