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幼儿教育：________中班数学教案：挂灯笼姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班数学教案：挂灯笼中班数学教案：挂灯笼教学目标：1.寻找灯笼的不同特征，进行式题与灯笼配对，理解加法试题的意义。2.体验式题在生活的运用，有学习加法试题的兴趣。教学准备：灯笼，算式题、每人一份操作材料。教学过程：一、看灯笼说不同——引导幼儿看看说说灯笼的不同特征1.出示4串灯笼，观察灯笼的不同特征（1）知道过几天是什么节日吗？你知道这是祖国妈妈几岁的生日吗？喜庆的日子要挂一样东西，你知道是什么东西吗？（2）为了让我们的教室也能打扮得很喜庆，今天老师带来一样中国人特有的表示喜庆的东西，你们来看看这是什么？小结：灯笼代表了喜庆代表了欢乐，她是我们中国特有的民俗。2.这么多的灯笼看起来真是非常喜庆啊，但你们仔细观察下，他们有什么不一样呢？第4页共5页 小结：这里的灯笼除了大小不一样，有的花纹不一样，有的形状不一样。二、看灯笼找算式——根据灯笼不同特征，理解加法算式的意义1.观察灯笼的数量（1）这里有几串灯笼？（2）每串灯笼有几盏？一串灯笼上面有5盏灯笼，我们可以用什么表示呢？2.根据灯笼的特征，理解加法算式的符号。（1）出示加法算式：这是什么？（加法算式题.）（2）算式题也可以表示5盏灯笼，你们会读吗？这些式题上有什么？小结：原来加法算式题中有符号，有数字。这是加号，等号（出示+，=）。在念的时候2加上3等于5。3.根据灯笼的特征，理解加法算式的意义。（1）出示2+3=5：这道加法题可以和哪串灯笼做朋友，我们来找找。2+3=5怎么来表示5盏灯笼呢？（2）出示3+2=5：你来找找这个式题。（3）出示4+1=5；1+4=5：还有2道再请xx，xx来试试。第4页共5页 小结：原来加法式题可以说灯笼不同的事情，同样是5盏灯笼，可以用不同的式题来表示，不同的式题可以说明不同的事情。式题除了可以说灯笼的事情外，还可以说其他的事吗？三、看图片找算式——幼儿根据图片找相应的算式题，进一步理解加法算式的意义1.出示教具：这里有些什么喜庆的物品呢？他们有什么不一样？2.可以用哪道算式题来表示？3.幼儿操作，要求：每个小朋友拿一张图片然后开始找算式题，如果你找到一道式题和在图片做朋友，那很好，说明你学会了大班的本领。当然如果你能找到两道甚至是三道式题，那就更好了。4.交流（1）先念式题，再说图片上的事情。（个别幼儿介绍）（2）集体验证：看看，图片和加法式题都找对了吗？有什么问题？（3）找式题（同一图片不同式题；同一式题不同图片）小结：原来同一张图片可以用不同的式题表示，同一式题可以说不一样的事情，看你说的是哪件事情。第4页共5页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页