小牙刷儿歌中班教案 9页

精品文档小牙刷儿歌中班教案活动背景：刷牙是幼儿生活中熟悉的内容，原本枯燥乏味的每日生活环节，如果能在教学活动中通过巧妙地设计，在玩玩唱唱的过程中进行学习，那该有多好啊！原教材是小班的一首歌曲《小牙刷》，调整为中班年龄段后，设计环节上加入了演唱方式的不同、动作的丰富和节奏型的变化，使得难度略有提升，内容更为丰富，目标更为适合，让中班的孩子在生活经验的基础上，也能获得愉悦的歌唱体验。活动目标：1.感受歌词与间奏的交替，初步学唱歌曲。2.在间奏处运用各种方法变化来丰富歌曲，如创编动作、合作演唱、改变节奏等。3.在与同伴分享、合作的过程中体验音乐活动的快乐。活动准备：物质准备：歌曲图谱，钢琴伴奏。经验准备：知道故事《小熊拔牙》；幼儿有过刷牙的经验，知道正确刷牙的动作。活动过程：一、导入部分1.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档回忆故事《小熊拔牙》中的情节，引导幼儿迁移生活经验——刷牙，讨论正确的刷牙方法。2.延续故事情节，让幼儿萌发在歌唱中帮助小熊养成良好刷牙习惯的愿望。二、学唱部分1.完整欣赏范唱，在图谱的帮助下理解歌词内容。2.引导幼儿寻找到歌曲中歌词与间奏的交替，并尝试用拍手的方式表示间奏。3.创编动作，丰富间奏的同时记忆歌词并理解歌曲结构。三、提升部分1.创设情景一：小熊很喜欢这首歌，它也想学唱。在间奏处请扮演小熊的幼儿跟唱，合作完成歌曲。2.创设情景二：小熊高兴极了，用了更快更有趣的动作来表现。在间奏处尝试以八分音符的节奏进行身体打击乐的表演。四、结束部分延续故事，在合作互助的氛围中体验温馨快乐的情绪感受，理解刷牙的重要性。中班儿歌1、《做彩灯，闹元宵》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档好姥姥，手儿巧，做彩灯，闹元宵。西瓜灯，小兔灯，金龙戏珠云里飘。八戒灯，给宝宝，悟空灯，给娇娇。宝宝乐，娇娇笑，一同敬礼谢姥姥。2、《我唱歌儿骑大马》青青的草，红红的花，我唱歌儿骑大马。什么马？大马，什么大？天大，什么天？青天，什么青？山青，什么山？高山，什么高？塔高，什么塔？宝塔，什么宝？国宝，什么国？中华人民共和国。3、《春雨》嘀嗒，嘀嗒，小雨啦！种子说：“下吧，下吧我要发芽”。梨树说：“下吧，下吧我要开花”。麦苗说：“下吧，下吧我要长大”。小朋友说：“下吧，下吧我要种瓜”。嘀嗒嘀嗒，下小雨啦！4、《梳子》妈妈用梳子，梳着我的头发。我也用梳子，梳着妈妈的头发。风是树的梳子，梳着树的头发，船是海的梳子，梳着海的头发。5、《车儿歌》什么车儿山上爬？缆车朝着山上爬。什么车儿钻地下？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档地下火车钻地下。什么车儿梳辫子？电车头上梳辫子。什么车儿牵娃娃？拖车身后牵娃娃6、《圆圆的春天》小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水......小蜻蜓做什么？我给春天灌唱片！青蛙唱“呱呱”，雨点唱“叮咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞......灌呀灌，灌好了：圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天。7、《高高山上一条藤》高高山上一条藤，藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。8、《月亮下来吧》月亮呀，下来吧，你是一个皮球呀，小弟弟，要把你，拿在手中玩。月亮呀，下来吧，你是一面镜子呀，小妹妹，要把你，拿在手中照。月亮呀，下来吧，你是一只小船呀，小弟弟小妹妹，坐你到天上。9、《刷牙歌》小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档小牙虫，真害怕，一个一个叫哇哇。小朋友爱刷牙，牙齿健康人人夸。10、《树阿姨》鸟宝宝，窝里住，吱吱叫，肚子饿。鸟妈妈去找食，树阿姨忙照顾。树枝轻轻摇鸟窝，树叶沙沙唱支歌。逗得窝里鸟宝宝，不哭不闹笑呵呵。11、《我》我的耳朵，听见轻轻地风歌唱；我的眼睛，看着远远地前方；我的鼻子，闻着淡淡的花香；我的嘴巴，笑一个弯弯的月亮。12、《小脚印》小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。小孩的脚，胖胖的，跑来又跑去，小树栽满地。13、《折纸歌》手儿巧，心儿美，折出动物一大堆。折画眉，歌声脆，折狐狸尖尖嘴。折蜻蜓，点点水，折只燕子摆摆尾。折老虎，花花背，折只孔雀开屏美。你想要，我不给，教你一折保证会。14、《迎“六一”》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档彩旗随风飘，锣鼓响云霄。小朋友，开口笑，妈妈给新衣，爸爸送新包，庆祝宝宝节日到。幼儿园里乐声飘，妈妈老师齐欢笑，洗脸梳头，妆画好，庆祝“六一”节日到。15、《红绿灯》嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道。不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。16、《小兔开铺子》小兔子，开铺子，一张桌子，两把椅子，三双袜子，四个瓶子，五顶帽子。来了一群猴子，买走了一张桌子，两把椅子，三双袜子，四个瓶子，五顶帽子。小兔的东西卖完了，明天再来开铺子。17、《你拍一，我拍一》你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃小矮个。你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡。你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档你拍九，我拍九，九个娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十个娃娃爱粮食。18、《夏天在哪里》夏天在哪里？夏天在树上，知了吱吱叫。夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。小班阅读活动小牙刷双林镇中心幼儿园吴妍活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿学习诗歌的兴趣。2、认读汉字“牙”、“白”。3、理解诗歌内容，懂得只有用正确的方法刷牙，才能保护牙齿。活动准备：1、与幼儿等量的小牙刷、牙杯。2、图片两张；儿歌大范例一张“牙”、“白”的大字卡一份。3、小箩筐人均一个，“牙”、“白”二字的小字卡人均一份。活动过程：一、欣赏图片，激发幼儿学习诗歌的兴趣。1、教师出示宝宝刷牙的图片：“小朋友，图片上的宝宝正在干什么呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档2、教师出示图片：宝宝刷牙后洁白的牙齿3、提问：“你喜欢图片上的牙齿宝宝吗？”“为什么？”4、教师揭示活动名称：《小牙刷》二、教师出示儿歌大范例，引导幼儿认读。1、幼儿完整欣赏儿歌一遍。教师提问：儿歌叫什么名字？你听到哪些好听的词？2、抛出问题：老师再念一遍儿歌给大家听听，你们要仔细听，老师在念儿歌时哪两个字念得声音特别响？3、幼儿完整跟念儿歌两遍。4、请幼儿以分组、个别等形式念儿歌。师：谁会用响亮、好听的声音念这首儿歌？三、识字游戏。1、看字竞读。教师分别出示“牙”、“白”的大字卡：“字宝宝请小朋友来比赛，看谁能很快念出老师手中的字宝宝名字？”2、你说我举。教师：“下面，字宝宝要和我们玩‘你说我举’的游戏。老师来念字宝宝的名字，请你们在小箩筐内找出相应的字宝宝，并举给大家看。”四、刷牙大体验。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 精品文档1、教师：“今天，小朋友们学本领学得很认真。你们还想不想学为牙齿宝宝洗澡的本领？”“现在请你们拿好刷牙工具跟我一起来刷牙吧。”2、放《刷牙歌》音乐，请幼儿跟着音乐做刷牙动作。2008——102016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9