幼儿园中班数学教案___格式2021 7页

幼儿园中班数学教案___格式2021教学要从实际生活阅历动身，以幼儿园为活动中心，将___、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学学问解决身边的问题，体验数学的真正意义。以下是我整理的幼儿园中班数学教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班数学教案___一：5以内的序数认识活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。3、培育幼儿的观看力量。活动预备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球4个，红色球1个3、数字卡1-5大小个一个4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：1、(三角形图片4个，圆形图片1个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体 1、师：小伴侣，今日老师带来了你们最喜爱的球，看，喜爱吗?(请几个小伴侣玩拍球后放好)2、请幼儿观看球有什么颜色?二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小伴侣真棒，我还想考考小伴侣。看，这是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿商量)3、师：我刚才发觉有些小伴侣数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既便利又正确。4、师依据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5、表扬幼儿的聪慧。三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形?都是一样吗?2、不同的是什么?从箭头方向数过来，它排在第几?3、请幼儿商量并回答。4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。5、检查评析，表扬幼儿。 四、嬉戏：排排队1、师叫五个小伴侣出来，其中一位是男孩或女孩。2、请幼儿观看，有几个小伴侣(按箭头的方向数过来)。3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4请幼儿观看并说出不同的小伴侣(男孩或女孩)排第几?5请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬幼儿。五、结束部分1出示情景动物图片，指导幼儿观看，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几?(幼儿商量)2指导幼儿完成书本练习P28六、延长部分将学具投入区内，幼儿日常中连续学习操作序数排序。幼儿园中班数学教案___二：给数字送礼物活动目标：1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2.让幼儿学习按数匹配实物。3.启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。活动重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。活动难点：引导幼儿商量数量相等的不同物体可不行以放在一起? 活动预备：教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。活动过程：一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字伴侣。3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小伴侣把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)提问：放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不行以放在一起?为什么?谁来给它们送数字伴侣?4.集体嬉戏：找伴侣(配音乐)第一遍，幼儿手持实物卡找数字伴侣;其次遍，幼儿手持数字卡找实物。二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。三、活动评价 1.请几个小伴侣出来讲自己的操作过程。2.老师小结3.复习嬉戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)幼儿园中班数学教案___三：我们身边的价格【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟识又布满奇怪，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，由于大部分家长只是让幼儿参加选购物品，而没有让其参加买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活阅历动身，以幼儿园为活动中心，将___、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学学问解决身边的问题，体验数学的真正意义。【活动目标】1.幼儿在参观过程中观看价格，并初步学会认读价格。2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。3.幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。【活动预备】1.幼儿已有阅历：对钱币面额已基本认识;能认读十位、百位数。2.联系参观超市的有关事宜。3.已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。 4.发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。活动一：超市里的购物体验【活动过程】一、查找、认识价格1.幼儿在超市里查找价格，老师引导幼儿观看价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。2.老师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。3.幼儿到各种商品前练习认读价格。二、体验买卖过程1.幼儿每人身上带了五块钱，老师了解幼儿想买什么，并一起商量五块钱能否购买此商品。2.由老师带领，幼儿自由选购商品及付款，老师赐予指导。3.幼儿相互沟通，分享自己购买的商品。活动二制作价格卡。【活动过程】一、总结购物状况沟通自己购买的商品，并绽开商量，巩固对价格的认识。二、分组制作价格卡1.幼儿画自己购买的和自己喜爱的商品，并为其标上价格。2.幼儿给班级物品制作价格卡。 3.将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖嬉戏。【活动延长】1.交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。2.将制作好的价格卡带回园讲解并描述，巩固对价格的认识。3.老师总结，关心幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。【设计评析】现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依旧比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，关心幼儿获得这些学问，让幼儿体验到数学在生活中的运用。教案