中班教案让我来帮助你反思 6页

精品文档中班教案让我来帮助你反思课后反思：本次活动幼儿积极参与，兴趣较浓，能在集体面前主动讲述自己帮助别人的过程，情景也很真实。在情景表演中，幼儿学会了一些帮助别人的简单方法和安慰人的常用语，如：“你怎么了？”“需要我帮忙吗？”“让我来帮你吧！”等等。当老师问到“你帮助了别人后，你心情怎样？”小朋友都回答我：“是快乐的。”“是高兴的。”“是开心的。”。在情景表演完后，我用欢快的舞蹈结束，让幼儿在愉快的心情中结束活动，使幼儿真正感受到帮助别人后的快乐感受。本次活动的不足之处，就是选择的故事不够吸引，由于幼儿对“雷锋”这个名字很陌生，所以在讲述故事时，不大感兴趣，在以后的活动中，我会根据幼儿的年龄特点，尽量找一些既适合小朋友又有代表性的故事和案例进行讲述。让我来帮助你执教人：黄春艳一、活动目标1.初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。2.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。3.乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人二、活动准备：看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《学习雷锋好榜样》。三、重难点1.在日常生活中乐于助人，理解别人工作的不易2.学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心四、活动过程：1.开火车的歌曲作为导入，询问小朋友们有没有坐过火车，接着问在火车上是不是有很多人？一般而言，我们会怎么做，再看看雷锋叔叔是怎么做的。2.播放视频让小朋友认真观看在火车上雷锋叔叔是怎么做的，请小朋友来回答，说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。师：请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？师：说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？3.做好事学雷锋，了解雷锋。简介雷锋，让幼儿认识雷锋。老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。4.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。5.身边的雷锋：社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。激发幼儿爱心。小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动，我们星期五要举行学习雷锋的大型活动，我们在路上要做自己能够做到的事情五、播放音乐《学习雷锋好榜样》结束活动小朋友可以看看雷锋的图书，听听雷锋的故事，看看雷锋还有哪些良好在品德值得我们好好学习呢？跟着《学习雷锋好榜样》的音乐离开活动室。通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。美丽的小手绢麦积区建新路幼儿园王晓芳活动目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。在活动中体验成功的快乐。2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。3、养成良好的操作和卫生习惯。教学重点、难点根据活动目标，结合幼儿实际情况，我把教学重点放在“探索学习浸染的基本方法。教学难点放在“探索多种的浸染的方法，浸染出不同图案的手绢。活动准备材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手绢、调色盘等。经验准备：有对角对边折纸的经验。活动过程一、引入活动在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣，引吸幼儿注意，引入对浸染画的观察。二、观察浸染画，欣赏漂亮手巾绢在这一环节中，老师通过游戏变魔术的方式出示示范画，然后进行色和图的观察，发现手绢的美。同时通过激趣，激发幼儿的探索欲望。三、师幼共同探索浸染方法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档1、在这个环节里，幼儿利用老师准备的材料，通过自主探索活动发现浸染手帕的方法，并通过交流获得基本经验，最后在老师的总结中获得基本方法。2、探求更多浸染角度这里老师通过情境提问，激励幼儿再次探索，讲述示范更多方法，获得更深层次的经验，获得更多的方法，突破难点。3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。四、幼儿浸染。在这一环节中，老师先交代作画要求，再巡回指导幼儿动手浸染。幼儿主要通过已有经验，再次进行创作，老师通过适当的要求指导幼儿的活动，并进行个别指导，照顾不同层次的幼儿发展：①帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染，注意色彩的搭配。五、展示欣赏通过展示活动，欣赏幼儿作品，评价有代表性的作品，让幼儿获得成功体验和美的感受。六、延伸活动把材料放到区域活动中，让有兴趣的孩子有空再尝试。教学反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 精品文档教学要贴近生活，生活，手绢是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。我原来设计的教案引入比较老套，没有什么吸引力，同事们给了我很多的帮助。经过了多次的修改，最后以变魔术的形式引入，通过孩子们喜欢的小动物和变魔术的形式引入活动，形式新颖，较好地激发幼儿兴趣。并通过变魔术的形式出示示范画，白纸进，花纸出，让孩子们感到特别神奇，并将示范画形象直观地展现在幼儿的面前，从多角度地感受美、发现美，激发幼儿表现美，激发了幼儿的好奇心。俗话说“兴趣是最好的老师!”。有了前期的情绪调动，幼儿在探索活动中很积极，很认真，利用老师提供的材料，自由创造发挥，思维活跃，想象丰富，想到的方法也很多，手绢的图案各种各样，色彩搭配鲜艳，整体效果非常的美，并乐于把自己的方法拿出与大家分享，相互借鉴学习，每个孩子浸染的方法都不只一种孩子们很有成就感，非常高兴。孩子在整个活动中参与都很积极，学习主动性得到了充分的调动，也获得了成功的体验，操作习惯也比较好。虽然活动时时间有点超时，不过孩子们的兴趣却一丝未减。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6