以夏天为主题的中班教案 24页

精品文档以夏天为主题的中班教案2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。1、提出要求，组织幼儿听录音故事。2、提问：德德刷牙时发现了什么？大便时觉得怎样？为什么会这样？你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。活动名称：水果店2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档数学活动目标：在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。活动准备：１、水果拼图２、各类水果树、水果等３、货架：活动过程：一、导入活动：１、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？２、拼图游戏，知道要开水果店。３、说说为什么要开水果店？师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样的？三、送货１、幼儿把自己买的水果送到货架上。２、每组检查，帮助纠正。师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档同也能够交朋友。四、延伸活动：妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。活动名称：语言：《小老鼠吃西瓜》活动目标：1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。活动准备：1、课件《小老鼠种西瓜》2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。活动过程：一、欣赏故事1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。4、提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？5、教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。二、用瓜皮做什么？1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。三、想象讲述在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。五、延伸活动学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。7月19日星期四中二班授课老师：汪应花活动主题：防溺水安全教育科学、语言活动目标：1、感知各类夏天的水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味2、体验与同伴分享的乐趣活动准备：学习溺水安全的基本知识。活动四：游戏活动“我的影子”活动目标1．观察自己的影子。2．感知夏天的太阳是火辣辣的。活动过程1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影。3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。活动与指导：1、内容：认识夏天2、活动目标通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。3、活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。4、流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面5、实施要点谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？――夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结――夏天到了、天气热了――蝉儿叫了了、荷花开了――小朋友们换上了薄衣裳布置墙面：涂色，共同布置6、延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感受大自然的变化。7、反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。幼儿园中班综合活动教案：我们怎样过夏天来源:data.06abc.com作者:xiwang发布时间:2012-7-218:03:00浏览:[60]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档感谢xiwang上传活动目标1．大胆与同伴交流自己对夏天的感受。2．感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的方法。3．尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。活动准备1．有关夏天的服装、鞋子、遮阳帽、扇子、风扇、空调等实物或图片。2．各种美工材料及工具，如：彩色卡纸、即时贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋、雪糕棒等。3．遮阳帽、鞋底的纸样半成品。活动过程一、谈话引入：现在是什么季节?你怎么知道是夏天到了?二、了解有关夏天防暑降温的方法。1．鼓励幼儿大胆介绍自己知道的夏天防暑降温的方法，如避免在烈日下暴晒，多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开．空调、游泳、戴遮阳帽等。2．从吃、穿、玩等方面引导幼儿了解人们是怎样防暑降温的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档夏天小朋友最喜欢吃什么?应该多吃什么?少吃什么?为什么?夏季服装和其他季节的服装有什么不一样，穿夏季服装的感觉怎样?夏天小朋友最喜欢到哪里玩?为什么?还有什么办法使夏天不会太热?夏天我们应当注意什么?3．教师小结人们防暑降温的基本方法：夏天里要避免在烈日下暴晒、多喝白开水、多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃油腻、油炸食品；穿上轻薄透气的夏装，外出时戴上遮阳帽，在阴凉的地方活动等。三、装饰、制作有关夏天的服装、用品。引导幼儿观察老师提供的半成品及有关制作材料。1．遮阳帽：提供正方形纸、剪好外形的半成品纸帽、彩色蜡光纸、水彩笔等。用长方形纸折成方形帽，用各种材料的纸剪出花边、图案装饰帽子。在剪好外形的纸帽上绘出各种图案，装饰遮阳帽。2．夏天的服装：提供大塑料袋、剪刀、各色即时贴等。用干净的大塑料袋折、剪，制作夏天的背心、连衣裙、游泳衣等。装饰连衣裙、背带裙等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档3．扇子：提供广告纸、透明胶布、卡纸、雪糕棒、水彩笔等。用广告纸正反折叠出简单的扇子，用透明胶布固定好。用硬卡纸剪出自己喜欢的扇面，装上扇柄，再装饰上漂亮的图案。4．凉鞋：提供剪好的鞋底外形、卡纸、水彩笔、浆糊等。在用厚纸板剪好的鞋底上粘上纸条，设计、装饰成各种各样的凉鞋。在鞋面上装饰上漂亮的花纹。5．提供卡纸、各种纸盒、胶布等材料，以供幼儿自由选择，设计制作夏天的其他用品。幼儿当“小小设计师”，自由选择材料制作有关夏天的服饰、用品。展示交流幼儿的作品。活动延伸1．在美工区投放各种美工材料及工具，供幼儿继续制作有关夏天的服饰、用品。2．在角色区投放幼儿制作好的夏天的服装、物品等，引导幼儿开展“商店”的游戏，增进幼儿对夏季防暑降温用品的认识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档大班音乐教案：歌曲-夏天到了来源:data.06abc.com作者:sally发布时间:2011-6-2110:41:00浏览:[1585]感谢sally上传活动目标学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。能注意倾听教师与同伴的歌声，较协调一致地歌唱。活动准备：初步了解夏天的气候特征及自然现象。活动过程：一，在《飞飞曲》音乐的伴奏下，全体幼儿复习律动《小兔捉迷藏》二，复习歌曲《学会小心》，并为歌曲创编歌词进行演唱。三，学唱歌曲《夏》1，学拍节奏xxx|xxx和xxxx|x0|。2，倾听教师范唱歌曲。3，教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。4，整首学唱歌曲。5，教师带领幼儿边唱歌边拍歌节奏。四，复习音乐游戏《碰一碰》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档幼儿结伴后，由教师发出指令，幼儿合拍地相碰相应部位。由幼儿发出指令，变化相碰部位，并集体游戏。五，活动建议：1，在学会歌曲的基础上，可以带领幼儿边唱边做表演动作。2，在复习活动中，用打击乐器奏出歌曲中的节奏型。3，引导幼儿阅读幼儿用书中“夏”的画面，说说：夏天是怎样的？鼓励幼儿唱一唱歌曲“夏”。中班歌唱活动：夏天到来源:data.06abc.com作者:feng发布时间:2011-6-113:03:00浏览:[1360]感谢feng上传活动目标：1．用愉快的情绪演唱歌三拍子歌曲，能初步唱出强、弱拍规律。2．根据夏天的主要特征，创编新歌词。3．能注意倾听同伴的歌声，协调一致地歌唱。活动准备：1．开展《快乐的夏天》主题活动。2、人手一件打击乐器。3、夏天景色图。活动过程：1、歌唱活动：蜗牛与黄鹂鸟，师生随着音乐表演唱，感知歌曲幽默风趣的韵律。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档2、熟悉《夏天到》歌曲旋律。——倾听旋律，感受三拍子乐曲的强拍。——随乐做三拍子节奏动作，区分强、弱拍的动作力度及幅度。——创编三拍子的身体动作。如：拍手拍肩拍肩，拍手拍头拍头，跺脚拍手拍手等。3、学唱新歌。——观察夏天景色图，知道夏天到了。——倾听教师范唱歌曲。——教师根据歌词内容提问，教师说上半句歌词，幼儿接下半句歌词。——教师带领幼儿有节奏地念歌词。——随琴声整首学唱。——唱出歌曲中的强拍及愉快情绪。4、创编新歌词。——_迁移主题活动经验，创编新词，并组织幼儿唱起来。5、用打击乐器为歌曲伴奏。——教师即兴指挥幼儿用打击乐器为乐曲伴奏。——根据乐器的音色特点及人数比例，注意合理分配，表现音乐的强弱规律及快乐的情绪特点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档我采用了问答式对唱，非常适合孩子们。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。活动反思：为了孩子再一次巩固所学到的本领，给每个孩子都有表现的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。动物小故事：小花鹿找凉快来源:data.06abc.com作者:haike发布时间:2010-11-110:18:00浏览:[1032]感谢haike上传夏天的一个傍晚，树林里又闷又热，动物们都在找凉快。小花鹿也想找凉快，它望着前面一片草地，想起去年冬天和雪兔一起玩雪的日子，身上透过了一丝儿凉意。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档它决定去找好朋友雪兔，一起说说那快乐的冬天，还有那白茫茫的雪地。小花鹿走啊走，来到小河边。一头河马躲在河里，只露出两个大鼻孔在呼气；一头犀牛洗完澡爬上岸来，被一群蚊子叮得受不了，急忙用泥巴朝身上抹；一只野猪在泥塘里滚过来，滚过去，嘴里不停地哼哼着：“凉快!真凉快!”小花鹿觉得好笑：“它们怎么这样找凉快?”小花鹿走啊走，来到一棵大树下，它朝着树洞轻声喊：“雪兔在家吗?”骨碌一下，从树洞里钻出一只棕色的兔子，它朝小花鹿看了看，说：“我就是雪兔，你是谁?”“我是小花鹿呀!”小花鹿说，“你身上可是雪白的，怎么变了颜色了?”“嘻嘻!那是我的冬装。”雪兔咧开嘴笑着说，“瞧你，不是也换了衣裳吗?这一朵朵白花多显眼，让我也认不出你了。”“哈哈哈哈!”小花鹿也笑了起来。于是，两个好朋友坐在大树底下，一起又说又笑。它们谈到了飘舞的雪花，树枝上挂着的冰凌；谈到了怎样在雪地里奔跑，一起掉进了大雪坑……越谈越起劲，讲了整整一夜。小花鹿感到：这是夏天最凉快的一个晚上!大班语言活动：夏天的歌来源:data.06abc.com作者:bolan发布时间:2011-6-115:12:00浏览:[1494]感谢bolan上传2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档活动目标：1、欣赏诗歌。理解诗歌内容，进一步感知夏天的特征，了解问答形式的是个韵律和结构。2、探索用不同语音语调朗诵问答诗歌，学习纺编诗歌，并大胆地讲述。3、在朗诵诗歌时能注意倾听同伴的声音，用和谐的声音朗诵诗歌。活动准备：实物展示仪，幼儿用书活动过程：一、通过语言，引起幼儿的注意师：小朋友，现在是什么季节，在夏天你听过动物唱歌吗？你看见人们做什么吗？鼓励幼儿大胆的讲述夏天里动物的叫声以及人们的活动。二、欣赏诗歌《夏天的歌》师：你听见诗歌里说了些什么？夏天的歌，在哪里？师：你知道蝈蝈蝈，知了，知了，咕呱，咕呱，哗啦哗啦，的歌曲是谁唱的吗？教师用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图欣赏教师朗诵诗歌师：看一看。听一听，说一说：夏天的歌在哪里？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档启发幼儿用诗歌里的语言完整的讲述夏天的歌在哪里？三、学习有感情的朗诵诗歌教师完整的朗诵诗歌，鼓励幼儿跟着一起朗诵。师：这首儿歌跟其他诗歌比有什么不一样？这首诗歌非常像我们以前学过的两首儿歌。师：我们应该怎样朗诵这首问答诗歌呢？分角色进行朗诵。小班科学活动：凉快的夏天来源:data.06abc.com作者:jingxiangyu发布时间:2011-6-214:49:00浏览:[1862]感谢jingxiangyu上传活动目标：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。一、主题名称：幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》二、主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。三、主题目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。四、主题网络图1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。活动准备:1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。活动过程:引入活动，激发兴趣。出示课件一，引导幼儿谈话。教师：什么季节到了？幼儿：夏天到了。教师：你是怎么知道的？整体感知歌曲提问：在这首歌里，你听到了什么？欣赏感知歌曲前半段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。2．欣赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段整体学唱歌曲1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。3.分组对唱歌曲活动延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。教育活动二——手印画创作活动《夏天的树》活动目标：1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3.油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程：导入活动，引起幼儿兴趣教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。交代要求，引导作画，师指导教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。总结评价，结束活动展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸：开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。教育活动三——美术活动《扇子》活动目标：1.进一步了解扇子的类型和用途，能在集体面前大胆地表述。2.学习用不同的材料制作自己喜欢的扇子，体验做扇子的乐趣。3.感受和初步了解中国的扇文化。活动准备：1.卡纸剪成的各种形状的扇面，吸管、手工纸，蜡笔、各色记号笔、彩色鸡2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24 精品文档毛、双面胶等。2.扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。活动过程：调动经验、引发兴趣这几天天气怎么样？有什么办法使自己凉快？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24