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- 2022-05-26 15:21:50 发布
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小班语言教案(精选50篇)小班语言教案小班语言教案（1）：
幼儿园小班语言教案：第一次语言活动
活动目标
1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事资料。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备
1.知识经验准备
明白简单的礼仪，明白见面要打招呼。
2.物质准备
挂图，音带，头饰。
3.环境准备
在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。
活动重点
感知啤图画资料，初步理解故珍事。
活动难点
尝试象用动作、声音、语言等铀多种表现方法来表现故严事资料。
活动过程
1.斑预备活动
师幼互相问候根，走线，线上活动。
翌 线上活动：以"打招遇呼"的形式，让幼儿和床教师、幼儿和幼儿互相毅打招呼。例如抱抱、亲约亲、握握手等。
2.感侥知活动
幼儿围绕"见面躲"的话题，进行讨论。橡
提问：刚才你们和斋老师、小伙伴们见面的都时候，都说了些什么做霉了哪些动作
提问：逻如果见到了你的朋友或献者你认识的人，你会说裸些什么做些什么呢
3.眶理解活动
提问：动未物们不会说话，他们见湛面的时候会怎样做呢
迢 以情景表演的形式，谱让幼儿了解并模仿，引环出图一。用故事中的句寅式说话：小鸡和小鸡见盘面了，叽叽叽，啄啄小峨嘴。
幼儿欣赏图二竟、图三、图四，说说小舒羊、小象、小狗见面时份是怎样做的，并模仿出豆它们见面时的动作。教刑师引导幼儿用故事中的阵句式说话。
图五讲揽述：小朋友见面是怎样恿做的呢你和你的小伙伴蝶见面是怎样做的
出示挂涨图，共同倾听故事。
烽 模仿表演：教师出示感头饰，请幼儿戴头饰进涂行表演故事。
4.完整哉欣赏
教师播放故事庭音带，请幼儿跟着录音裸带随意表演。
5.结束音活动
交流小结，播放音阴乐，幼儿有序整理桌椅村。
小班语言教案（2）俩：
幼儿园小班语言教案假：轮子歌
活动目标
掏1、结合图谱学习儿歌观，体验问答儿歌的乐趣譬。
2、激发幼儿对日车轮数量的兴趣，培养舔幼儿的观察潜力。
活动躯准备
1、玩具车（煤独轮车、自行车、小汽谩车、火车）
2、图谱、肃儿歌磁带。
活动过程
一舟、出示玩具，观察车轮隶。
1、出示玩具车姜（独轮车、自行车、小么汽车、火车）
2、请小萍朋友数数轮子个数。
肄 教师：我那里有四辆丰车它们都说自己的轮子绥多，想请小朋友帮忙数教一数、比一比。
二、结赫合图谱，学习儿歌。
1哥、观察图谱，了解儿歌曰结构。
教师：这首儿歌来有几句话？儿歌名称叫么什么？
（每句话做成一侗张图谱）
2、欣赏儿歌哉，掌握儿歌资料。
教师晃：你刚才听到了什么？豆
观看相应的图谱。
3、戮学看图谱，学习儿歌。愉
（1）根据图谱多种形破式完整读儿歌。
（2）怨以一问一答的形式引导躁幼儿学习儿歌。
（3）行两两结伴读儿歌。
三、客运用游戏，巩固儿歌。页
1.引导幼儿把自己一侦只脚想象成一个轮子，思
师幼讨论怎样表现哟独轮车、自行车、三轮褥车、小汽车、火车等。册
2.幼儿边念儿歌边结养伴组合进行游戏。
四、抱活动延伸，鼓励创编
闽 1.教师；车的家族蜂十分大，除了独轮车、久自行车、小汽车、火车虑还有什么车？
（摩托车墒，大卡车等）
2.由教师：我们也能够把它缓编进儿歌里，二个轮子绳什么车？二个轮子摩托肌车。
六个轮子什么车？按六个轮子大卡车。
讥小朋友回家能够把自己鹃看到的，想到的车都编慨进儿歌里。
附儿歌：《交轮子歌》
一个轮子什么椰车？一个轮子独轮车。散
二个轮子什么车？二个瞩轮子自行车。
三个轮子渠什么车？三个轮子三轮炉车。
四个轮子什么车？庸四个轮子小汽车。
平许多轮子什么车？许多荤轮子小火车。呜---鹰---
小班语言教案（掺3）：
幼儿园小班语言薛教案：快乐轮胎
目标：音
1、倾听故事，随着故眨事情节展开想像。
2、努体验小动物乘着轮胎时少欢快的情绪情感。
准备紊：
1、观察、操作过滚测动物体。
2、挂图。
过英程：
一、产生兴趣。
佛 1、草坡上滚下来一危个圆圆的东西。小松鼠聋来不及躲，只好往上一域跳，跳到圆圆的东西上埋面。啊，原先是轮胎!像小松鼠跳呀跳，圆圆的衰轮胎滚呀滚，多好玩呀绎!
2、轮胎带着小伎松鼠和它的朋友滚到了票哪些地方发生了什么事拄
二、欣赏故事。
1擦、结合图片，完整讲述爷故事一遍。提问：快乐秃轮胎滚呀滚，滚到了哪临里快乐轮胎滚呀滚，又官滚到了哪里小动物们坐杨在上面像乘什么
2刊、再完整讲述故事一遍慈。提问：小动物快乐吗庸轮胎感到快乐吗为什么垫
3、想一想轮胎还有可官能带着小动物去哪儿
三括、想像活动。
1、仿引导幼儿把自己想像成祸一只快乐的轮胎，根据东
教师的语言提示做动作暑。如：轮胎穿过了隧道钞----它与另一只轮暖胎快乐地打着招呼--氰--它滚到了高速公路碌上----它加快了速谐度，最后快要飞起来了恋，等等。
2、请幼蛛儿大胆想像，说说轮胎帚可能去的地方。
小班语秽言教案（4）：
幼儿园还小班语言教案：动物歌死
活动目标
1、引导侍幼儿认识动物的颜色，摧以动物的颜色为题材创业编儿歌。
2、训练幼儿章说话潜力，语言表达潜叙力。
3、激发幼儿爱护曳动物的情感。
活动准备炒
1、图片-青蛙，宜狗熊，兔子，狐狸等，酪有色和无色各一张；
2糯、头饰-青蛙，兔子，恤狗熊，狐狸。
活动过程高
一、导入
1、教师服：小朋友们，老师这天翱给你们请来了几位好朋滨友，是谁呢
2、教阀师依次出现无色的动物怨图片给孩子们观察
只先让孩子说出是什么动叭物，之后让孩子说出动囚物的颜色，如果孩子说旨对了，就出示有色的动缘物图片。
二、编儿歌
1猿、教师指导幼儿根据动忠物的颜色来编儿歌
商（1）教师：小朋友们咆，你们看这些动物这天放刚好过生日，咱们编首峡儿歌送给它们，好不好勇？
（2）教师：先给青窄蛙编。
老师引导幼儿：蜂什么动物绿绿的？
让幼闰儿说出：青蛙青蛙绿绿钵的。
然后鼓励孩子佃将“什么动物绿绿的，灰青蛙青蛙绿绿的”串成郡一句。
2、教师问：什拂么动物黑黑的？
让幼儿柬说出：狗熊狗熊黑黑的碳的。
教师:小朋友瞩们真棒，咱们把刚才编硝的儿歌串在一齐吧，教胆师一边拍手一边说：
什曾么动物绿绿的？青蛙青蓬蛙绿绿的，
什么动物黑花黑的？狗熊狗熊黑黑的穿。
3、给兔子编儿歌
请侦幼儿来编。
教师请栽一个小朋友来编第一句徐：什么动物白白的？
请溜另外一位小朋友说出：振兔子兔子白白的的。
燥 4、教师：小朋友们军你们看，青蛙，狗熊，艳兔子，都有儿歌了，狐狐狸也想加入儿歌的队伍喳，快快快，
咱们赶紧给陛狐狸也来编一个。
鼓励汁幼儿仿照上面的句式给砍狐狸编。
5、请幼儿试沧着将上面四个动物儿歌裕串成一串
6、拍着小手吴，群众将儿歌再唱一遍众
三、做游戏
1、教师将梭头饰发给小朋友
2、告培诉小朋友玩游戏的规则辕：
当老师说到什么少动物绿绿的，带青蛙头像饰的小朋友应站起来，瓜
并说：青蛙青蛙绿绿的中。
其他小朋友则坐着不菲能动。
四、教师出精示几幅可爱的动物的图欧片，激发幼儿保护动物劲的情感。
活动延伸
刑让孩子到家和爸爸妈妈智一齐唱动物歌，并告诉番
爸爸妈妈爱护动物，不虚要吃他们。
小班语言教便案（5）：
幼儿园小班淘语言教案：让小朋友学残习方位词
【活动目的】郊
1、透过游戏的方乾法，运用感官来感知方赦位，构成初步的空间观攫念。
2、学习使用民方位词：上、下、前、软后、里、外，并能读准帚音，话要表达完整。
【角活动准备】
1、手帕折骡叠的老鼠若干，玩具一溯部分。。
2、猫头饰。琴
【活动过程】
一、开始抒部分：
情境导入：越教师：小朋友，“黑猫狮警长”故事里的坏老鼠抚“一只耳”带着它的小氟老鼠逃到我们小一班。酉看，活动室里的玩具都畜不见了，全让这些小老若鼠偷走了，你们说该怎躬样办
教师：“那么议，此刻我当黑猫警长，茄你们当白猫警士，让我胁们把老鼠捉干净，好不功好”
二、基本部分
急1、做游戏《捉老鼠》咋，引导幼儿学习方位词舌。
教师：白猫警士惯们，你们要仔细寻找，蹬把躲藏的老鼠都捉干净镣，并且要记住是从哪个未地方捉到的好，全体起札立、出发!
黑猫警澄长：“我在桌子下面捉置到一只老鼠，你们的老氢鼠是从哪儿捉到的”
吠 2、做游戏《找玩具貌》，引导幼儿学习并正剁确运用方位词。
教骂师：白猫警士们，此刻遗我命令你们去把小朋友针
丢失的玩具找回来，并槽且记住在哪个地方找到朗的玩具。找到玩具赶快榨向我报告!
白猫警忆士：“我从椅子的上面直找到的玩具。”“我从杭活动室的外面找到的玩墅具。”
3、做游戏浆《捉“一只耳”》，进霍一步理解和运用方位词苑。
①黑猫警长：“赢白猫警士们，我们虽然潜捉了许多小老鼠，但是忧“一只耳”却逃跑了。如此刻我们要悄悄地藏起让来，如果“一只耳”一侄出来活动，我们就一齐愚把它捉住!”
②指弧定十名幼儿躲在小椅子摆后面，十名幼儿躲在桌胁子下面，其余的幼儿自毙己找个地方躲起来。
少 ③“黑猫警长”问它恕们各藏在什么地方，群释众回答及个别回答，以椭巩固方位词。
4、捉“荫一只耳”共庆胜利。
拷 ①黑猫警长：“一只嗡耳”就在附近出现，我视们此刻开始寻找。一只锰耳来了，快捉住他!
②形黑猫警长和白猫警士们呵捉住“一只耳”。
③黑惶猫警长让全体回答从哪噎儿捉到“一只耳”
三、斥结束部分：
黑猫警对长向“一只耳”开枪，宜“啪”一声，枪毙一只嗅耳，共庆战斗胜利。
小暑班语言教案（6）：
幼鳞儿园小班语言教案：香颜甜的小溪
活动目标
鹃1、理解故事资料，感庞知小溪由清到浑，又由于浑到清的过程。
2串、明白植树造林对河流渣的影响，萌发爱护树木污和河流的情感。
活动准协备相关、电脑
活动过程笔
一、观看，引起兴趣。招
1、教师：宝宝们讣，看，图片上有什么？楼（小兔、房子、小鸟、煎小河……）
2、教姚师：小兔的家门前是一传条清清的又香又甜的小雄溪。
突然有一天小呈溪水变得怎样样了？"滨咦，这是怎样回事呢"训
二、感知故事，理解资夷料。
1、教师："撩刚才小朋友讲了这么多增的原因，都很有道理，丑让我们一齐看看到底是给什么原因使小溪的水变兄脏了。
2、讲述故事第救一部分
（出示图2小兔蓄看见大象和野猪在拔树滦）
提问：小兔上前抚一看，看到了谁呀？（皿野猪和大象）
野猪馁和大象在干什么呀（幼挣儿个别回答：在拔树）证
野猪和大象竟然在洁拔树。（出示图3小兔窄跑去劝阻）
教师：澜看到这个场景的小兔很坞生气，她跑过去大叫：汽别拔了，你们毁掉了小差溪水！"
提问：小诧兔很生气的说了什么呀亮？谁来学一学小兔的样蛾貌。（幼儿个别和群众遥模仿小兔的样貌。）
少 教师：听到这句话的愚野猪和大象觉得很奇怪忻，"这和小溪水有什么屑关系呀？"
宝宝们蕉，你们来说一说为什么尹拔掉了树木，小溪水就夏会变脏的呢？（幼儿按气照自己的理解回答）
观汝察图片中大象和野猪的中表情。
教师小结：桓老师告诉你们，树木的双作用可大啦，树根能够药吸水和抓泥土，防止洪钢水，
能够减少下大雨时夷泥土被冲到小溪里。
港 拔掉树会造成水土流若失，还会有很多垃圾都迎吹到了小溪里。破坏了袁小溪水，破坏了我们的戌环境。
所以小兔才迫会那么生气的对着他们羽大叫，那么宝宝们如果趣你们看到有人在拔树你守会怎样做呢？
（告躁诉他不要拔树，要种树镁等等）那我们来看看野苍猪和大象是怎样做的。憎
3、讲述故事第二瘩部分4～6自然段，（雍出示图4野猪和大象比懈赛栽树）
提问：野猪和频大象在干什么呀？"（延栽树）
原先野猪和腋大象明白自己做错了，烟因为拔树是破坏环境的掉行为，所以他们决定比鞭赛栽树，树长大后，
小吱溪水变得怎样样了
（变敖得很干净，又能保护我撩们的环境了。）
三、完滩整欣赏故事
教师：峙这个故事有一个好听的淹名字，叫《香甜的小溪青》，
你们愿意跟着汐老师一齐看着图片，讲卯一讲这个好听的故事吗鹃？
（教师带领幼儿泊一齐讲述故事，配上动疙作表情。）
四、交流讨盒论
教师：故事讲完奎了，老师要来考考你们抱了，砍树、拔树会使我含们的环境变得怎样样
（挨幼儿自由回答）
延伸活花动：
讨论：我们幼霉儿园里也有许多小树，建我们能够怎样关心帮忙裤它们呢
总结：宝宝坝们说了这么多的好办法畅，那么让我们一齐去行扬动吧！跟着老师一齐去修给小树浇水吧！
小班语译言教案（7）：
幼儿园歼小班语言教案：拥抱象轮爷爷
一、活动目标：
卢 1、仔细观察画面，倔尝试用简单完整的语句脖描述故事资料;
2、能讥用心参与故事情节的讨桐论。
二、活动准备：
幼烂儿用书、挂图
三、活动因过程
㈠、用提问的辙方式引导幼儿观看第一群幅图，了解故事发生的杠原因，激发幼儿兴趣。芋
1、师：谁来了你谣觉得小兔子这天要去干侦什么你从哪里看出来的夕幼儿看小兔子的装扮，逸自由猜测。
2、师邯：小兔子走到哪里它们狈遇到了什么困难情绪怎舟样样你是怎样看出来的芳猜猜它们在叫喊什么
㈡悸、观察第二三幅图，进栅一步理解故事资料。
1收、到底谁来了帮忙小兔焙子的呢
2、群众交流理裙解图片资料
①观察业第二幅图师：是谁来帮练忙小兔子的象爷爷是什泻么样貌的它是怎样帮忙瞅小兔子的呢你觉得象爷烟爷的什么像小桥
②标观察第三幅图师：雄兔寞子过了河情绪怎样样它雹们会对象爷爷说什么它熙们是怎样感谢象爷爷的汲呢
㈢、尝试用简单、完概整的语言讲述故事。
小阴班语言教案（8）：
幼言儿园小班语言教案:穿逝鞋真搞笑
活动目标
反1、透过穿爸爸、妈妈雅、自己的鞋子的体验，京学习词语：拖拖拉拉、亦摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。芽
2、能大胆表述出壹观察到的不同鞋子的区补别和穿上后的感受，在竟探索中获得知识的乐趣遍。
活动准备
1、爸爸、淤妈妈的鞋若干双。
2、责布置鞋屋的场景，男鞋藐区、女鞋区。
活动过程鸭
一、带幼儿听音乐输参观鞋屋，激发幼儿的繁兴趣。
引导语：这又天，我们一齐到鞋屋去噪玩，好吗？（进活动室物）
二、让幼儿观察嗓并表述不同的鞋子都有贺什么特点：
引导语：哇群！鞋屋里有好多鞋呀！涡
1、鞋屋里有些什耕么鞋呢？（皮鞋，高跟忠鞋、布鞋、运动鞋）
砧 2、这些鞋都是谁穿坍的？（爸爸穿的鞋，妈虞妈穿的鞋）
3、爸凿爸的鞋子和妈妈的有什靶么不一样的地方？
菲（爸爸穿的是皮鞋，跟双低；妈妈穿的高跟鞋，咀很高）颜色一样吗？
（鸭不一样，有白色的、黑唉色的……）
4、大秤家小脚并拢，看看自己块穿的鞋子和旁边小朋友漳的鞋子有什么不一样？携
5、谁的最大？谁碰的比较大？小朋友的鞋捻子呢？
（爸爸的最憎大；妈妈的比较大；我豆的鞋子最小）
6、菏小结。爸爸、妈妈、小困朋友的鞋子都不一样，秧此刻鞋屋里有这么多爸腊爸妈妈的鞋子，
我们一狞来起穿上试一试，好吗眩？
三、透过尝试让娱幼儿体验穿不同鞋子的欢感觉。（脱下自己的鞋捶放到椅子底下）
1该、第一次尝试，群众体趾验穿上爸爸妈妈的鞋的闯感觉。
男孩穿上爸荷爸的鞋，女孩儿穿妈妈爬的鞋走一走，试一试。建
（1）交流讨论：梗穿上爸爸的鞋，有什么莆感觉呢？走路很慢、我然不会走路了、要拖着走粳，很不舒服。
（2秃）我请一位小朋友穿爸燥爸的鞋走一走让大家看堵看是不是跟我们说的感荆觉一样？
（3）穿眺爸爸的鞋走的时候鞋子革离开地面了没有？
狠在地面上不断的发出声蔑音，走得很慢，我们能酪
够用一个词语来形容叫铭拖拖拉拉，
穿上爸爸的慈鞋，拖拖拉拉走得慢！抱
（4）我们穿爸爸麓的鞋，拖拖拉拉走得慢敌，穿妈妈的鞋走路有什洲么感觉呢？
妈妈的鞋跟挖太高了，走路时想要摔穷倒。
（5）请两位竹小朋友穿妈妈的鞋走一听走让大家看看是不是跟范我们说的感觉一样？
谰 （6）穿妈妈的鞋子翌走路的时候身体怎样样孕了？
摇晃了，想要匈摔倒，我们用一个词语支来形容叫摇摇晃晃，穿勿上妈妈的鞋，摇摇晃晃重要摔倒！
2、第二次尝悯试，交换穿鞋，验证。瘁
（1）男孩穿上妈橱妈的鞋子走一走，边走昏边说：“穿上妈妈的鞋帛，摇摇晃晃要摔倒”
冲 （2）女孩穿上爸爸锐的鞋子试一试，学说:逼“穿上爸爸的鞋，拖拖允拉拉走得慢”
3、第二逊次尝试，穿上自己的鞋亮子体验。
（1）我冉们来穿上自己的鞋走走淹跑跑会有有什么感觉呢霸？
不大也不小正好睹，很舒服，穿自己的鞋缮跑得快，又蹦又跳的。影
（2）那我们用一浸个词语来形容蹦蹦跳跳熟，穿上自己的鞋，蹦蹦劣跳跳跑得快！
4、曾小结：穿鞋真搞笑，穿蛛上爸爸的鞋，拖拖拉拉挎走得慢；穿上妈妈的鞋拘，摇摇晃晃要摔倒；
穿孕上自己的鞋，蹦蹦跳跳湿跑得快。
四、情景延伸腑
1、听是谁在吵架二？小鞋子你怎样了？（禾穿反了）
那该怎样消办？我们班的小朋友可野聪明了没有把鞋子穿反宣，穿反鞋会很不舒服，仓也会摔倒。
2、我加们在家里不要随便穿大违人的鞋子，如果想穿，唤
要有爸爸妈妈的搀扶，膝否则会摔倒或扭到脚，印很危险，大家能做到吗涯？
活动结束
这天，指我们用小手穿了爸爸妈获妈和自己的鞋子，鞋子漾上的细菌、小虫子都爬鉴到我们的手上了，就应咋怎样办呢？（洗手）
好扩的，让我们排好队出去点洗洗手吧！
小班语言教化案（9）：
幼儿园小班冯语言教案：蜗牛的房子炸
活动目标：
1、理悠解故事资料，了解蜗牛太身体的外形特征。
2、牌学说象声词“轰隆隆”废、“哗啦啦”。
3、萌馆发关爱动植物的完美情敝感。
活动准备：
《蜗牛耗的房子》ppt活动过忠程：
一、出示小蜗牛，蹿了解蜗牛的外形特征
1钞、教师一边说一边操作迂。
师：这天老师给冤你们带来了一只可爱的筒小动物，宝宝们，看，珍它是谁
2、教师以聚蜗牛的口气自我介绍，练引导幼儿了解认识蜗牛戌的外形特征。
“嗨议，小朋友们好，我是你婚们的新朋友小蜗牛，我卫有软软的身体，背上背祁着一个硬硬的贝壳，它丙就是我的家，能够保护残我哦!我的头上还长着携两只小犄角，它是来帮廖我辨别方向的。”
二、鹤播放PPT，引导宝宝稚听听、说说
1、教邦师分别播放打雷、下雨坍的录音，引导宝宝倾听稼，并学说象声词“轰隆返隆”、“哗啦啦”。
争 师：春天来了，小蜗巳牛从窝里慢慢爬出来，敛来到草地上，快乐的唱盏呀、跳呀。忽然，从天婿那边飞来好多好多乌黑君
的云彩，不一会铺满了刊天空。呀!听一听，发彻生了什么事情。
2、引肛导宝宝学学打雷和下雨由的声音。
三、播放，引痛导宝宝听听、看看、讲昌讲。
1、教师逐一河播放，边讲边问，引导湖宝宝看看、讲讲故事资介料。
“天空中飞来嫡好多黑黑的云彩，轰隆侄隆、哗啦啦!发生什么赢事”“地上有些什么小哥动物下蚂蚁正在做什么吹”“小鸟在做什么”“敬树上的小鸟在跟谁说话碉呀说了些什么话呀”“亦小蜗牛的身体怎样不见仲了藏到哪里去了呢”
2烤、教师完整讲述故事一毅遍。
四、带宝宝玩“小瓮蜗牛避雨”游戏
请理宝宝用拇指做身体，其赤他做壳，听到教师说“容轰隆隆”、“哗啦啦”休时，将拇指藏进其他手崇指里，停止不动。“天蔽晴了，太阳出来了，小辙蜗牛们快再出来玩吧”舷。游戏再次进行。
小班愧语言教案（10）：
幼塘儿园小班语言教案：小掀鸡过河
活动目标
1傈、了解故事《小鸡过河栈》，学习礼貌用语以及抚词组：宽宽的、窄窄的雹。
2、引导幼儿做刑一个懂礼貌、聪明能干充的孩子。
3、愿意用心肇表现自己，体验成功的掺快乐。
活动准备
1、电爬脑：小鸡过河。
2臃、图片：小鸡两个、长者颈鹿、乌龟各一个。”谱
活动过程
一、开始部分径
1、幼儿看，欣赏小鸡梳的歌：
叽叽叽、叽筷叽叽，我们小手拉小手杆，一同去郊游。
2、幼往儿唱小鸡的歌。
二、进辙行部分
1、分析理解故沤事
（1）第一条河：小署鸡能过河吗？为什么？产
长颈鹿怎样帮忙小浙鸡过河的？小鸡说了什文么？长颈鹿怎样说？
（党学习礼貌用语）
（2）侈第二条河：小鸡能过河颖吗？为什么？
乌龟有什堑么本领？怎样帮忙小鸡沛过河的？
小鸡说了什么玖？乌龟怎样说？
（再次织学习礼貌用语）
（3）臆第三条河：小鸡能过河鳞吗？为什么？
小鸡造要自己想办法过河，有算什么好办法呢？（幼儿谢回答）
2、幼儿完整欣畅赏故事。
（1）了宣解故事的名字，提问：残你喜欢谁？为什么？
（榨2）幼儿说一说自己的堆本领。
三、结束部分
幼帚儿和小动物做朋友，出异去玩。
小班语言教案（货11）：
幼儿园小班语惟言教案:《找朋友》
设藉计意图：
最近，我撬们正在开展“学本领”驭的主题活动，孩子们了锨解了部分小动物们的特曾征。同时，思考到我们二班级孩子的特点，孩子拘们不太愿意在群众面前抖大声的表达自己的意见香，我便设计了这样一个鞠活动，透过情景游戏，释让幼儿跟着“小鸭”一饶齐大声的说完整的话语镰，并在此基础上透过改拼变名称来尝试简单的仿艘编。
活动目标：
1廉、在学念儿歌过程中，欲根据朋友的名字改变儿询歌。
2、激发幼儿喜欢靳同伴的情感。
活动重点窖：在游戏情境中学念儿床歌。
活动难点：替垣换儿歌中的名称，尝试踊改变儿歌。
活动准导备：，毛绒玩具、小鸡饶、小鸭、小牛头饰。
活睦动过程：
一、观察树林周场景，激发幼儿兴趣。褂
1、师：这是什么地方盅呀原先这是一片树林。功
2、师：这天有个碎小动物也来了那里，那再我们来听听看，是谁来敛了我们请它出来看看是猖不是小鸭
师：原先峪嘎嘎叫的是小鸭子。你泉们看这是一只怎样的小她鸭呀
师：你们看这是一靛只怎样的小鸭呀
3肥、过渡：宝宝们真有礼旋貌，告诉你们哦!这天荡，我要去找朋友玩，找邮呀找呀找朋友，看看我闰找到了谁做朋友啊
二、淖欣赏，在情境中学念儿服歌。
1、小鸭走呀捣走，走呀走，瞧!它找层到了哪个好朋友呀你是音怎样明白的
哦!长长的雪耳朵是小兔。
2、听听舆小鸭对小兔说了什么话极
3、小鸭是怎样说恋的哪个宝宝听清楚了，耘来告诉老师。
我们也来鞋学学小鸭跟小兔说一说摘，好不好
4、小鸭炸有这么个好朋友，她遇掷见朋友会用这么好听的掀话来说，好朋友听了可扒高兴了。她又开始找了习，找呀找呀找朋友，咦择，地上有两只小脚印，倪会是谁呢你是怎样明白梭的
小鸭又找到了小皱鸡做朋友，小鸭刚才用胁好听的话和小兔做了朋出友，她会不会也用一样纪的话和小鸡做朋友呢你咖来做小鸭，我是小鸡，钳你会对我说什么
5潭、宝宝们真聪明，小鸭决继续找朋友了，看得清角是谁吗
猜猜小鸭这会儿治会对小牛说什么
6、小绪鸭一共找到了几个好朋赣友啊数一数。
过渡花：小鸭和朋友们可高兴银了，它们一齐做游戏呢烛，宝宝们想不想找好朋喀友啊
三、游戏：找朋友申
1、小鸭子有那么象多朋友，好会用好听的纷话对好朋友说，你们有杏朋友吗赵老师也有一个隋好朋友，不告诉你们，战你们听听看我的朋友是巫谁找呀找呀找朋友，找泻到**做朋友，***岳*我爱你，你是我的好皋朋友。
2、我的好体朋友是谁我把他的名字挨说进去了，你们就明白苟是谁了是吧。那你们也敲有好朋友，你们找到朋腆友的时候也要把名字说盼进去哦，那我就明白你缨的朋友是谁了，好不好抱，那一齐找朋友吧。
娄 3、教室里还有好多静我们的朋友，我们一齐砧回教室找找吧。
教学反阴思：
亮点：
1、老慷师思考了小班孩子的年爷龄特点，用情景贯穿整温个活动，激发了孩子的缺兴趣。
2、老师的苯在制定目标时思考了适姨切性和挑战性。
不足：啃
1、由于是语言活钙动，所以老师在对孩子夕的语言要求上要从头贯酶穿，这样孩子的语言才德能得到发展。
2、奄老师能够有意识的让幼贫儿发散语言，提问：你狼看到了怎样的小鸭。丰孕富幼儿的词语。
3糖、地上的小脚印制作的唬不明显，能够减少小脚涌印的数量，提问时可直捡接导入。
4、由于鳃是小班孩子，所以念儿症歌时能够主角扮演，请竟幼儿参与到游戏中，动雅静交替效果更加。
还5、活动能够从情感处衅挖掘。如小鸭会对好朋宣友说什么话，好朋友听愚的才高兴。
小班语言教晤案（12）：
小班语言殊教案：西瓜里的娃娃
活肢动目标
1、要做诚实的那孩子。
2、学习“可惜胖”、“回答”等词。
活银动准备
一个大西瓜和吃各西瓜的用具。
活动过程伊
一、教师提问
1、偏谁吃过西瓜呀？西瓜是远什么样貌的？什么味道翼的？
2、谁吃过不埋甜的西瓜？不甜的西瓜寒是什么样儿的？
教漱师告诉幼儿生的西瓜不浅甜，瓤不太红，不好吃饰。要挑熟的西瓜吃。但划是，怎样挑呢？
别扮着急，学习了这首儿歌沿，幼儿就会明白了。因枕为“西瓜里有个娃娃”寓。
二、老师朗诵儿歌。唁
三、提问：爸爸用手一退拍，西瓜怎样回答呀？这
——嘭嘭嘭或者叭叭叭我。
四、请幼儿来拍挟一拍老师的西瓜，听一寨听西瓜娃娃是怎样回答闸的。
达成共识：嘭嘭嘭庙，熟啦熟啦。
五、打开杆西瓜，找一找西瓜娃娃幻
教师：你们想见西瓜娃盈娃吗？
打开，“真良的是熟了，西瓜娃娃是知诚实的好娃娃。可惜，闽打开瓜门儿找不到他。款”
强调“没有找到西瓜皇娃娃，真可惜。”
但是亿，要学习西瓜娃娃说真消话，做诚实的人。
六、遍请幼儿吃瓜。
附：
西瓜酝里的娃娃
西瓜里，有个蹄诚实的娃娃。
爸爸用手右一拍，
他就大声回答：固
嘭嘭嘭！
叭叭叭！
生的渣就说生的，
熟啦就说熟浦啦。
我真想见这个娃娃价，
可惜，打开门门儿找藻不着他，
哦，
他又钻到凄别的瓜里去啦！
买瓜的俯叔叔阿姨，
都在听他回遣答……
小班语言教案（续13）：
幼儿园小班语渊言教案：儿歌欣赏《吹浆泡泡》
活动：
日常艇生活中，幼儿在洗手时株常常洗很长时间都不出颠来。透过观察我发现原仕先孩子们对肥皂泡爱不咙释手，有时还喜欢用小戎嘴巴吹吹手上的小泡泡心。一天，黄家祺小朋友薛从家里带来了吹泡泡的山玩具，为大家吹出了一嘲串串的泡泡。这下孩子店们更是乐开了花，他们累还兴奋地喊：“泡泡多娜像大太阳啊圆圆的，像疡你的眼睛，像大气球…前…”我结合孩子们对泡均泡的兴趣和对泡泡的想滴象创编了生动搞笑的儿榆歌，生成了这次欣赏活名动。
目标：
1引导秉幼儿喜欢听儿歌，培养阴良好的倾听习惯。
踢2激发幼儿丰富的想象劣力，大胆表达自己的看筏法，获得愉快的情绪体盈验。
准备：
1物质扮准备：小猴子手偶、每牺人一份吹泡泡的玩具材茂料、过渡音乐、轻音乐榨。
2精神准备：为坏幼儿创设愉快简单的氛寒围，以游戏的口吻和幼于儿进行互动，给幼儿一链个宽松、自由的空间，锄用不同的表情、声音、樱动作等激发幼儿用心投澜入到活动中。
过程：
一英玩游戏
教师握手偶耕，以小猴子的身份引导塌幼儿先来进行吹泡泡的坷游戏。并提出问题：泡铺泡像什么活动中教师鼓啼励幼儿大胆想象。
二欣误赏儿歌
1幼儿听过掣渡音乐放好玩具后坐下皋，结合刚才的游戏体验邀欣赏教师朗诵儿歌。教靠师朗诵时屋子四周飘散烁着泡泡，播放轻音乐，皱生动、形象地配合肢体冉语言吸引幼儿认真倾听贝。
2引导幼儿回忆雍：儿歌中都提到泡泡像翰什么并惊喜地说出：其昌实儿歌资料都是小朋友醚自己想出来的，老师只羞是帮大家整理成儿歌。投表扬小朋友仔细观察，鲜对事物有自己的看法。琴
3再次欣赏儿歌。坊当教师朗诵完儿歌的最厂后一句“小朋友想一想伐，泡泡还像什么呢”时叁，调动幼儿的已有经验椿，鼓励大胆表达自己的赤想象，并对幼儿的想象齐充分肯定。
三活动总结衅
教师同样以小猴子结的口吻对注意倾听及大柏胆表达自己想法的幼儿谚给予充分的肯定，请他毯们和小猴子拥抱;对有框些胆小的幼儿提出期望灌，请他们握握小猴子手盟。
四活动延伸：
1伺透过游戏引导幼儿学习侯儿歌，有感情的朗诵，赐表达出自己对所
想象事凄物的不同情感。
2进行善绘画活动，幼儿边说边驰画，练习画圆。
3噎根据幼儿的兴趣续编儿已歌，充分发挥幼儿的想袖象创造力。
附儿歌：
吹乙泡泡
呼……
吹泡泡，吹猎泡泡，
吹出一串大泡泡丘。
像西瓜，像气球，
像箔太阳，像脸蛋，
还像乌透黑的大眼睛。
小朋友想郴一想，
泡泡还像什么呢阵
小班语言教案（14）兄：
小班语言教案：什么跨动物吃什么？
活动目标欢
1、初步掌握动物结的不同叫声、动作及小对动物爱吃的食物。
轨2、喜欢运用有节奏的低语言表现小动物的叫声医和食物。
活动准备
地1、小猫、小鸡、小鸭悬、小山羊、黄狗等幼儿倚较熟悉的动物头饰，每汁人一个；其它幼儿较熟暗悉的动物玩具
2、图片坛（牛、马、兔子等）
斡 3、小鼓一面；不透裕明的口袋一个；森林的槽背景图一张。
活动过程盂
一、游戏：什么动物走膜来了
1、教师：这鹿天来了几位小客人，它轧们都是我们的好朋友，瞅你看是谁来了？
2学、老师带小鸡的头饰，嚷模仿小鸡的动作走出来炼“谁来了？”
“小鸡怎裸样叫？”“小鸡喜欢吃坍什么？”
3、幼儿丸和老师（鸡妈妈）一齐楼走，捉虫子吃；老师敲加小鼓，有节奏的说：
“奈小小鸡，叽叽叽，吃什佩么，吃小虫”；
将小虫壬子的图片贴在小鸡的旁筏边。
（以此类推，珐老师扮演不同的小动物秃走出来，和幼儿一齐模核仿动物的动作、叫声；锰
并运用有节奏的语言进整行表述）
二、游戏：小成动物出来玩
1、摸口袋阎：
老师把小动物的矣头饰、玩具、图片装在帅口袋里，请幼儿来摸动签物，拿出后，
老师根据流图上的动物问话，幼儿沾群众回答。
2、小动物泼出来玩：
请幼儿自枣己选一种动物的头饰，羞听动物的叫声，模仿的税动作，出来找喜欢的食剿物吃，
并运用儿歌的有禄节奏的语言描述。
防（如：出示小鱼的图片诣或听到嘎嘎嘎的声音，辆带小鸭子、小猫的头饰拈的幼儿就学小鸭子、小基猫的样貌，
走出来递，“小鸭子，嘎嘎嘎，芯吃什么，吃小鱼”。“盈小花猫，喵喵喵，吃什酿么，吃小鱼”。）
三、层将幼儿的话编成儿歌
脏 1、教师：这天，你音们都会说什么动物吃什械么了，老师把你们说的经话变成了一首儿歌，你瓮们听：
“小鸭子，嘎嘎羚嘎，吃什么，吃小鱼；陨
小小鸡，叽叽叽，吃什猪么，吃小虫；
小花猫，汐喵喵喵，吃什么，吃老肝鼠；
小山羊，咩咩咩，糠吃什么，吃青草；
小黄锹狗，汪汪汪，吃什么，芍吃骨头。”
2、幼儿学兄习儿歌。
小班语言教案遮（15）：
幼儿园小班军语言教案：古诗《悯农瞅》
【活动目标】
1遭、在初步了解诗意的基殃础上学习有表情地朗诵怒古诗。
2、尝试用扩配乐诵读、歌唱等方式擂学习古诗，激发吟唱古替诗的乐趣。
3、懂得粮慰食的来之不易，要爱惜层粮食。
【活动准备】
p贼pt
【活动过程】
一、辟谈话引出课题。
1、师声：小朋友，你们这天早揽饭都吃些啥呀
师：练那你们明白你们早上吃狱的馒头、粥都是用什么照做出来的呢
师：告涨诉你们吧，它们都是农抡民伯伯种出来的。瞧!羌农民伯伯来了。
2、：前农民伯伯在干什么呀
出 3、师：古时候有一泽个小朋友叫李绅，他看壶到农民伯伯这么辛苦的戌劳动就写下了一首古诗萌，名字叫《悯农》，我排们一齐来听一听。
二、社学习古诗，初步理解诗韭意。
1、完整欣赏古诗膝一遍。
2、师：这首古播诗名字叫什么
3、威师：那这首古诗讲的是囱什么意思呢我们一齐来念看看。
逐句讲解并学念咀古诗。
：图上有谁舍他在干什么小朋友看，尿挂在天空中红红的是什敞么呀那
你们明白什么时是候的太阳最红最热
多老师小结：中午的太阳筹火辣辣的照着大地，农胆民伯伯还在田里锄草松限土。
齐念第一句诗质句，并学做农民伯伯除冯草的动作。
：你们靶看农民伯伯的脸上都流鸳出了什么汗水一滴滴都斗滴到哪里
老师小结北：太阳火辣辣的照着，羌一会儿工夫农民伯伯的喧脸上就流出了汗，一滴至一滴滴到了在禾苗下面熬的土里，农民伯伯辛苦堰不辛苦
齐念第二句忧诗句，并学做农民伯伯蔷擦汗的动作。
：这膜是什么谁明白我们每一移天吃的饭是从哪里来的薛
齐念第三、四句诗怨句，并学每一天吃饭的山动作和牢记在心的动作仑。。
4、师：下面我们孤一齐来完整的念一念，章
5、师：小朋友念宛得真不错，如果配上音望乐来念一念会怎样样呢啸。
6、师：小朋友举念得真棒，都像一个个址小诗人了。下面我们再轿把刚才的动作加上去念骡一念。
7、师：刚堵才我发现有几个小朋友羽朗诵十分好，我们请他陌们上来表演，
三、费引用《月亮婆婆喜欢我啮》的曲调学习用歌唱古者诗，萌发喜欢古诗的情愉感。
1、师：老师奥还把这首好听的古诗编我成了一首好听的歌曲，彬一齐来听听。
2、幼儿甄学习歌唱《悯农》。
轰 四、教育幼儿要从小郑爱惜粮食，尊重别人的瘪劳动成果。
师：小娇朋友，我们学了这首古碳诗后，明白每一天吃的逗饭是从哪里来的农民伯堵伯这么辛苦的劳动，那尽我们小朋友吃饭的时候婿就应怎样做呢
：小战朋友看，这两个小朋友份在干什么你喜欢哪个小衍
朋友为什么
五、结束。入
师：小朋友我们一笑齐去把这天学的这首古悉诗念给后面的客人老师肝听听。
小班语言教案（谭16）：
小班语言教案褒：伞儿伞儿撑起来
发布艰者：幼儿园小班教案
活申动目标
1、引导幼怨儿愉快地参加游戏活动仪，遵守游戏规则，注意谈倾听别人的话。
2、要脐求幼儿用短句回答问题址。
3、在游戏中锻揖炼发散性思维及语言反船应的敏捷性。
活动准备歪
草地背景图，小伞和动捕物等插入教具。
活动过友程
一、导入
1、出示背腰景图
这天小动物们蟹都到草地上来玩了，你风们看谁来了？（企鹅）十
企鹅是怎样来的？（走蜒来的）
那我们就叫是走热走的朋友吧。
猜猜还有警哪些朋友也是走来的？馏
2、出示兔子
谁来了？伏兔子是怎样来的？
炭还有什么朋友是跳过来蝇的？我们叫它是跳跳的锭朋友。
3、草地上还有新些什么朋友呢？
二、展衰开
教师：小动物在倡草地上玩得真高兴，突逝然轰隆隆天要下雨了朋锁友们要淋湿了，怎样办肄呢？
1、教师介绍游戏辣规则
（1）伞儿说雏：轰隆隆雷响了，哗啦瘩啦下雨了，伞儿伞儿撑羽起来，跳跳的朋友请进完来。
伞儿请什么朋友进尾来？
（2）引导幼宛儿用动作表示打雷、下货雨、雨伞。
2、教师扮沿伞，与幼儿游戏两遍。磅
3、请一名幼儿扮伞和跨幼儿游戏。
（除了迂走走、跳跳游游、飞飞某的朋友，还能够有哪些滴朋友呢？）
4、幼儿自湘由结伴进行游戏。
5、梗请一组幼儿上来进行一丽遍游戏。
三、结束
厌除了刚才小朋友说到的胆这些朋友，还有很多的娃朋友。
如：大大的宛、小小的、方方的、长底长的朋友，请小朋友回敢去后大家再来做游戏。株
小班语言教案（17）掇：
幼儿园小班语言教案彰：我的妈妈教案
活动目蛤标：
1、引导幼儿说出灸妈妈的模样及特色。
2叙、培养幼儿有颗感恩的卜人，懂得惜福。
活动准佩备：
1、经验准备弓：让幼儿对“向幸福出军发”节目有初步认识。以
2、物质准备：PPT痔
活动过程：
一、引择导部分，播放PPT，休以“主持人”的形式入竖场
1、“大家好，狞我是向幸福出发的节目蝇主持人，欢迎大家!”永
“向幸福出发，有派爱就大声说出来”有请杨
我们的小嘉宾闪亮登场募
2、“欢迎你们，橡明白你们这天参加的是涝什么节目吗很高兴你们统成为这个节目的小客人肄。”
二、教师引导幼儿血，猜猜爱的人是谁
赵1、师：你们明白吗“若向幸福出发”这个节目肇是一个感恩和表达爱的谎一个节目，这天我们也梭要爱一个人她是谁呢让桅我念一首儿歌，你们就勾明白了。
2、师：你们佃猜到是谁了吗
幼：是妈眨妈
师：对了，这天我们版爱的人就是——妈妈。膏
分析：此环节，使线幼儿了解妈妈是最亲近讫、最重要的人，并为下孩一个环节做铺垫。
三、进利用“找游戏”，讲述罗妈妈的模样及特色
1、胚播放，让幼儿一齐“找纽妈妈”。
师：这天部，还有几位小客人也想慰参加我们的节目，但是镶在来的路上不留意跟她眨们的妈妈走散了，我们烛该怎样办呢
幼：帮她们蜒找妈妈。
师：让我们一唇齐帮帮她们。
2、观看撅PPT，引发幼儿的讨线论。
师：他是谁他的妈椽妈在哪里
幼：大耳朵图糙图，他妈妈瘦瘦的。
师施：对了，你明白你的妈厢妈长什么样貌吗
幼：我谓妈妈也瘦瘦的，头发长世长的。
幼：我妈妈的头坛发是短短的。
师：你们版看，这是谁他的妈妈在娇哪里呢
幼：这是壮壮，润壮壮的妈妈在那里。
师迸：壮壮妈妈长的什么样庚貌呢
幼：壮壮妈妈胖胖贮的，头发是卷卷的。
师问：谁的妈妈的头发也是剔卷卷的，请举手。
楚师：这又是谁呢这位妈绪妈又长的什么样貌呢你遏们妈妈跟他一样吗
桔幼：这是小豆丁，他妈面妈是带着眼睛，个子高钮高的那一位。我妈妈也铸带着一副眼睛……
阴师：你们太棒了，都帮盈小客人们找到了他们的碗妈妈!他们要谢谢你们蜜。
小结：原先我们楔的妈妈都是不一样的，旺有瘦瘦的，有胖胖的，兼有头发长长的，有头发液短短的，还有带眼睛的愈，她们都不一样。
布此环节选取了最具有典妨型特征，最贴近图片给圣幼儿欣赏，引导幼儿具房体描述妈妈的样貌，激博发起想像力的欲望。
四震、体会妈妈对自己的爱甚，并学会感恩
1、悲师：说了这么多你们妈辙妈的样貌，那妈妈爱你勿们吗妈妈是怎样爱你们豹的呢是怎样照顾你帮你隆们做哪些事情呢
幼：妈纷妈帮我穿衣服，妈妈很汛爱我。
幼：妈妈喂饭给旋我吃。
幼：我生病郊的时候，我妈妈一向抱烹着我，很担心……
咱2、师：妈妈原先是这邱样爱你们，我这也有几掌张妈妈爱我们的照片，缄让我们一齐看看。
播放歼PPT，让幼儿感受妈纲妈的爱并做小结。
五、鞘表达自己对他人的感恩擞之意
师：妈妈这么爱你缎们，你们爱她吗
噢
小班献语言教案（18）：
小洛班语言教案：两位新朋虐友
活动目标
1、在间宽松愉快的气氛中培养拜幼儿说的愿望与用心性疮。
2、初步培养幼邪儿日常卫生习惯，并愿泞意用“我会自己……”厢的句式说说自己会做的候事。
活动准备
人物贴绒絮两个、卫生小卡四张、旧音乐、录音机
活动过程衔
一、以介绍新朋友给大移家认识引出主题。
二、元认识红红
1、介绍红红乘
2、向红红问好，幼儿媳自我介绍。
3、观察红窖红，说说喜欢红红吗？盂为什么？
4、介绍烹红红自己会做的事。说悟说红红会做的事。
5、善表达自己愿意与红红交杯朋友的愿望想法。
三、弯认识东东
1、观察东东翘，说说对东东的感受。办
2、友爱教育，劝说东斟东。
3、帮忙东东，说仰说怎样让东东变干净。筷
4、教具操作，语言同羚步东东的卫生行动。
5蝎、说说东东自己会做的尤事。
6、说说夸赞的话述。
四、介绍自己
1营、说说自己会做的事。声（告诉老师，小朋友，誓两位新朋友）
2、听音秤乐动一动，演演自己会琴作的事。
活动结束
对幼慕儿今后的日常生活习惯署提出适当要求。
小班语推言教案（19）：
幼儿爆园小班语言教案：我爱举老师
【教学目标】
刀1、明白“三·八”节萌是妇女节，是妈妈、老磋师等所有女人的节日，醒体会她们的辛苦，激发娄幼儿爱老师的情感，幼胳教小班语文教案《我爱处老师》。
2、要求谎幼儿安静倾听同伴谈话蘸，不随便插嘴，能从同蛮伴与教师的谈话中学习哮新的谈话经验。
3绊、使幼儿了解教师对小碗朋友的爱，培养幼儿爱粤老师的情感。
【教学准知备】
1、观察过保育老砰师的工作。
2、学会儿蜡歌“老师，我爱你。”馈
【教学过程】
1、创设本谈话情境，引出谈话话说题。
这天是什么节衰日。三八妇女节是谁的曙节日。你会对她们说什唁么
幼儿自由谈论，妓老师的节日，你会怎样滞做会为老师做些什么说奔些什么
教师采用语翱言创设情境的方式，向歇幼儿提出话题：“小朋因友，在幼儿园里，是谁酣照顾你的，教你们学本卢领的老师是怎样照顾你病们的教你们学了哪些本累领”
2、引导幼儿围绕逻话题自由交谈
幼儿池根据教师提出的话题，段与旁边同伴自由交谈，桑亦可让幼儿自由结伴进们行交谈。教师轮流参与埠幼儿的谈话，提醒他们浙轻声讲话，不影响别人脆，要求幼儿认真听别人讯说话，不随便插嘴，能宇从别人的谈话中，学到沮好的谈话经验。提示幼无儿围绕“教师的工作”姑这一话题交谈，不扯别啼的话题。了解幼儿的谈甲话资料，为组织幼儿群浙众谈话做准备。
3、引雏导幼儿拓展谈话范围。倘
在幼儿自由交谈的崇基础上，组织幼儿群众湃谈话，重点围绕“你喜椰欢老师嘛你最喜欢老师旋什么”这两个话题讨论尤。请几名幼儿在群众面赣前表达自己的见解，鼓责励幼儿用普通话谈话，邮讲话声音响亮。
之间后，教师可用提问的方咏式，进一步拓展谈话话凶
题，推荐提这样的问题丈：老师和妈妈什么地方钦是一样的什么地方不一汹样小朋友能够怎样帮忙杰老师可先让幼儿与同伴笛自由交谈，充分发表自赢己的见解，教师注意倾绥听，发现某些讲的好的救语句。可在幼儿面前重浮复一遍。帮忙幼儿加深凿印象，以利于他们学习眯。
教师小结谈话资奴料，引导幼儿体会老师圾对小朋友的爱，教育幼院儿要听老师的话，要尊揩敬老师，最后，群众念块儿歌“老师，我爱你”哗。结束活动。
【效舞果分析】三八节是阿姨过、老师、妈妈、奶奶的小节日，孩子们明白有这厌么一个节日的存在，但灸是由于这个节日不是自弧己的，所以印象不深。妙个别几个潜力强的幼儿雀领悟性快，个别幼儿要敷说上好几遍他才明白，犀总的来说，三八妇女节愚在孩子的生活中还是缺啼少感性经验的。什么是价妇女，孩子根本理解不慰透彻。
小班语言教案（逮20）：
幼儿园小班语化言教案：蜗牛变变变
活晓动目标
1、能根据中卡片上的物品，大胆想腑象，并清楚地表达自己焉的想法.
2、学习塑用完整的短句说话蜗牛柯吃了什么颜色的东西变欲成了什么色的蜗牛。
腾 3、愿意参与交流，羔体验语言游戏活动的乐绪趣。
活动准备
红黄疟绿紫四色蜗牛各一只、努各种蔬菜、水果卡片，昼一个口袋。
活动过程
一太、奇妙的口袋
1、泉这天老师带来了一个神赏奇的口袋，里面有很多吊东西，你们想明白是什远么吗？让我先来摸一摸靶
（教师摸出一样物品）霞这是什么？
引导幼波儿说出这是什么颜色什茨么东西。例这是红色的贰苹果。
2、你想摸吗？涯
请1个幼儿来摸，徐师提示用这是什么颜色辊什么东西来说出物品。哮
你们还想摸吗？
请杜2个幼儿你们来告诉小耻朋友，这是什么颜色的荆什么东西。
（你说对了驴，这个礼物就是你的了脚。）
3、小朋友都擎想摸的，那我们一齐来挡摸一个，你摸的时候快妙一点，不然它就不出来淹了，
你摸出来的时底候告诉旁边的小朋友，纸这是什么颜色的什么东普西。
（教师很快拿华口袋从幼儿身边走一圈乙，让每个幼儿摸一个在朔手上。）
4、每个田小朋友都摸到了，请你风告诉大家你摸到的是什痔么颜色的什么东西。
（亿请幼儿开火车说一遍。廷）
二、蜗牛变变变
蒂1、你们都拿到了好吃泌的蔬菜、水果还有糖葫辗芦，这些好吃的东西是苍要喂给一个小动物吃的瑞，这个小动物是谁呢？陕
它是昨日王老师讲阴的故事里的一个小动物泊，请你来猜一猜，是谁匝呢？（神奇、变色的蜗欣牛）
对这只蜗牛很鱼神奇，它吃了什么颜色婶的什么东西就会变成了韩什么色的蜗牛，看我来水试试，
教师拿一物尤品喂一蜗牛师示范说例汛句蜗牛吃了红色的苹果应变成了红色的蜗牛。
（胀师边说边做动作说完把笺蜗牛翻过来。）
2院、蜗牛真神奇，吃了红尹苹果，真的变成了红色渐
的蜗牛。谁来喂喂蜗牛雷，它还会变成什么颜色臻呢？
（请一个幼儿穆）蜗牛还会怎能样变？翟请幼儿依次喂完三种蜗邪牛后贴在黑板上。
埂3、教师带幼儿群众说否：蜗牛真神奇，吃了红梨色的苹果，变成了红色折的蜗牛。
4、你们昏都想喂蜗牛吃吗？那你虞自己先说一说蜗牛吃了升什么变成了什么？
（请恋一些幼儿在位置上说。糜）
三、拓展词语练习
薪 1、小朋友你们都想汇把自己的东西喂给蜗牛厌吃，但是蜗牛肚子太小立了，一次吃不下这么多客好吃的东西，
谁会挖用好听的话来说说你的皂东西，让蜗牛听了很想潭吃的东西。
请几个幼儿胀来说一说。
2、你颤们都想让蜗牛吃你的东咯西的，那你拿着东西去炳跟蜗牛说一说吧。
小班姑语言教案（21）：
幼迄儿园小班语言教案：夸虹夸我们的书朋友
活动目札标：
1、透过多种卧方式（自主表达、散文铱欣赏、快乐游戏），尝礼试让幼儿表达“树真好启……”。
2、培养备幼儿萌发“亲近树木、瞻保护树木，热爱大自然竣”的情感。
活动准备：钝
关于诗歌的图片、主角诌
活动过程
一、自主表达钵。
你们瞧，这儿树缘真多，你们喜欢树吗？体为什么喜欢它呢？（树熙真好……）
二、看图讲丰述。
1、看图片。
我们赢来看一看，谁也在说树酵真好。
⑴谁喜欢树羚？为什么喜欢树？（它悸能够在树上（下）干什垣么）、
2、说一说
⑴“瞄小鸟在做什么？它觉得拳树哪里好？”
引导幼儿愁用完整的一句话来表达槛。
（树真好，小鸟桥在树上做窝，每一天天葡一亮，小鸟就会唧唧喳狰喳的叫。）
⑵“人满们在做什么？大家吃得定怎样样的？它觉得树哪肄里好？”
（树真好赖，我们全家在树荫，大压家吃得很香，说说笑笑颐，热热闹闹。）
⑶蓬大狗在干什么？小猫怎耐样办？小猫觉得树哪里狼好？
（树真好，如贝果有一只大狗来追我的众小猫，小猫就爬到树上赢躲起来，气得大狗。）叠
⑷树上有什么？谁坐在啸上面？
（树真好，迟我做个秋千挂在树上，鄙让我的布娃娃坐上去，湾摇呀摇，摇呀摇。）
3胖、完整表达，把散文诗肘连起来。
三、快乐游戏镍。
1、树真好，想疹不想到树林里玩捉迷藏飞的游戏。我来扮演寻找挂人，请你们扮演躲藏人辙，我把眼睛闭上，请你汕们轻轻地躲到树林里。错（师幼游戏）
2、垣在树林里捉迷藏，感觉指怎样样？那我们，好好形夸夸大树的好吧。“树纱真好，我们在树下捉迷原藏，大家玩得开开心心具、快快乐乐”。
3、树洒真好，我们该为树做点樱什么呢？
四、走进自然机
树真好，让我们到外面吧夸夸我们的树朋友吧！拇
小班语言教案（22）狄：
幼儿园小班语言活动隐：《蒲公英》
活动目标骗：
1.明白蒲公英炯是春天开的一种野花，较有很个性的花朵和搞笑哆的茎，叶子.
2.用自喀己的认识表达对蒲公英雄的认识.
3.乐意回答恨老师提出的问题活动准厚备：
选取蒲公英盛晋开的季节，寻找蒲公英郑较多的户外场地。
活动阶过程：
1.教师透过猜聘谜语的方式引起幼儿的哄兴趣。
教师：小朋知友，你们猜猜这是什么丈花团团绒毛轻又轻，随娄风飘飘像伞兵，风呀风乃呀乐悠悠，处处安家把位根生。
教师：谁明白蒲兆公英是什么样貌的
2.鹤与幼儿一齐寻找认识蒲续公英.
教师：这天幻我们一齐来寻找蒲公英要，你们认识它吗蒲公英筑是野花，我们每人摘一冻朵，看看他的花是什么提样貌的你发现了什么？轰
3.观察认识蒲公英的敦外型特征.
教师:弯蒲公英的花有什么个性机的地方，它的茎是什么吕样貌的？叶子是什么样伤貌的？
4.一齐玩吹蒲扮公英的游戏.
教师渊:让我们来吹吹蒲公英扔吧看看他的种子被吹到梅那里去了.结束活动。睫
小班语言教案（23）呐：
幼儿园小班语言教案乱：太阳公公生病了
活动豪目标：
1、根据图路片的线索简单推测太阳应感冒的原由并加以表述侈
。
2、教育幼儿明白吃旷冰淇淋等冷饮不能过量栅。
活动准备：
教学挂图河15号。故事磁带。
活车动过程：
一、一齐去看依望感冒的太阳。
1、趣沾味引入，激发幼儿的学闻习兴趣。
师：昨日道晚上，老师接到了月亮头姐姐的电话，她告诉我委说；
太阳公公感冒濒了，而且十分的严重，痰你们想去看望它吗？（檬想）。那我们一齐去看所望生病的太阳吧！
原师：引入二：如果开展校活动的当天是阴天，教靶师能够结合天气直接以支“太阳变凉了”作为活双动开头，富有情景性。峪
2、出示第三幅挂佣图，请幼儿观看图片上描太阳感冒的情景。
硼师：太阳公公感冒可真渣严重呀？又打喷嚏有发撇烧。
3、太阳公公怎样笑会感冒呢？
二、让我们汞来为太阳公公诊断病因葫。
1、出示第一，坷第二幅挂图，请幼儿根峡据画面结合经验进一步咐推理和表达。
师：向小朋友这时必须在想，基太阳公公为什么会感冒级呢？那此刻就请我们的酵小朋友们来当当小神医诈吧。一齐来看看太阳公报公是怎样感冒的？
肚2、引导幼儿结合经验浙来推断出太阳感冒的原殖因。然后老师归纳幼儿狞的想法后，结合以上两技幅挂图进行讲述。
煞老师小结太阳感冒的原抠因：原先太阳公公是因千为吃了太多的冰淇淋，嘘冰汽水，冰棍耳等还有藻很多冰的东西。所以感穷冒了，原先吃多了冰的中东西也会感冒呀？
轩师；那小朋友给太阳公乾公想个办法，怎样才能巡
够让它的感冒好起来？操（让幼儿想想办法并大牟胆的表述）。
师：兄第二天，太阳公公的感挽冒好了吗？（结合第四衍幅挂图）。
3、教师和苹幼儿一齐倾听故事一遍稚。
师；是用什么方恼法治好的呢？我们一齐肘认真的来听一遍故事。御
三、不敢吃冰淇淋的太祭阳。
1、太阳公公插身体好了以后，还爱吃学冰淇淋吗？为什么？
卖 2、你们喜欢吃冰淇咳淋吗？吃的时候就应注近意什么呀？
3、老师根埋据幼儿的回答来小结。蝎
小班语言教案（24）蔑：
幼儿园小班语言教案廷：爱玩的小鸡
设计意图蛛：
小班幼儿年龄小轨，语言发展参差不齐，伞有的胆小，不敢讲；有淬的喜欢讲方言，不习惯薪讲普通话；有的还不能扇讲完整的句子。另外，萍小班幼儿的规则意识较巴差，任性自由，缺乏安篮全意识。因此设计此课咒题《爱玩的小鸡》，将冗爱玩的小鸡编成一个生饭动搞笑、通俗易懂的故撵事情节，并根据故事情婴节制作成形象的动画来瞒吸引幼儿，让幼儿不知屉不觉地欣赏、讲述故事束情节，在模仿动作的过娇程中，潜移默化地教育占幼儿外出不能随便离开沃大人，帮忙幼儿树立安渔全意识。
活动目标：
1傅、能看懂故事情节，理椰解故事资料。
2、弄培养幼儿用心地讲述故睫事情节；丰富词汇"着坯急"。
3、帮忙幼儿树旋立安全意识。
活动准备色：
动画，狐狸头饰一只怎。
活动过程：
一、导入娥。
请幼儿欣赏动画林第一段。提示语："这婿天老师请来了一位客人衷，你们看是谁？它在做嘘什么？它为什么要走来煌走去？你们想想，鸡妈度妈找不到孩子，心里怎赛样样？"请幼儿模仿着脐急的样貌。
二、基本过睛程。
1、欣赏第二细段，我们一齐去看看小繁鸡上哪儿去了？
2纺、"小鸡在森林里会不絮会发生危险？为什么？黑"教师小结：树林里有寇很多动物，老虎、狮子疚它们都很凶。小鸡实在稗太小，没办法保护自己巴。
3、"看谁来了氧？你们明白它来做什么熄？我们赶紧想办法来救逐救小鸡。""请小朋友慌们扮演小鸡，老师扮演银狐狸，我们一齐来玩狐洒狸捉小鸡的游戏。"4捆、欣赏第三段。"谁救俊了小鸡？它怎样会来救肄它的？"三、完整欣赏烙故事。讲述故事《爱玩肚的小鸡》。
四、结畴合幼儿实际，对幼儿进锁行危险意识的教育。
五奖、活动延伸：
1、画小早鸡或棉签画小鸡。
2、畜语言区情境表演"爱玩诬的小鸡"。
附：自编故诣事：《爱玩的小鸡》
粱 一天，天气真好，鸡诈妈妈带着鸡宝宝到草地茶上找虫子吃。突然，蝴屹蝶飞过来了，小鸡看见益了，就追上去捉蝴蝶。盼蝴蝶飞得高飞得快，小烤鸡追呀追，一转眼就离镑开了妈妈。妈妈发现宝债宝不见了，心里很着急蚌。小鸡上哪儿去了呢？拥原先，它已经追着蝴蝶陀来到了树林里。突然，掖从树林里窜出一只狐狸率。狐狸对小鸡说："小游鸡，你怎样啦？"小鸡牛说："我妈妈不见了。埠"狡猾的狐狸一听，眼态珠骨碌碌一转，不怀好绝意地说："我明白你妈绕在哪里。我带你去找妈演妈吧。"小鸡就跟狐狸辱走了。不一会儿，狐狸群把小鸡带到了自己的家访门口。小鸡一看是狐狸府的家，就吓得哭起来。独这一哭被狮子爷爷听到妄了。狮子爷爷赶紧从树匠
林里跑出来救小鸡。狐洁狸一看见狮子爷爷，连输忙躲进了家，把门关得雪紧紧地。就这样，狮子挛爷爷把爱玩的小鸡救了脓回来，并帮小鸡找到了十妈妈。以后，小鸡再也指不敢随便离开妈妈了。闽
小班语言教案（25）殴：
幼儿园小班语言教案恢：《小兔的玩具店》
活涩动目标：
1、能尝试根劣据必须的标准对玩具进楼行分类。
2、明白蜀东西分类摆放整齐，初谤步接触分类的概念。
活扑动准备：
1、《小兔的狱玩具店》
2、玩具若干萄。
活动过程：
一、说一茅说，引起兴趣
请幼毡儿说说自己喜欢的玩具灾，并让小朋友们选取自埋己喜欢的玩具。
二、听吁一听，欣赏故事
1辖、我们小朋友也都十分腕喜欢玩具，小兔刚开了裁一个玩具店，里面有很碟多不一样好玩的玩具，毛教师点击PPT故事欣惟赏，播放故事《小兔的标玩具店》
2、幼儿讨论育：有什么好办法能够帮啪忙小兔？
3、教师枝小结：我们把这些玩具眨都分开来，这样找起来默就会方便很多了。
三、堆想一想、尝试分类
溅1、教师：我们再想一尧想，要把小兔的玩具店纪里的东西按照不同的类掩型分开，我们能够怎样般分。
2、幼儿自由发言顷、讨论。
3、教师谚：老师这儿也有很多玩孪具，我请小朋友们来分难一分。
四、做一做，复膀习巩固
1、教师点慨击中的游戏，请幼儿将卸不同种类的玩具按颜色登、形状、材料的不同进治行分类。
2、教师焉：此刻，小兔的玩具店废里可整齐了，不同的玩韭具都在不同的货架上，嘱一找就能找到。小朋友轮们，我们也回家去试试为看，把玩具分分类。
小凰班语言教案（26）：磁
幼儿园小班语言教案《凄云朵棉花糖》
活动目标单：
1.喜欢听故事营，能说出故事的主要主据角和资料2.尝试用完捆整的语言大胆的表达自帖己的想法3.感受故事铁中与朋友分享的快乐活咱动重难点：
模仿故事中洗的短句。
活动准备：
棉筐花、PPT、自制教具盎、棉花糖活动过程：
一墨、切入主题，讲述故事巷。
师："这天老师俺有一个好听的故事讲给浙大家，故事的名字叫做侨《云朵棉花糖》。"教倔师讲故事前半部分，提奄问：故事里有谁？发生妈了一件什么事？
教睫师续讲故事。提问幼儿跃：三只小老鼠把棉花糖页带到草地上，之后又发玖生了一件什么事？三只娥小老鼠是怎样做棉花糖乘的。引出分享。
二、体佣验故事情节，感受分享罢快乐。
小老鼠把棉纲花糖分享给小动物，真霖是一件开心的事情。这寨天我们也一齐和小老鼠脯来做棉花糖吧。出示三闸只老鼠图片，棉花做的惜云朵。
三只小老鼠楞把云朵带到了草地上，搏它们往云朵里加了一些嘘糖果，又加了一些水果杂，有猕猴桃、菠萝，小插朋友们，你想给棉花糖例里放什么？（引导幼儿疽说：我想给棉花糖里加由xx）棉花糖做好了，竟嗯，好香啊，闻到香味蓑，小动物们都来了。我晾
们看看谁来了。小动物莲们都来了，三只小老鼠愈决定把棉花糖分给它们呆吃，鼠老大说："我给额小狗分享棉花糖"鼠老该二说"我给小兔分享棉牡花糖"小朋友们，你们蓖也来帮忙小老鼠分享棉铜花糖吧。
三、教师小结恐，结束活动。
三只瑶小老鼠愿意把自己喜欢胺的东西与所有的好朋友深一齐分享，期望小四班制的宝贝们也能做一个喜侈欢分享的好孩子。这天温老师也带来了2个棉花缔糖，我们回教室一齐分翌享吧。
活动延伸与幼儿娱用橡皮泥学做云朵棉花柿糖
小班语言教案（27莽）：
幼儿园小班语言教娥案：拔萝卜
一：目标
襟 1：在表演中，帮忙域幼儿进一步理解作品的萎主题思想，主要情节和葡主角特征，感受文学作孙品的美。
2：激发肘幼儿扮演主角的兴趣，霹乐意玩表演游戏
二：准腋备
老公公老婆婆小躲姑娘小猫小狗小老鼠头亢饰数字卡两套大萝卜道苑具棒偶
三：过程
1：引荫起幼儿的回忆，激发兴蘸趣
谁还记得我们上诛次表演的故事叫什么名踞字，这天，老师请你们血来学表演，高兴吗？
究 2：进一步梳理主角肇特征。故事里分别有谁迷？（可爱的萝卜，慈祥港的老公公，老婆婆，美暴丽的小姑娘，机灵的小尹狗，温柔的小花猫，善骋良的老鼠）
3：复习主赏角对话
他们说得最译多的一句话是什么？萝咽卜会说什么？最后是谁丑来了，萝卜拔出来了吗檄？
4：分配表演主角，府提出表演要求
自己辉表演的时候认真表演，兵别人表演的时候安静听苑
，认真看
小演员的要求置
1）声音洪亮，语调上酝要有变化
2）表演要具甩备主角特征
3）学会倾筋听
4）与同伴友好合作侮
小观众的要求
1）凭票淘入场
2）安静观看，学愿习评价
四：幼儿表演
A仑组：幼儿在老师的带领落下表
B组：自由发裙挥根据幼儿的表演水平架，激发幼儿的参与热情众
五：拓展表演《萝卜拔首出来后》
六：活动自然也结束
小班语言教案（2磅8）：
幼儿园小班语言萎游戏：小动物爱吃的食珍物
小动物爱吃的食烁物活动目标1、对语言绩游戏感兴趣，能用心参冠与游戏。
2、明白忆小动物喜欢吃什么，能峙正确的给小动物喂食。政
3、学说完整句子“x拷x爱吃xx”。
活堤动准备小动物图片、食惋物图片、盒子活动过程臆一、导入小朋友们这天审有一群小动物来到了我蜕们班，想和大家做好朋消友，你们想和小动物们钥做朋友吗？
二、基召本过程1、认识小动物竹出示小动物的图片，挨聋个介绍小动物2、了解瓤小动物爱吃的食物（1藩）小动物们的肚子都饿隙了，你们明白它们都爱甥吃什么吗？你们要是说承对了，小动物们爱食物炙就会出现。
出示小动物奥们爱吃的东西。
（2）绷引导幼儿说出“xx爱嘱吃xx”。
3、玩蹦给小动物吃食物的游戏邀（1）小动物们的肚子哺都饿了，我们就应先喂睡谁呢？老师有个好注意欠，老师那里有而纸盒，集每一面上都有一个小动锦物，我们把纸盒抛起来渤，哪一面向上我们就先涸喂这个小动物。
（兄2）教师拿大纸盒演示泳游戏过程：抛出纸盒，佰看到向上的小动物是谁傻，说出“xx爱吃xx瞬”，拿出相应的食物贴捻在动物的嘴上，请个别忿幼儿示范。如果出现相辣同一面引导幼儿说出“透xx爱吃xx”后继续谚抛纸盒。
（3）幼志儿自由玩自己的纸盒玩斑具，教师巡回指导幼儿媒边扔边说“xx爱吃x毡x”。
（4）结束震：小动物吃饱了，和小蹿动物们说再见吧
小班语虚言教案（29）：
幼儿盈园小班语言教案：找朋灾友
活动目标
1、体惧验朋友交往的快乐，乐淑意玩找朋友的游戏。
2南、熟悉乐曲旋律，理解裔歌词资料。
3、能涟按节奏做动作，体验与崩同伴一齐游戏的快乐。峨
活动准备
活动前了蔑解《白雪公主》的故事芝、音乐《我的朋友在哪澄里》。
活动过程
一阜、入室：教师播放音乐耗《小火车》，请幼儿跟娇老师一齐，开火车入室舟。
二、练声游戏《脐在那里》（2/4拍节邯奏型）。
——师：馋135/小朋友。（教敛师互换幼儿名字，请叫斯到名字的幼儿站起来回绣答）
——幼儿：321莫/在那里。
三、学习新暴歌。
1、故事导入。
—皑—师：漂亮的白雪公主衍有几个好朋友呀？
楼——师：原先白雪公主譬有7个好朋友，他们每党一天都玩得很高兴。
癸 ——师：小朋友们，液这天我们也像白雪公主逞一样，找很多的好朋友质，好不好呀？
2、感受钞音乐的旋律。
——请幼堕儿欣赏歌曲《我的朋友索在哪里》。
——鼓励幼雕儿说一说听到歌曲后的瞻感觉。
3、感受音乐的跌资料。
——听听歌韵曲里唱了什么？（教师龋清唱一遍，引导幼儿回秧答）
1、学唱歌曲。
—旺—教师带领幼儿有节奏颁地朗读歌词。
——教师阉带领幼儿随钢琴有节奏蔚的朗读歌词。
——教师血清唱，鼓励幼儿轻声跟昭唱。
——教师播放音乐抬，请幼儿跟唱。
——教虽师清唱，带领幼儿按节楼奏拍手。
——教师带领璃幼儿随音乐边拍手边唱术歌。
四、音乐游戏。
1佳、好朋友抱一抱。
匝——教师带领幼儿边唱胶歌边拍手走动，当唱到兽“我的朋友在那里”的哼时候，每个幼儿都找到鸳自己的好朋友，并相互衣抱一抱。
2、我来找朋谢友。
——请全班幼术儿围成一个圆圈，教师医带上头饰扮演白雪公主晰，蒙住眼睛站在圆圈中建间，请部分幼儿戴上头账饰扮演7个小矮人。
冶 ——大家一齐按节奏饮拍手唱歌，围绕“白雪选
公主”转圈，当唱到“邮我的朋友在那里”的时菩候，“白雪公主”就去丹找一个好朋友，看看“妄白雪公主”找到的好朋蔑友是不是七7小矮人的镐其中一个。
五、教翼师带领幼儿边唱歌边拍颇手退出活动场地。
活动终应变
入室和练声音十乐教师能够根据幼儿状邢况自行进行调整。
活动中延伸
教师引导幼儿淤寻找更多关于《找朋友旨》的音乐游戏，鼓励幼机儿开心大胆表现儿歌。鲸
区角活动
表演区：营放入白雪公主及小矮人省的头饰等，让幼儿玩找渔朋友的游戏。
环境创设古
在主题墙内张贴幼儿与募好朋友活动的相片。
家耕园同步
1、请家长呐帮忙收集一张幼儿和其庸好朋友的合影照。
喉2、请家长和幼儿一齐探复习音乐游戏《我的朋琳友在哪里》。
随机教育财
鼓励幼儿用心大胆摘地交朋友，培养幼儿的浙交往潜力。
小班语言教肢案（30）：
幼儿园小癣班语言教案“搞笑的字卉宝宝”
活动背景：滔小班幼儿正处于自我意余识萌芽阶段，这个时期叼的孩子开始在成人的提蓝示下意识到自己的存在啮，并对自己身体的外形受结构和五官的基本功能诡产生好奇。同时时这个瞪时期的孩子语言表达也该发生翻天覆地的变化。英他们开始尝试用正确的残词语，完整的句式来表构达自己的想法；也开始从对探索图书中常见的标吸志、文字符号产生浓厚磁的兴趣，甚至会根据图炒片的资料对标注在下的渝文字进行天马行空般的颂想象和猜测。在"搞笑沮
的字宝宝"的活动中，臆我们将透过一系列简单壬、愉快的游戏活动，培劣养孩子对文字阅读的兴郑趣。既可引导孩子密切菏关注生活中的事和物，柱让他们用心来认识这个捂世界；又可满足孩子对啼主体探索的欲望，从而巢激发孩子对生活、对自弱己成长的热爱及渴望。浪
活动目标：
⒈了解亚头、手、脚的特征及用粘途，对探索身体奥秘感立兴趣。
2.乐意与人交抽流，并用完整的句子来遥表述。
3.认识"亡头、手、脚"，激发幼碳儿对认识常见文字符号敢的兴趣，体验识字游戏痊的乐趣。
活动准备：
贼 教师准备:字卡若干只、小盘若干、音乐磁带弘、录音机。
幼儿准八备:明白身体各部位名叙称，并对自身有必须的值认识。
活动过程：
敦⒈听音乐舞蹈，引起幼兰儿对身体各部分的关注阵。
小班幼儿的认知死很大程度上依靠于行动只，透过听音乐随教师一耀齐舞蹈可让孩子对自身窍产生关注和兴趣，从而群引出课题。
⒉字宝酉宝的魔术，引导幼儿认鳞识"头、手、脚。"①扦请幼儿闭上眼，教师将沦"头"字宝宝贴于头部颖，并引导幼儿用完整的冲话说出其的功用。
妄②以变魔术的形式变出脓字宝宝"手"，请幼儿熙说说手能够干什么，并多尝试用手模仿动作请同乏伴猜。
③猜猜、找泄找，请幼儿试着找到藏芋在老师身上的第三个字郎宝宝"脚"，并讨论"薛脚"有什么用处。
琅孩子年龄小，他们喜欢卞直观的、真实存在的东以西，那里我将透过"字沃宝宝变魔术"的环节将持字符一一出示在身上相挚应的部位，，将抽象的胀文字符号具体化，加深苗了幼儿对文字的理解和漾认识；其次再透过谈话快法，让幼儿用一句完整锯
的话来说出自己的头、孟手、脚能做哪些事。孩庸子说说、学学、模仿动芯作中调动多方面感官经阴验，更进一步加深了对澜自身结构的认识，从而美激发他们对主体探索的弄欲望。
⒊游戏--泻"我的头、我的手、我围的脚"，巩固对文字的绰理解和认识。
①找觅找看，请幼儿从小盘中蜒找出与身体部位相应的萌汉字并贴于自身相应部疽位。
②游戏--"殃听听我叫谁"教师说出赞汉字名称，请幼儿出示碑相应部位和汉字。
黔孩子最好的学习方式是举游戏，在此环节我是以纫游戏的形式，竞争的方刻式调动孩子探索求知的拓用心性。为孩子创造了都一个简单、愉快的学习绦环境，让他们在游戏中雍学会倾听与合作。
侈⒋结束游戏--我们都畜是好朋友幼儿随教师一佰齐游戏，听老师口令做瘦出相应动作。教师带领沫幼儿在场地中间边边念指儿歌边游戏："走走走淬、走走走、我们都是好遥朋友，小朋友小朋友手羊拉手。跑跑跑、跑跑跑彤、我们都是好朋友，小弃朋友小朋友头碰头；跳背跳跳、跳跳跳，我们都拎是好朋友，小朋友小朋发友脚碰脚。"可根据幼储儿兴趣调整节奏的快慢宁进行游戏。
最后的冉结束环节透过孩子间的糟游戏和交流"头碰头，坎拉拉手、碰碰脚"，丰锑富了幼儿对身体各部分榆的感性经验，也让孩子唤学会了如何正确与人交幂往。孩子在游戏中不仅流仅体验到寓教于乐的满贸足和快乐，也体验到文纬字游戏的乐趣、群众生邮活的乐趣和成长的快乐铝！
活动反思：教育断源自于生活，孩子们对厅于自身息息相关的世界壤充满求知的欲望，本节平课的选材就是于孩子本吱身。头、手、足是我们绎身体的重要组成部分，泛透过对以往生活经验的惜总结提炼，孩子在讨论逾头、手、口各自的功能捂时能侃侃而谈；他们对代探索自身的浓浓兴趣也窑促使他们发现除了用语雇言来表达有关身体各部钒位名称外也能够用另一拼种新方式--"汉字"撕
来表达。因此在接下来命的活动中没有过多的语辜言铺垫，透过三个小游悼戏就将"头、手、足"筷三个汉字深深的烙在孩纬子心中。整个活动氛围厌简单，大大调动了孩子犬参与学习的主动性。本叉节课最大的亮点体此刻羚：
1、选材生活化次，贴近幼儿生活，幼儿俭参与性广。
2、活浴动设计新颖，各环节遵窿循循序渐进的原则，过兴渡自然，具有较强的娱贮乐性和游戏性。
不膜足及改善方法：所准备校的教具比较单一，除了侈字卡外可思考制作一张购人体形状身体名称分解绥对照图（正面汉字，背研面图），让幼儿在完成酚拼图的同时自我习得汉侥字，增强活动的趣味性线，也加深幼儿对识字游筑戏的兴趣。
小班语言教拖案（31）：
幼儿园小舷班语言教案：握小手
活匈动目标
1、体验朋扎友见面友好打招呼的快图乐，乐意和同伴快乐相表处。
2、理解儿歌资料维，体会儿歌的童趣。
梅 3、丰富动词，理解拄“握”“勾”的动作含珠义。
活动准备
大象图片建、电子大书《握握手》遏、。
活动过程
一、经验果回忆。
——师：你崔的好朋友是谁？你们见哼面的时候会怎样做？
趴 ——教师鼓励幼儿说迂说自己的好朋友，并学赢学相互见面的做法。如壹打招呼、抱抱等。
二、亚欣赏学习儿歌。
1、感率知大象。
——师：遏这是什么动物？大象的幸样貌有什么个性的地方瞻？
——教师引导幼肇儿说说大象的特点，重茵
点了解大象的鼻子。
礼 ——教师引导幼儿模鹏仿大象的动作：如甩鼻逢子、用鼻子吸水洗澡等脉。
2、观察儿歌图片。束
——（出示电子大堆书《握握手》）师：你沼看到了几只小象？
——谴师：猜猜它们在干什么氮？
——教师鼓励幼儿说蒸出自己的想法。
3、学钱习儿歌《握握手》。
诣 ——师：两只小象到灿底在做什么？为什么它砸们的鼻子要钩在一齐呢柑？请你们听听儿歌《握鲜握手》，就明白了。
—兆—教师播放儿歌，请幼唬儿欣赏。
——师：浇两只小象的鼻子为什么隔要钩在一齐？（原先是隧好朋友见面打招呼！）澳
——教师朗诵儿歌。
—研—请幼儿轻声跟读儿歌秩。
4、启发幼儿理解“珠握”“钩”的动作含义题。
——师：两只小冤象河边走，见面的时候背做了什么？（鼻子钩一吟钩）
——师：两只哥小象钩鼻子的动作像好杏朋友在干什么？（互相植握握手）
小班语言教案祭（32）：
幼儿园小班愈语言教案：番茄红了
活炳动目标
1、能理解棵诗歌资料，感受诗歌的粪童趣和优美的意境。
2较、推测果子变色的原因社。
重点难点
重点：膜孩子能吟诵儿歌，了解也番茄的成长过程。
难点狗：能根据儿歌资料自编日动作。
活动准备
熟展了的番茄、绿番茄、魔轩法箱、各种会变颜色的嫡蔬果
活动过程
一、谈话赵引出番茄。
老师的尖魔法箱藏着一个神奇的亥东西，酸酸甜甜的可好稍吃了，你们想不想明白澈是什么？那谁来摸一摸浴？（圆圆的很光滑）对肖了是西红柿，它还有一鸭个很好听的名字叫番茄舟。
二、引导幼儿大胆想沼象。
可这个绿绿的峦番茄怎样会变成红色？铆（教师总结让幼儿感受沂语词中的音韵节奏与“阳番茄急得脸都红了”的展关系。）请幼儿念一念味，用声调表现“番茄等蔽着等着，急得脸都红了往”的情形。
三、欣扦赏儿歌，感受诗歌的童挝趣和优美的意境。
四、芯活动延伸：鼓励幼儿讲瞅讲变色的蔬果。
那益你以前吃过或见过的什钱么蔬果还会变色？在区氯域中展示其他会变颜色拯的蔬果。
教学反思
嗅1、本节课适合小班幼拾儿年龄特点，趣味性浓擦，容易让幼儿对课堂产艺生兴趣。
2、在课镀堂环节设置上：由易到桅难，由浅入深，层层渗稚透，到达了预期的教学泌目的。
3、幼儿在仟课堂上表现活跃，学习味用心性浓厚，因而很快酿熟悉了儿歌资料，在此攒基础上，能在老师的引寅导与启发下自编动作，陛激发了孩子的想象潜力兑，还课堂给孩子，孩子命真正成为课堂的主人。堵
小班语言教案（33）往：
幼儿园小班语言教案绑：电风扇，吹凉风
目标益：
1、了解"一半"所肇代表的数量关系。
艾2、学念儿歌《电风扇规》，明白就应乐意与别沛人分享。
准备：《凉风翘一人分一半》。
过程：弄
一、学念儿歌《电风扇小》
1、师：小朋友碴们，一齐来听一首儿歌蛀《电风扇》吧！
2、教里师念儿歌，幼儿欣赏儿较歌。
3、学念儿歌《电欣风扇》。
二、一人一半蔬
1、师：儿歌里的唯小朋友最后说了什么呢治？引导幼儿说出"凉风狰一人分一半"的句子。赴
2、师：谁明白"泞一人一半"是什么意思袖呢？什么东西是一半的契呢？
3、教师播放诗，一个西瓜（或者其他赞均分物体），采用将西吞瓜切开再慢慢合在一齐佯的方式进行展示，帮忙双幼儿理解"一半"的含殷义。
4、师：你明芦白还有些什么东西是能胀够一人一半的吗？
三、瞒开心分一分
1、师胀：有很多东西能够一人赵一半，那么凉风怎样一隆人一半呢？（你扇一会舀儿，我扇一会儿）
只2、那么，夏天很热，蛾大家都想扇电扇，但是掣你愿意把凉风和朋友们缘分享吗？幼儿自由回答椽。
3、教师总结：疼一会儿给你扇，一会儿职给我扇，大家都凉快了轴。
小班语言教案（34渐）：
幼儿园小班语言教务案：树洞小屋
活动名称业：《树洞小屋》-小班姓语言
活动目标：
1、初峪步了解故事资料。
2、窃尝试根据图片复述故事乞资料。
3、感受小薄动物之间互相帮忙、为碾他人着想的温馨情谊。吹
活动准备：
幻灯片图片札；音乐：卡农
字卡：竹濒子、木头、棕熊、熊猫越、小松鼠；
活动过程：鹊
一、开始部分：
1、出轧示手偶，启发幼儿欣赏吭故事的兴趣。
（1逗）师：在森林里，住着嚎许多小动物，它们的关仲系可好啦。瞧！这是谁蛛？
（2）教师出示手偶因，向大家问好。
（3）炼小松鼠最近要搬家了，贩它会搬去哪呢？
二、基乓本部分：
1、师播跳放幻灯片图片，跟随音芹乐有感情的讲述故事的造第一、二段。并提问：熄
（1）、小松鼠要仪搬去哪里？大熊猫来说教了什么？
（2）、棕熊政过来说了什么？
（鼓励盐幼儿学故事里的小动物杀对话）
（出示图文蓉并茂的字宝宝：小松鼠芋、熊猫、棕熊）
2吼、师发出疑问，请小朋照友猜测，小松鼠有没有圾搬去打熊猫和棕熊说的赏地方？我们一齐继续来睛听听故事里面是怎样说千的。
3、教师讲述虚故事的后面部分，并提亡问：小松鼠对它的好朋锗友说了什么？它为什么悦这么说？它最后住在了啦那里？
（出示图文并茂晋的字宝宝：竹子、木头奴）
三、结束部分：
勃1、师完整地讲述故事窝，让幼儿理解熊猫和棕我熊的助人为乐，理解小依松鼠最后的做法是在为诞他人着想。
2、教师引宙导幼儿跟随图片复述故允事资料。
活动延伸：
1街、请小朋友说说自己帮砒忙过别人的事情。
2、扣游戏识字《小小邮递员傀》
小班语言教案（35挝）：
幼儿园小班语言活液动：桃花朵朵
活动目标瘤
在认识桃花的基础菠上，尝试围着圆圈画花确瓣，感受油水分离画的刘乐趣。
环境创设
范犹例一幅，桃花的照片一敢张，幼儿写生桃花的作沮品几幅，白蜡笔和4张漳大的白纸，粉红的颜料亿、刷子。
重点与难点
重寨点：围着花心画5片花壕瓣
活动过程：
一、说说肃我看到的桃花
——冶昨日我们去干什么了？灵师：春天来了，桃花园囤的桃花开了。
——你看庭到的桃花是怎样样的？恤
——出示照片，群众观吁察认识桃花的特征。
二写、拼拼、画画了解桃花砚的画法
——出示几劫幅幼儿作品：你们觉得寅这些桃花漂亮吗？为什嗅么不漂亮？
——老彦师捡来了5片花瓣，我怀们一齐来拼一朵漂亮的罢桃花。（请一个幼儿示隅范）
——如果我们晒要画桃花，先画什么，缉花瓣是怎样画的？（教窑师示范）
——出示亦范例，让幼儿找找花儿疫在哪里。（教师刷上颜碍料变出桃花。）问：老慢师是用什么来画的？
三兄、幼儿操作
——4人一蔑组合作画桃花。
——用熄刷子刷上粉红色的颜料泥。
四欣赏交流：看移看哪些桃花最漂亮？哪耻些桃花画错了
小班语言受教案（36）：
幼儿园危小班语言教案：企鹅送汞礼物
目标：
1、透欲过边看边说的方式，理咕解故事的主要资料。
西 2、愿意想办法帮忙玉小企鹅解决在送礼物中哄出现的问题，并能大胆哗的说出自己的想法。
准驶备：故事ppt、保温喧带
过程：
一、出示图片睹，引起兴趣
1、你们明婆白他是谁？
2、小屎企鹅要送小熊礼物，你岭觉得小熊会期望收到什桥么礼物。
二、播放，欣愉赏故事
1、欣赏故瓶事第一部分（第一、二咏段），提问：企鹅准备玛的是什么礼物？为什么祥要为小熊准备这份礼物铡？
2、欣赏故事第弛二部分（第三、四段）孵，提问：礼物怎样会不慷见的？
3、小结：葡小企鹅准备了一份在夏坞天很不错的礼物——冰喉块，但夏天天气太热，用小企鹅把冰块装用进木枢箱里，冰块是会很快就脊融化的，这样礼物就不奠见了。
三、讨论问题，疵解决困难
1、讨论蟹一：企鹅精心准备的礼凡物，小熊却没有收到，祥企鹅很难过。谁来帮帮红企鹅，告诉他在下个十蛀分炎热的夏天去看小熊实能够带些什么。
2竣、讨论二：如果企鹅还辛是想送小熊冰块的话，瘪有没有什么办法能够使醒冰块不溶化，让企鹅顺惮利地把礼物送到小熊手闹里。
3、小结：小罢朋友为小企鹅想了很多上的办法，帮忙小企鹅解索决了送礼物的难题，小营企鹅十分感谢大家。如硫果以后你的朋友也遇到凭了这样的难题，我们也阎像这天一样开动脑筋想嘘出办法。
小班语言教案流（37）：
幼儿园小班瞩语言活动：山羊上山
活戴动目标：
1、练习清晰慑的发音。
2、发展记忆琶力。
活动准备：山羊、忙水牛和猪的图片。
活动漆与指导：
1、出示纪图片请小朋友说出他们撬叫什么。幼儿往往能说锯出动物是羊、牛、猪。遭
2、肯定他们的说遭法。并介绍"这是山羊洪，能爬很高、很陡的山羹"，以及它的角与别的避羊的不同。水牛喜欢呆麦在水里……
3、一段一绸段地教幼儿说绕口令。稠
4、老师一次举一裕张图片，幼儿看见图就绘说相应的两句绕口令。换
鼓励小朋友课后互相比皿赛，看谁能说好。
附绕塔口令：
山羊上山
山羊上腥山，
山碰山羊角。
水牛窑下河，
水没水牛腰。
猪癣仔进圈，
猪拱大猪槽。衙
小班语言教案（38）棉：
幼儿园小班语言教案于《认识“酸”“甜”》娇
活动目标：
1、初邑步认识汉字：“；甜”的、“酸”：培养幼儿对头汉字的兴趣。
2、透过诗食物来加深幼儿对酸甜峪的理解。
活动准备：
1乓、《认识“酸”“甜”乙》
2、2、“甜”毖、“酸”卡片；苹果、央香蕉、桔子卡片
3、苹盗果、桔子、香蕉若干
4豢、歌曲《大耳朵图图》义
活动过程：
一、观看动黎画片，引起幼儿兴趣。赢
1、播放音乐《大佯耳朵图图》，进入教师际，师幼律动。
师：洛小朋友们，刚才我们听臀的歌曲是我们的好朋友羌谁啊？（大耳朵图图）潞那我们一齐来看看图图唇晚上睡觉发生什么事情咬吧。
2、幼儿观看动画碉。
二、谈话导入甜-酸顿。
1、谁来讲一讲动画妓里演了什么？
（鼓励幼诣儿大胆讲述：图图喜欢乎吃水果。）
2、图图的稗梦里出现了哪些水果？弧
（苹果、香蕉、桔子、浙山楂）
3、你们吃敝过这些水果吗？你能说印说它们是什么味道的吗企？
（引导幼儿说出：甜窃，酸。）
三、认识汉字筑：甜、酸
：认识酸甜
狞 1、图片上是什么？殃（苹果）苹果是什么味绑道的？（甜）
（出示甜忱字）幼儿跟读。
2、桔句子是什么味道的？（酸混）
（出示酸字）幼儿跟醒读。
3、香蕉又是什么登味道的呢？（甜）
（出油示甜字）幼儿跟读。
艇 4、谁喜欢吃山楂呀袋？山楂是什么味道的？眼（酸）
（出示酸字）幼网儿跟读。
5、幼儿看图霍片一齐读读上面的字：展酸、甜
四、品尝食再物，利用味觉理解酸甜糟两子的含义。
1、乡师：这天，老师给小朋卸友准备了很多好吃的东昆西，我们看看有什么？萍
（有香蕉、苹果、桔子旗、山楂。）
2、请幼儿证品尝。
3、教师：茄你想品尝哪一种水果？匠你要先告诉我，这种水苍果的味道，再尝一尝，轩看看和你说的是不是一皱样好吗？
4、幼儿羌分别品尝水果，感知理州解酸、甜的含义。
五、用生活经验讲述
1、你还癣吃过什么水果是甜甜的宿？
2、你还吃过什么水旅果是酸酸的？
3、促师：回家去和爸爸妈妈涣一齐说说水果的味道吧仿！（结束活动）
小班语冰言教案（39）：
幼儿旨园小班语言活动：健康学生长
活动目标：
1裁、让幼儿了解萝卜生长衡的自然条件，明白各种阳污染会造成萝卜的畸形逞生长。
2、萌发幼溅儿爱护环境、保护环境荤的情感，并喜欢大自然羌。
活动准备：
1、银农药测试卡2、幼儿用症书3、故事录像（幼儿劳拍摄）4、小实验用品岳
活动过程：
1、测试对曙对碰
以小实验引出援活动，出示农药测试卡挫对萝卜进行测试，引出妓《萝卜的故事》
2、故触事快乐多
（1）看录像秩听故事：《萝卜的故事窍》
（2）教师：我嗅们一齐来听一听、看一亦看故事中的萝卜遭了哪升些事情？
萝卜的故事
壹 在一片绿油油的蔬菜柜地里，有许多萝卜兄弟娟。他们在一齐快乐的生牟活着。
"扑通"一疮声。"哎哟，是谁呀？绝"萝卜兄弟高声叫道。遗原先不明白是哪个缺德询鬼扔下来几节废旧电池隙。可把萝卜兄弟给呛死岭了，眉头都皱紧了。
斩 "怎样回事呀？我怎缄样不能呼吸呀？是什么治东西绕在我的身上呀？短"原先不明白谁乱扔的淬塑料袋。"真可恶！"异甚至有一位萝卜兄弟都翅给缠得眼泪掉下来了。碍
看！怎样这样难闻翘呀！又来洒农药了。虽犀然杀死了我们身上的虫陋子，也使我们中了毒。弊
小白兔一大早去采背了许多萝卜回来，咬了夯一大口，觉得那些萝卜背似乎变了味，而且很难陛吃，为什么会变成这样棚呢？萝卜兄弟掉下了眼墟泪。委屈地说："这些祥能怪我们吗？"
（症3）提问：为什么萝卜闸会变得这么难吃？萝卜彻兄弟遭遇了哪些事情？忠
（4）观看幼儿用秸书，进一步了解萝卜遭遏遇的原因。
讨论：你们咬认为萝卜兄弟就应怎样素办？
（5）迁移思曹考：我们今后看到这种延状况就应怎样办？
（6殉）情景表演：萝卜的故由事
请几位小朋友扮擦演萝卜，请三位分别扮好
演废旧塑料袋、废旧电碴池及农药。分别表演三聚种情景，透过扮演主角称明白其中道理。
3、实扬验abc
纯净的萝卜与份受污染的萝卜
在幼辕儿园种植园中，分别划喝出两块园地。一块种上逆萝卜，天天浇水施肥；餐一块种上萝卜后，每一祭天扔上塑料袋、废旧电衫池及农药。
4、亲子乐泳融融
活动延伸：请酱家长与幼儿一齐对萝卜刘生长进行记录。用一表赛格，记录萝卜生长状况则。
5、环保小卫士：
甚 快速联想：生活中你永看哪些食物、蔬菜、水席果会遭遇像萝卜兄弟这正样的遭遇，你发现后会爸怎样样？
活动结束：
坞 告诉周围所有的人都倍来保护我们身边的环境燎，共同维护我们美丽的掐家园。
小班语言教案（侯40）：
幼儿园小班语痔言教案：小松鼠的伞
教癣学理论依据：
语言携是人类最重要的交际工帚具。《幼儿园教育指导帽纲要》指出：鼓励幼儿鸦大胆、清楚地表达自己烟的想法和感受。尝试说释明、描述简单的事物或俗过程。发展语言表达潜宅力和思维潜力。根据带觅给的语言领域目标，我呀选取了故事教学。《小踊松鼠的伞》是一个好听斟的故事，不仅仅能够丰沸富幼儿知识，发展语言范，启迪智力，而且还能欧够使幼儿的心灵和情感庸受到良好的熏陶
为洋完成目标，我采用的教受学方法是：欣赏、、感重知、再认识、再理解。孵层层深入，同时在各个冷环节中，穿插讲述法、喘启发联想法、表演法，西培养幼儿的观察注意力葫、记忆力和思维潜力、纲想像力，使幼儿更好地迷到达预期目标。
【活动称目标】
1引导幼儿鳞了解故事资料，明白关蚜心有困难的同伴，感受贸帮忙人的快乐。
2激发雄幼儿想象力，发展幼儿邱语言表达潜力。
3帮忙垂幼儿理解词语：责怪。予
【活动准备】
幼儿郑用书、《小松鼠的伞》徐，小松鼠的故事光盘
【回活动过程实录】
一扫、谈话导入，了解小松卵鼠，明白小松鼠尾巴的揖用途
小朋友你们喜惧欢小动物吗？你们喜欢奶什么样的小动物？这天身老师带来了一个小动物猛，你们想不想明白他是拖谁？（出示图）它是谁芋？它长的是什么样的？梁它长长的大尾巴有什么巷用呢？（大大的，粗粗力的，长长的》
二、席观察图片，透过看看、齿想想、猜猜、说说了解巨故事资料
1、（出猫示图1）此刻小松鼠用嚏大尾巴做什么啦？从哪央里看出来的小松鼠把大咳尾巴盖在身上当伞高兴郁吗，你怎样明白的？
均 师总结：小松鼠有一灌把伞，就是它的大尾巴沦。有一天，小松鼠在树卉林里玩忽然下起雨来，叛小松鼠赶紧竖起大尾巴寓盖在身上，高兴得向家汹里跑去。
2、（出林示图2，遮住一部分）责图上是谁？你怎样明白锗的？松鼠妈妈正为家人汁准备香喷喷的饭菜，这外时小松鼠进来了，小朋贷友猜想一下，小松鼠会躯淋湿吗？（打开遮住部舅分）引导幼儿仔细观小弛松鼠，小松鼠淋湿了吗滤？你从哪里看出来的？锭想一想，小松鼠有大尾瞪巴当伞怎样还会淋湿呢栗？
此刻老师小声说眠，小朋友大声说咱们一羞齐把这幅图说一遍。师牢幼一齐讲：松鼠妈妈正爆在为家人准备香喷喷的飞饭菜，这时小松鼠进来乍了全身都湿透了，鼻子凿、耳朵、尾巴上还直往兆
下滴水珠。
3、猜翌想一下，松树妈妈看到哉小松鼠全身都淋湿了会岛怎样样？（出示图3）之妈妈怎样样？从哪里看抑出来？妈妈为什么生气鲁？学学妈妈生气的样貌引，谁愿意到前面来表演啼妈妈生气的样貌？妈妈柯生气了会怎样说？责怪言是什么意思？谁愿意把带这幅图说给小朋友听？遗师幼一齐松树妈妈看了阂十分生气，就大声责怪样小松鼠说：“你真是一汁只笨极了的”
4、媒（出示图4，遮住一部渊分）刚才妈妈还很生气鉴小松鼠还很委屈，此刻吱为什么笑了？（打开遮忻住部分）百灵鸟可能说潘了什么？
三、老师禹配乐讲故事，让幼儿明肃白小松鼠帮忙幼困难的争同伴
此刻老师把小薄朋友们讲的连成一个十延分好听的故事，名字叫木《小松鼠的伞》
提毗问：小松鼠为什么全身躲都湿了？妈妈明白小松站鼠帮忙了有困难的小鸟扎还会责怪小松鼠吗？会淑怎样表扬小松鼠？你觉幸得小松鼠做的怎样？你汤想不想表扬一下小松鼠白？怎样表扬它？
小鹅松鼠听了小鸟的表扬，抬又听了妈妈的表扬，更已重要的是我们小朋友也哟表扬了它，真是太高兴扶了。你愿意做像松鼠一朝样帮忙别人的好孩子吗员？
如果下雨时你的锡朋友没有带伞，你会怎受样帮忙他呢？
四、完整诊欣赏故事《小松鼠的伞膨》
好了，小朋友们萨平时要多帮忙有困难的邑小朋友，此刻让我们一援齐去户外和小松鼠一齐千玩耍吧
小班语言教案（驯41）：
幼儿园小班语韵言活动：谁的耳朵最灵鞋
游戏目的：复习音反近的拼音字母（前后鼻狠音、平翘舌音）和生字察。
游戏准备：学生巷每人准备一套拼音卡片憎
，和有关的生字卡片。孝
操作过程：
（1）寅导语：我们一齐来比一阅比，看谁的耳朵最灵，猪是顺风耳。请听仔细。许
（2）老师或小老郝师报音，其他同学找出良相应的声母、韵母、音冶节或生字卡片，边举起创卡片边迅速读出来"找哪到了，找到了aoao蜘ao"。看谁找得对、宜准，读得快、准。
伯（3）这样能帮忙学生汝区分浙江方言中较难分运辨的平翘舌音、前后鼻友音，提高学生的听音辨疥别潜力，培养学会倾听赵的良好学习习惯。
小班徐语言教案（42）：
幼世儿园小班语言教案：森鸽林饼屋
活动目标：
幼1.理解故事资料，尝涅试用语言、动作表现小顺猫做饼的过程。
2议.学习故事中的对话，音乐意用礼貌用语进行对引话。
3.体验分享带来亦的快乐。
活动准备：
多守媒体，饼干若干。
活动汗过程：
一、情景导入，喘来到森林饼屋。
1聊.嘿，孩子们，这天呀兆小猫邀请我们去它的森纶林饼屋做客，一齐去吧嫩！
2.小猫在干什芽么？（做饼干）它是怎铡样做饼干的呢？一齐来桂看！
3.哇，香香步的饼干出炉啦，你们想阔吃吗？教师做给幼儿吃沼饼干状。
4.森林堰里的动物朋友们也闻到宾了香香的味道，会有哪鹊些小动物来呢？
二、结润合，感知小猫为动物朋恢友做饼的情节。
（坍一）小老鼠来了1.吱轩吱、吱吱，小老鼠来了隔。小老鼠想吃饼干，会避怎样说？个别幼儿说说止。
2.原先小老鼠赢说"小猫你好，我想吃俊饼干。"小猫说："好缘，我来做。"3.小猫磺是怎样做饼干的呢？我疽们一齐来学一学。
4.彩小猫做了个什么样的饼漾干？
（二）小绵羊肄来了1.播放音效，咩冻咩、咩咩，是谁来到了瞅饼屋
2.他们想吃界香香的饼干，他们会怎惭样跟小猫说？让我们一贬齐帮它们告诉小猫吧。旁师幼齐说："小猫你好增，我要吃香香的饼干。誓"师："好，我来做。怀"3.小猫是怎样做饼斑干的呢？我们一齐再来跨学一学吧。
5.你印觉得，小猫会帮小绵羊盔做什么样的饼干？
话（三）大象来了1.看忙，又是谁来到了饼屋？让你是怎样看出来的？
侩 2.嗨哟、嗨哟大象此来了，他想吃香香的、阳软软的薄饼，它会怎样甄说，小猫又是怎样说怎冒样做的呢？请你和旁边蘑的好朋友说说。
3启.请个别幼儿讲述。"蕴小猫你好，我想吃香香饮的、软软的饼干。""聊好，我来做。"4.我佩们一齐和小猫来做饼干窒吧！
三、体验分享的快坊乐。
1.小猫刚刚杠给哪些动物做了好吃的绣饼干呢？小猫还会给哪北些动物朋友做饼干呢？卞
2.小猫为什么要欣给这些动物朋友做饼干层呢？大家心里都觉得怎继样样？
教师小结：大家刑一齐分享，就会很快乐乃。
3.小猫做了好镐多好多的饼干，还让老嘻师带了一些跟小朋友分剩享。幼儿品尝。
4酸．你愿意做饼干和大家趋一齐分享吗？你想做什喉
么样的饼干？
四、隐音乐声中，用橡皮泥制椅作饼干，结束活动。
小苦班语言教案（43）：事
幼儿园小班语言活动：阂穿鞋真搞笑
活动目标
恃 1、透过穿爸爸、妈杖妈、自己的鞋子的体验西，学习词语：拖拖拉拉慨、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳昼。
2、能大胆表述尧出观察到的不同鞋子的湾区别和穿上后的感受，远在探索中获得知识的乐剩趣。
活动准备
1、爸爸阔、妈妈的鞋若干双。
2圆、布置鞋屋的场景，男扑鞋区、女鞋区。
活动过雄程
一、带幼儿听音妈乐参观鞋屋，激发幼儿交的兴趣。
引导语：镐这天，我们一齐到鞋屋蚕去玩，好吗？（进活动云室）
二、让幼儿观旺察并表述不同的鞋子都拘有什么特点：
引导语：歧哇！鞋屋里有好多鞋呀巴！
1、鞋屋里有些妙什么鞋呢？（皮鞋，高拥跟鞋、布鞋、运动鞋）场
2、这些鞋都是谁脓穿的？（爸爸穿的鞋，游妈妈穿的鞋）
3、阐爸爸的鞋子和妈妈的有写什么不一样的地方？
翼 （爸爸穿的是皮鞋，起跟低；妈妈穿的高跟鞋音，很高）颜色一样吗？痈
（不一样，有白色的、恤黑色的……）
4、染大家小脚并拢，看看自蔷己穿的鞋子和旁边小朋速友的鞋子有什么不一样疆？
5、谁的最大？扑谁的比较大？小朋友的预鞋子呢？
（爸爸的掠最大；妈妈的比较大；捧我的鞋子最小）
6纲、小结。爸爸、妈妈、讯小朋友的鞋子都不一样肿，此刻鞋屋里有这么多彬爸爸妈妈的鞋子，
我们兴一来起穿上试一试，好呛吗？
三、透过尝试隐让幼儿体验穿不同鞋子名的感觉。（脱下自己的就鞋放到椅子底下）
结1、第一次尝试，群众屑体验穿上爸爸妈妈的鞋它的感觉。
男孩穿上寅爸爸的鞋，女孩儿穿妈冶妈的鞋走一走，试一试哑。
（1）交流讨论母：穿上爸爸的鞋，有什军么感觉呢？走路很慢、帚我不会走路了、要拖着艾走，很不舒服。
（冤2）我请一位小朋友穿肌爸爸的鞋走一走让大家碑看看是不是跟我们说的桐感觉一样？
（3）穆穿爸爸的鞋走的时候鞋疡子离开地面了没有？
侄 在地面上不断的发出远声音，走得很慢，我们毡能够用一个词语来形容逊叫拖拖拉拉，
穿上爸爸硫的鞋，拖拖拉拉走得慢梗！
（4）我们穿爸噶爸的鞋，拖拖拉拉走得剖慢，穿妈妈的鞋走路有引什么感觉呢？
妈妈的鞋拯跟太高了，走路时想要糕摔倒。
（5）请两坟位小朋友穿妈妈的鞋走臆一走让大家看看是不是韧跟我们说的感觉一样？聚
（6）穿妈妈的鞋柴子走路的时候身体怎样膳样了？
摇晃了，想种要摔倒，我们用一个词鞭语来形容叫摇摇晃晃，红穿上妈妈的鞋，摇摇晃彰晃要摔倒！
2、第二次咳尝试，交换穿鞋，验证马。
（1）男孩穿上聂妈妈的鞋子走一走，边呐走边说：“穿上妈妈的磷鞋，摇摇晃晃要摔倒”氮
（2）女孩穿上爸洲爸的鞋子试一试，学说阜:“穿上爸爸的鞋，拖喜拖拉拉走得慢”
3、第瞻二次尝试，穿上自己的脂鞋子体验。
（1）娠我们来穿上自己的鞋走间走跑跑会有有什么感觉妖呢？
不大也不小正绢好，很舒服，穿自己的逊鞋跑得快，又蹦又跳的驴。
（2）那我们用鲸一个词语来形容蹦蹦跳兢跳，穿上自己的鞋，蹦锋蹦跳跳跑得快！
4箍、小结：穿鞋真搞笑，械穿上爸爸的鞋，拖拖拉尖拉走得慢；穿上妈妈的雇鞋，摇摇晃晃要摔倒；奶
穿上自己的鞋，蹦蹦跳砸跳跑得快。
四、情景延雕伸
1、听是谁在吵乡架？小鞋子你怎样了？客（穿反了）
那该怎稀样办？我们班的小朋友裕可聪明了没有把鞋子穿钠反，穿反鞋会很不舒服拥，也会摔倒。
2、立我们在家里不要随便穿腔大人的鞋子，如果想穿泽，要有爸爸妈妈的搀扶烈，否则会摔倒或扭到脚蚊，很危险，大家能做到泽吗？
活动结束
这天枯，我们用小手穿了爸爸咙妈妈和自己的鞋子，鞋撼子上的细菌、小虫子都晴爬到我们的手上了，就线应怎样办呢？（洗手）猎
好的，让我们排好队出询去洗洗手吧！
小班语言钝教案（44）：
幼儿园荐小班语言教案：三只兔捞子
活动目标：
1、圾明白每个动物的食物不匠一样，了解一些小动物期的食物。
2、喜欢肖与同伴交流，能够大胆掇表达自己的想法。
稳活动准备：背景音乐、聋动物头饰、操作材料、讫PPT
活动过程：
一、硅播放音乐，引起兴趣
夷 1、听，小动物们来豆了，我们一齐和小动物孔
们一齐运动运动吧。（殃请小朋友带上动物头饰吹，跟着音乐一齐和动物擦们一齐运动运动）
雾小结：真开心，小动物烟们很喜欢和我们小朋友躯一齐运动呢。
二、猜猜缠各种小动物的食物
瑶1、小动物们走累了，蔼他们要吃东西了，我们睬来猜猜这些小动物喜欢饿吃点什么？
2、小猫走歇来了，它喜欢吃什么呀衍？
小结：小猫喜欢降吃小鱼和老鼠，啊呜啊手呜吃饱了。
3、小餐猴子跑来了，你们明白槽它喜欢吃什么吗？
嚣小结：小猴子最喜欢吃颠香蕉了，它吃好还有点璃饿，又吃了个桃子就饱腋了。
4、最之后了券小兔子，明白小兔子喜踏欢吃什么吗？
小结：小训兔子最喜欢吃青菜和萝涌卜了。
三、谈谈说说小扁兔子吃萝卜
1、有矣一只小兔，它吃了一个炼萝卜吃饱了。两只小兔绪吃几个萝卜能够吃饱呢绳？三只呢？
2、小震兔子、中兔子、大兔子瑚吃萝卜，谁吃得最多？模谁吃得最少？为什么？坎
小结：小兔子个头坞小吃得最少，大兔子个锈头大吃得最多，中兔子陕吃得不多也不少。
四、凳幼儿操作材料
要求否：图片上有三只小兔子吐，一个个头最小，一个争个头很大，一个个头中倍等，还有三框萝卜，一终个很少，一个很多，一浙个中等，请你们想想谁核吃哪框萝卜，用记号笔饼连起来。
（幼儿操作材熏料，教师指导。）
小班洽语言教案（45）：
幼羡儿园小班语言活动：西夺瓜里的娃娃
活动目标
1篇、要做诚实的孩子。
2铁、学习“可惜”、“回娟答”等词。
活动准备
一枪个大西瓜和吃西瓜的用凄具。
活动过程
一、教师嗣提问
1、谁吃过西涎瓜呀？西瓜是什么样貌斩的？什么味道的？
肖2、谁吃过不甜的西瓜胀？不甜的西瓜是什么样沈儿的？
教师告诉幼溶儿生的西瓜不甜，瓤不芹太红，不好吃。要挑熟治的西瓜吃。但是，怎样烟挑呢别着急，学习了这意首儿歌，幼儿就会明白酉了。因为“西瓜里有个修娃娃”。
二、老师朗诵滔儿歌。
三、提问：爸爸攒用手一拍，西瓜怎样回砒答呀？
——嘭嘭嘭或者涉叭叭叭。
四、请幼锗儿来拍一拍老师的西瓜忍，听一听西瓜娃娃是怎妒样回答的。
达成共识：恶嘭嘭嘭，熟啦熟啦。
五蔑、打开西瓜，找一找西要瓜娃娃
教师：你们想见折西瓜娃娃吗？
打开戮，“真的是熟了，西瓜浦娃娃是诚实的好娃娃。俗可惜，打开瓜门儿找不诫到他。”
强调“没有找牺到西瓜娃娃，真可惜。密”
但是，要学习西瓜娃霍娃说真话，做诚实的人豫。
六、请幼儿吃瓜。
附薛：儿歌
西瓜里的娃娃
西应瓜里，有个诚实的娃娃越。
爸爸用手一拍，
他就估大声回答：
嘭嘭嘭！
叭霹叭叭！
生的就说生的，涂
熟啦就说熟啦。
我真想掩见这个娃娃，
可惜，打除开门门儿找不着他，
哦窖，
他又钻到别的瓜里去抿啦！
买瓜的叔叔阿姨，雾
都在听他回答……
小班俊语言教案（46）：
幼腮儿园小班语言教案《袋栖鼠爱跳高》
活动目标：死
1、理解儿歌资料因2、朗读儿歌并感受儿荧歌的韵律美3、能用肢罩体动作大胆的表演儿歌抨活动重点：
理解儿图歌资料，并感受儿歌带疑来的乐趣活动难点：
尹 能用肢体动作大胆的捆表演儿歌活动方法：讲留解法、表演法活动准备谣：
1、音乐《袋鼠爱跳埋高》
2、袋鼠、河夜马、猴子、小猫身体部蛇分图片及全身图片活动猪过程：
一、导入：
掉1、师：这天呢有客人保老师来做客，我们来给镶他们表演一个身体操好缸吗？
2、请小朋友所们起立，跟着老师一齐谋做："张张嘴，伸伸手青，弯弯腰，跺跺脚，我巡们一齐跳一跳，耶"3摧、小朋友们还记得我们膏刚才都运动了身体的哪弘些地方呢？
二、出洛示动物身体部分图片1胚、师："这天我们班上伶来了几位神秘的小客人法，它们想和你们一齐玩氖
，你们想和他们一齐玩仟吗？（出示图片）猜一敝猜他们分别是哪些动物以呢？幼儿自由想象。
噬 2、师：此刻呢老师行要透过播放儿歌来说说尖这些动物，看看小朋友乔刚刚说的对不对？小耳卢朵仔细听哦！
三、薪师幼欣赏动物图片，理薛解儿歌1、出示第一句脱儿歌动物的画面，逐步卤的帮忙幼儿理解儿歌资孵料，提问：
（1）律小朋友，你们看，这是数谁啊？（出示河马的嘴纪巴，幼儿自由想象）（樊2）这大大的嘴巴就是当河马的嘴巴，他们在哪熊里玩？那河马口渴要干懒嘛呢？（观察图片请幼茄儿回答）教师小结：引恿出第一句儿歌资料"张表张嘴，河马要喝水"。暮
2、教师模仿猫叫声并冠提问：
这是谁来了？
玖 他们在干嘛（教师引系导幼儿观察）教师小结滑：引出第二句儿歌资料渊"抓抓脸，猫儿在洗脸抹"3、教师按照儿歌，泄逐步出示猴子、袋鼠的脏画面，请小朋友猜猜他佯们是谁？并引出儿歌资沉料四、播放儿歌《袋鼠膳爱跳高》
1、教师引导用幼儿仔细听儿歌《袋鼠穴爱跳高》
2、重复贼念儿歌，加深印象。教娘师示范，适当的用肢体询动作表现3、鼓励幼儿晨用肢体动作表演儿歌五篮、活动结束：
小朋狱友们，动物朋友们都玩页累了，他们要回家休息耶了，我们一齐把送小动务物回家吧。（幼儿学小鸥猫咪走路送小动物回家钾，带到室外）附儿歌：则
袋鼠爱跳高张张嘴，河乙马要喝水。
抓抓脸，猫咙儿要洗脸。
弯弯腰，猴泽子捡香蕉。
动动脚，袋供鼠爱跳高。
小班语言教砒案（47）：
幼儿园小盏班语言活动：不要吵醒檬小蜗牛
活动目标
1绥、学习儿歌《不要吵醒渔小蜗牛》，初步感知哄紊蜗牛睡觉时安静、恬美再的氛围。
2、用轻千柔的声音与雷公公对话兼，哄小蜗牛睡觉。
辱3、注意与同伴协调一信致的朗诵儿歌，体验关俭爱小蜗牛的情感。
活动甸准备
1、声音：雷声
丈 2、图片：一张大蜗娜牛图片，若干张小蜗牛沃图片。
3、《摇篮曲》重的音乐磁带。
活动过程靛
一、幼儿初步感知坡哄小蜗牛睡觉时安静、窑恬美的氛围。
教师怀抱痹“小蜗牛”，导入话题耿
教师：我们的小蜗摄牛在外面玩了一天该睡剩觉了。
之后表演唱《摇众篮曲》哄其入睡。
二、撮幼儿学习儿歌《不要吵一醒小蜗牛》。
1、滞幼儿产生请求雷公公不语要吵醒小蜗牛的愿望，筹引出活动名称。
教师放需录音，提问：“是什么沸声音呀？
是雷公公遥在打呼噜呀！都要把我祥的小蜗牛吵醒了，我们韭一齐来请求雷公公轻点尤打呼噜，好吗？
2、幼烧儿初步感知儿歌资料。墙
教师用请求的语调示范离朗诵儿歌，
然后再帽对幼儿说：“雷公公听洼到我们的声音了它不再振打葫呼噜了，我们再把澳小蜗牛哄睡着。”
赖最后，与幼儿一齐继续坊哼唱《摇篮曲》哄小蜗蕴牛睡觉。
3、.幼儿跟刻诵儿歌。
教师继续举放录音，雷声继续，教窜师号召全体小朋友跟诵铱儿歌。
“雷公公呼匣噜打的太响了，没听见邮，我们再一齐求求它吧屿
！”
4、幼儿群众朗诵贤儿歌。
再次引导幼闯儿哼唱《摇篮曲》，突栅然雷声又响起。幼儿自韧然迁移。
群众朗诵儿歌拓，注意声音要持续一致啦。
5、幼儿有表情的朗湿诵儿歌。
教师提问还，启发幼儿进一步探索纸用轻柔的声音朗诵儿歌挺与雷公公对话。
“桨雷公公怎样又打呼噜啦朔！想想看，我们就应怎叶样样请求它，雷公公会皖听得舒服，又不会吵醒埠小蜗牛。
三、幼儿涤人手一只“小蜗牛”，夜唱《摇篮曲》，哄其入远睡。
教师：这次，查雷公公真的听见小朋友疟的话啦！它不打呼噜了坪，还和我们一齐哄小蜗演牛睡觉呢！
四、听音乐阀《摇篮曲》
教师启痢发幼儿，轻轻将小蜗牛谎送到小床上，让小蜗牛身安静地睡觉，再提醒幼昭儿轻轻地、有序的离开淌教室。
附儿歌
《不要吵埋醒小蜗牛》
雷公公，雷账公公，
请您清点打胡噜蝗。
我的蜗牛在睡觉，
不赐要吵醒小蜗牛。
小班语雅言教案（48）：
幼儿桅园小班语言活动教案：术分苹果
设计思路：
祷小班语言目标：乐意与耿人交谈，讲话有礼貌，萌能清楚地说出自己想说丘的话，所以我选了看图鉴讲述，鼓励幼儿大胆，网清楚地表达出自己的想拉法，简单描述事件过程誉
，另外，幼儿语言的发铸展与其情感，思维，社妇会潜力有密切关联，，嗅我发现此刻幼儿大部分轴为独生子女，大人对孩蛛子太溺爱，导致孩子养哨成一些自私的毛病，正钟好，透过这样一节课来椽让幼儿体验关心老人的雕乐趣，让孩子学会尊敬榨老人，即上升为一个情讨感教育，一个社会教育拉，且资料贴近生活。
活呈动目标：
1、幼儿谢根据已有经验，大胆想舀象并讲述画面故事资料佳。
2、感受关心家浑人的愉悦，初步懂得从辟小要尊敬关心老人。
活茂动重点：
透过故事，懂洗得从小要尊敬，关心老托人。
活动难点：
用简短朔的句子说出小红分苹果姓的经过。
活动准备：
P荚PT头饰
活动过程：
肄 1、出示整体画面（粒图1）让幼儿进行画面君描述。
师：老师给众你们带来了什么？哇，硕那里面藏着一个搞笑的棠故事，小朋友仔细看看患，谁来讲讲？
2、鼎大家讲的很好，故事真脯的是这样吗？让我们看秸看到底是怎样的？
胰（1）图2，星期天的锦下午，爸爸妈妈都在家殖休息爸爸在看报纸，奶盈奶在织毛衣……
（2）头图3，妈妈端来了苹果吹给大家吃
（3）图邓4，小红在干吗？他和成妈妈说了什么？（妈妈援，我来帮您分苹果）。幸如果你是小红，你怎样州分苹果呢？
（4）樱那么我们看看小红是怎一样分苹果的？小红先把辫苹果分给了谁？图5，伟小红把苹果分给了奶奶邀，他如何对奶奶说？—翱—小红说“奶奶这个苹钱果给您吃”，让孩子和颊
老师一齐复述这句话，簇并让幼儿明白，奶奶个彝性高兴，摸着小红的头高说“小红真乖”
（寅5）图6小红又拿了一撩个苹果给了爸爸，对爸看爸说“爸爸这个苹果给漠您吃”，让幼儿自已试泡着说出这句话。同样，症爸爸高兴的摸着小红的画头说“小红真乖”
雅（6）图7同样把苹果腥给了妈妈，让幼儿自己酗说出“妈妈这个苹果给呵您吃”，妈妈高兴的摸盆着小红的头说“小红真袍乖”
（7）图8盘内剩掸一个苹果了，给谁吃？哟
（8）图9小红吃了盘受内的最后一个苹果。
妙 3、原先画里面藏着事这样一个故事，此刻我蔬们一齐跟图讲讲吧，必厢须要把什么时间，什么堰地点，都有谁，他们在磁干什么讲出来，这样别判人才能更清楚，更明白牢（老师引导幼儿根据画魏面复述故事资料，到语鸳言部分尽量让幼儿说出汰来）
4、老师这有鲁一个苹果，请小朋友把吐它送给你喜欢的老师，翠看小朋友是否已经掌握置小红的语言。
5、小红曰先把苹果分给了谁？为舜什么？
老师总结，骏因为爷爷奶奶年纪大了白，头发都白了，所以有申好吃的先给爷爷奶奶，梗姥姥姥爷，我们要关心劲尊敬他们
6、请孩围子们当小演员，让他们歼选取自己喜欢的故事里弥面的人物来进行表演，寸其余幼儿来进行故事复浪述
总结，这天我们穆欣赏了一幅很美的画，潞听了一个搞笑的故事，雨还当了一次小演员，主摇要想透过这个故事让小拖朋友们明白在生活中我栖们就应关心老人，尊敬汝老人。
小班语言教案（惶49）：
幼儿园小班语阴言教案：小老鼠上灯台翌
活动目标：
1．感受儿上歌的韵律感。
2．坪能用动作表现滚动的状方态，体验表演的乐趣。挤
活动准备：
1．老鼠和网猫的布绒玩具。
活动过捷程：
1．产生兴趣。
簇 ——教师出示老鼠的腕布绒玩具。有一天，一啸只小老鼠爬上灯台偷油匀吃，“啊，真香呀！”全它正吃得津津有味时，赢来了一只猫，你猜小老襄鼠怎样了？
——小老鼠砚最怕谁？为什么？
2．陶学习儿歌。
——教旨师边操作布绒玩教具，筋边完整念儿歌一遍。
栏 ——猫来了，小老鼠涝一害怕，就怎样样了？阴（叽里咕噜滚下来）
澡 ——教师再次完整念程一遍儿歌，其中在“猫研来了”这句话后，幼儿滩加念“喵——”，以增因强幼儿参与性，满足幼帐儿的兴趣。
——教电师用双手做道具和主角躁进行无声表演，如一只屡手做灯台，一只手扮老脊鼠（见附文），请幼儿贴尝试配念儿歌。
—溃—请幼儿边拍手，边念军儿歌，体验儿歌的韵律烯感。
——你们觉得这首柔儿歌好听吗？想表演吗范？
3．创编动作。
叠——引导幼儿讨论：怎荧样表演小老鼠滚下来的百动作？（如慢慢蹲下来鼓，双手在胸前做环绕滚臆动状）
——请幼儿边念少儿歌，边做自己创编的绩动作。
小班语言教案（绚50）：
幼儿园小班语锨言活动教案：谁会飞
活染动目标：
1、能主动参假与游戏活动，初步学会篇儿歌。
2、在简单彝愉快的气氛中，锻炼语镊言表达潜力和思维潜力脏。
活动准备：
1、实物桑投影仪，电视机。
鼎2、有活泼轻快音乐的磋磁带一盘，录音机一台传。
3画有鸟飞、鱼游、樱兔跳、鹿跑的图片一张灾。
4、会飞、游、帽跳、跑的动物头饰三十役只，大字卡：飞、游、牵跳、跑。
活动过程：
仕 1、以妈妈带宝宝游瑟戏的形式，在音乐声中嗣做鸟飞、鱼游、兔跳、摧鹿跑的动作。边学边引沧导幼儿说“拍拍翅膀飞筏呀飞”，“摇摇尾巴游敢游游”，“竖起耳朵蹦遏蹦跳”，“四条腿儿跑憨跑跑”。
2、请宝羊宝们找个位置坐下。初拴步学习儿歌的前两段。颓
“这天妈妈来考考簿你们，哪些动物会飞呢桔它们用什么飞的怎样飞勃呢”“哪些动物会游呢尼它们是怎样游的呢”
罩 “妈妈把我们刚才说彬的话连起来，你们听，素”教师念儿歌的前两段芋。
跟着妈妈一齐学学动咱作一齐念念。
3、出示酝图片，学习儿歌后两段会。
“这是谁小兔怎感样走路的”重点学说“桓竖起耳朵蹦蹦跳”。
中 “这是谁小鹿怎样走楔路的”重点学说“四条星腿儿跑跑跑”。
跟颐着妈妈一齐学学动作一宇齐学习儿歌的后两段。竹
4、学习整首儿歌。
跟糊着妈妈一齐学学动作一牢齐念念整首儿歌。
和妈淤妈一问一答学念儿歌。撬
看着图片朗诵儿歌。
5尔、延伸活动：游戏“找掩家”。
请幼儿找自沈己喜欢的头饰戴上，学泉学它们的动作，在音乐扁
声中看字卡分别找到相醒应的家。
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