以防晒的主题的中班教案 28页

精品文档以防晒的主题的中班教案楚州09秋专科学前教育胡喜梅一主题选择缘由：这些孩子是我从托班开始接手任教的，在一次小升中班常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示给他们看，孩子对于自己身体的变化，引起了对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。对于自己长大了感觉是十分的强烈，为此我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”二、主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。三、《我长大了》主题网络图↗通过故事《谁真的长大了》综合活动：我长大了↗↘↘自我服务美术：我会长大→试用自己小时候的物品→身体和学习、生活能力等方面的变化。故事：小熊想长高↗通过熊妈妈给小树做的标记↘熊妈妈给小熊做的衣服综合活动我长大了活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母??2、设计提问故事中的两个小朋友谁真的长大了。为什没说某某长大了?教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。4、穿衣大赛。5、教师小结。《我长大了》课后反思在实施主题的过程中，我让孩子们带来了小时候穿过的衣服。通过比较，使孩子们了解了自己身体部分的长大，还让孩子们从家里拿来小时候的照片，让孩子们来“猜猜我是谁”,使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。幼儿园的老师应该善于观察，发现了幼儿的兴趣点，就要鼓励幼儿大胆尝试。赞扬、欣赏每一个孩子，使孩子们健康成长。中班孩子来园时不再哭了，这是孩子们最明显的进步，这也是孩子们迈出成功的第一步。以后的日子也会变得更好这也是我们共同期待的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档美术活动我会长大活动名称：我会长大活动目标：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。3、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。活动准备：1、婴儿时期的照片2、婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。3、幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：一、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。活动四：游戏活动“我的影子”活动目标1．观察自己的影子。2．感知夏天的太阳是火辣辣的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档活动过程1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影。3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。活动与指导：1、内容：认识夏天2、活动目标通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。3、活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档4、流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面5、实施要点谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？――夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结――夏天到了、天气热了――蝉儿叫了了、荷花开了――小朋友们换上了薄衣裳布置墙面：涂色，共同布置6、延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感受大自然的变化。7、反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。幼儿园中班综合活动教案：我们怎样过夏天来源:data.06abc.com作者:xiwang发布时间:2012-7-218:03:00浏览:[60]感谢xiwang上传活动目标1．大胆与同伴交流自己对夏天的感受。2．感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的方法。3．尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。活动准备1．有关夏天的服装、鞋子、遮阳帽、扇子、风扇、空调等实物或图片。2．各种美工材料及工具，如：彩色卡纸、即时贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋、雪糕棒等。3．遮阳帽、鞋底的纸样半成品。活动过程一、谈话引入：现在是什么季节?你怎么知道是夏天到了?二、了解有关夏天防暑降温的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档1．鼓励幼儿大胆介绍自己知道的夏天防暑降温的方法，如避免在烈日下暴晒，多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开．空调、游泳、戴遮阳帽等。2．从吃、穿、玩等方面引导幼儿了解人们是怎样防暑降温的。夏天小朋友最喜欢吃什么?应该多吃什么?少吃什么?为什么?夏季服装和其他季节的服装有什么不一样，穿夏季服装的感觉怎样?夏天小朋友最喜欢到哪里玩?为什么?还有什么办法使夏天不会太热?夏天我们应当注意什么?3．教师小结人们防暑降温的基本方法：夏天里要避免在烈日下暴晒、多喝白开水、多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃油腻、油炸食品；穿上轻薄透气的夏装，外出时戴上遮阳帽，在阴凉的地方活动等。三、装饰、制作有关夏天的服装、用品。引导幼儿观察老师提供的半成品及有关制作材料。1．遮阳帽：提供正方形纸、剪好外形的半成品纸帽、彩色蜡光纸、水彩笔等。用长方形纸折成方形帽，用各种材料的纸剪出花边、图案装饰帽子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档在剪好外形的纸帽上绘出各种图案，装饰遮阳帽。2．夏天的服装：提供大塑料袋、剪刀、各色即时贴等。用干净的大塑料袋折、剪，制作夏天的背心、连衣裙、游泳衣等。装饰连衣裙、背带裙等。3．扇子：提供广告纸、透明胶布、卡纸、雪糕棒、水彩笔等。用广告纸正反折叠出简单的扇子，用透明胶布固定好。用硬卡纸剪出自己喜欢的扇面，装上扇柄，再装饰上漂亮的图案。4．凉鞋：提供剪好的鞋底外形、卡纸、水彩笔、浆糊等。在用厚纸板剪好的鞋底上粘上纸条，设计、装饰成各种各样的凉鞋。在鞋面上装饰上漂亮的花纹。5．提供卡纸、各种纸盒、胶布等材料，以供幼儿自由选择，设计制作夏天的其他用品。幼儿当“小小设计师”，自由选择材料制作有关夏天的服饰、用品。展示交流幼儿的作品。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档活动延伸1．在美工区投放各种美工材料及工具，供幼儿继续制作有关夏天的服饰、用品。2．在角色区投放幼儿制作好的夏天的服装、物品等，引导幼儿开展“商店”的游戏，增进幼儿对夏季防暑降温用品的认识。大班音乐教案：歌曲-夏天到了来源:data.06abc.com作者:sally发布时间:2011-6-2110:41:00浏览:[1585]感谢sally上传活动目标学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。能注意倾听教师与同伴的歌声，较协调一致地歌唱。活动准备：初步了解夏天的气候特征及自然现象。活动过程：一，在《飞飞曲》音乐的伴奏下，全体幼儿复习律动《小兔捉迷藏》二，复习歌曲《学会小心》，并为歌曲创编歌词进行演唱。三，学唱歌曲《夏》1，学拍节奏xxx|xxx和xxxx|x0|。2，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档倾听教师范唱歌曲。3，教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。4，整首学唱歌曲。5，教师带领幼儿边唱歌边拍歌节奏。四，复习音乐游戏《碰一碰》幼儿结伴后，由教师发出指令，幼儿合拍地相碰相应部位。由幼儿发出指令，变化相碰部位，并集体游戏。五，活动建议：1，在学会歌曲的基础上，可以带领幼儿边唱边做表演动作。2，在复习活动中，用打击乐器奏出歌曲中的节奏型。3，引导幼儿阅读幼儿用书中“夏”的画面，说说：夏天是怎样的？鼓励幼儿唱一唱歌曲“夏”。中班歌唱活动：夏天到来源:data.06abc.com作者:feng发布时间:2011-6-113:03:00浏览:[1360]感谢feng上传活动目标：1．用愉快的情绪演唱歌三拍子歌曲，能初步唱出强、弱拍规律。2．根据夏天的主要特征，创编新歌词。3．能注意倾听同伴的歌声，协调一致地歌唱。活动准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档1．开展《快乐的夏天》主题活动。2、人手一件打击乐器。3、夏天景色图。活动过程：1、歌唱活动：蜗牛与黄鹂鸟，师生随着音乐表演唱，感知歌曲幽默风趣的韵律。2、熟悉《夏天到》歌曲旋律。——倾听旋律，感受三拍子乐曲的强拍。——随乐做三拍子节奏动作，区分强、弱拍的动作力度及幅度。——创编三拍子的身体动作。如：拍手拍肩拍肩，拍手拍头拍头，跺脚拍手拍手等。3、学唱新歌。——观察夏天景色图，知道夏天到了。——倾听教师范唱歌曲。——教师根据歌词内容提问，教师说上半句歌词，幼儿接下半句歌词。——教师带领幼儿有节奏地念歌词。——随琴声整首学唱。——唱出歌曲中的强拍及愉快情绪。4、创编新歌词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档——_迁移主题活动经验，创编新词，并组织幼儿唱起来。5、用打击乐器为歌曲伴奏。——教师即兴指挥幼儿用打击乐器为乐曲伴奏。——根据乐器的音色特点及人数比例，注意合理分配，表现音乐的强弱规律及快乐的情绪特点。我采用了问答式对唱，非常适合孩子们。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。活动反思：为了孩子再一次巩固所学到的本领，给每个孩子都有表现的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。动物小故事：小花鹿找凉快来源:data.06abc.com作者:haike2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档发布时间:2010-11-110:18:00浏览:[1032]感谢haike上传夏天的一个傍晚，树林里又闷又热，动物们都在找凉快。小花鹿也想找凉快，它望着前面一片草地，想起去年冬天和雪兔一起玩雪的日子，身上透过了一丝儿凉意。它决定去找好朋友雪兔，一起说说那快乐的冬天，还有那白茫茫的雪地。小花鹿走啊走，来到小河边。一头河马躲在河里，只露出两个大鼻孔在呼气；一头犀牛洗完澡爬上岸来，被一群蚊子叮得受不了，急忙用泥巴朝身上抹；一只野猪在泥塘里滚过来，滚过去，嘴里不停地哼哼着：“凉快!真凉快!”小花鹿觉得好笑：“它们怎么这样找凉快?”小花鹿走啊走，来到一棵大树下，它朝着树洞轻声喊：“雪兔在家吗?”骨碌一下，从树洞里钻出一只棕色的兔子，它朝小花鹿看了看，说：“我就是雪兔，你是谁?”“我是小花鹿呀!”小花鹿说，“你身上可是雪白的，怎么变了颜色了?”“嘻嘻!那是我的冬装。”雪兔咧开嘴笑着说，“瞧你，不是也换了衣裳吗?这一朵朵白花多显眼，让我也认不出你了。”“哈哈哈哈!”小花鹿也笑了起来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档于是，两个好朋友坐在大树底下，一起又说又笑。它们谈到了飘舞的雪花，树枝上挂着的冰凌；谈到了怎样在雪地里奔跑，一起掉进了大雪坑……越谈越起劲，讲了整整一夜。小花鹿感到：这是夏天最凉快的一个晚上!大班语言活动：夏天的歌来源:data.06abc.com作者:bolan发布时间:2011-6-115:12:00浏览:[1494]感谢bolan上传活动目标：1、欣赏诗歌。理解诗歌内容，进一步感知夏天的特征，了解问答形式的是个韵律和结构。2、探索用不同语音语调朗诵问答诗歌，学习纺编诗歌，并大胆地讲述。3、在朗诵诗歌时能注意倾听同伴的声音，用和谐的声音朗诵诗歌。活动准备：实物展示仪，幼儿用书活动过程：一、通过语言，引起幼儿的注意师：小朋友，现在是什么季节，在夏天你听过动物唱歌吗？你看见人们做什么吗？鼓励幼儿大胆的讲述夏天里动物的叫声以及人们的活动。二、欣赏诗歌《夏天的歌》师：你听见诗歌里说了些什么？夏天的歌，在哪里？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档师：你知道蝈蝈蝈，知了，知了，咕呱，咕呱，哗啦哗啦，的歌曲是谁唱的吗？教师用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图欣赏教师朗诵诗歌师：看一看。听一听，说一说：夏天的歌在哪里？启发幼儿用诗歌里的语言完整的讲述夏天的歌在哪里？三、学习有感情的朗诵诗歌教师完整的朗诵诗歌，鼓励幼儿跟着一起朗诵。师：这首儿歌跟其他诗歌比有什么不一样？这首诗歌非常像我们以前学过的两首儿歌。师：我们应该怎样朗诵这首问答诗歌呢？分角色进行朗诵。小班科学活动：凉快的夏天来源:data.06abc.com作者:jingxiangyu发布时间:2011-6-214:49:00浏览:[1862]感谢jingxiangyu上传活动目标：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。中班组十二月活动教案《亲亲我的脸》主题名称：《亲亲我的脸》第一周2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档活动活动名称：《小脸蛋》活动目标：1.观察并清楚描述同伴的脸的特征。2.通过观察作品，比较发现小脸蛋的异同。活动准备：1．学习单：《小脸蛋》2.水笔人手一支。活动过程：请幼儿互相观察同伴的脸，说说在脸上看到了什么。教师巡回指导，让幼儿尽可能细致地观察同伴的脸。——他的脸上是什么样子的？——他的脸上有什么呢？——他脸上有什么特别的东西？1.发放学习单，让幼儿把对同伴的观察真实地画下来。引导他们仔细地观察，真实地记录。——请你对照同伴，把他的脸画下来。2.幼儿完成后，请他们交换学习单，看看自己和同伴的脸，找到其中相同和不同的地方。——把两张学习单放在一起看一看，你们的小脸蛋上有什么相同的地方呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档3.教师再随机将2-3个幼儿的学习单组合在一起，请大家一起观察，说出这几个小脸蛋相同和不同的地方。4.带领幼儿共同总结所有幼儿脸蛋相同和不同的地方。——我们小朋友脸上都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛、头发；嘴巴里也有牙齿、舌头；小朋友的脸都是嫩嫩的，没有皱纹。——但是每个人的脸又是不一样的，有的脸是圆圆的，有的脸是长长的，还有的脸是方方的；有的小朋友脸上有两个酒窝，有的有一个，有的没有；有的小朋友脸上有眼镜，有的没有；有的小朋友小耳朵上长了一个小耳朵，有的小朋友耳朵上有一个小洞洞，有的小朋友耳朵上没有这些东西〃〃〃〃〃〃活动活动名称：《老师的脸》活动目标：1.观察教师的脸部特征，并能清楚地讲述。2.比较发现承认和幼儿的脸部的异同。活动过程:一、在晨间谈话或午餐前的等待时间，教师引导幼儿对自己或班上其他老师的脸部进行观察，说出教师脸部的主要特征。二、引导幼儿比较几位教师的脸的相同和不同之处。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档三、再比较成人和幼儿的脸有什么相同和不同之处。活动活动名称：《单眼皮、双眼皮》活动目标:1.按眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类。2.尝试进行简单的统计。活动准备：1.白纸、水笔。活动过程：了解眼皮的几种状态，按照眼皮的单双形态对全班幼儿进行分类。——在你对同伴和老师进行观察的时候，有没有注意到我们的眼皮是否都一样呢?——按照眼皮的单双外形，我们班上的小朋友可以分成几类呢？二、引导幼儿对分类结果进行统计，鼓励他们相处合理的统计方法。教师一一实践幼儿的方法，让他们验证这些方法是否都一样，如果结果不相同，再请幼儿找到其中的原因，并解决问题。——你们有的是双眼皮，有的是单眼皮，有的是一只眼睛双、一只眼睛单，那我们怎么知道哪种眼皮的小朋友最多，哪种眼皮的小朋友最少呢？你有什么办法？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档——你觉得他这个方法可以吗？我们来试试看。——刚才这种方法有没有问题？统计结果是什么？——这几种不同的方法统计出来的结果一样吗？如果不一样，为什么？你觉得哪种方法可能出问题了，问题在哪里？三、和幼儿共同总结1-2个有效的统计方法，并再次分享这几种方法，帮助幼儿积累简单统计的经验。活动活动名称：《猜猜我是谁》活动目标：1.进一步观察同伴的脸部特征。2.有条理地讲述猜测的理由。活动准备：1．大的纸袋若干个。2．大块的布。活动过程：一、将几个纸袋根据幼儿的脸蛋大小在不同的部位挖一些洞，用以露出部分的脸。二、请全体幼儿闭上眼睛，然后让一名幼儿坐下来，用布盖住幼儿脖子以下的身体部位，在将头套上纸袋，如鼻子和眼睛，其他幼儿观察并猜测他是谁。活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档活动名称：《亲爱的护士小姐》活动目标：1.了解故事的基本内容以及“护士小姐”变化的脸部特征。2.感受故事的幽默情绪。活动准备：1.故事大书：《亲爱的护士小姐》。2.DVD：《亲爱的护士小姐》。3.故事纸偶：《亲爱的护士小姐》。活动过程：欣赏故事大书《亲爱的护士小姐》，了解故事的基本内容。每当护士小姐变换一个造型的时候，可以同时在故事围裙或白板上出示对应的故事纸偶，请幼儿仔细观察此时这个角色的脸部特征。——故事里都有谁呢？——第一天护士小姐打扮成了什么？小丑的脸是什么样子的？——第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸是什么样子的？……——小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里过得愉快吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档——你喜欢这个护士小姐吗？——你猜出这位护士小姐是哪一位了吗?她的脸部特征是什么？小男孩的画像对吗？二、教师运用故事围裙，个别幼儿拿着纸偶，共同讲一遍故事。三、播放DVD，幼儿完整欣赏故事。鼓励幼儿发挥想象力，为护士小姐创造跟多的造型。——你觉得这个护士小姐还可以变成什么？——不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么呢？活动活动名称：《护士小姐剧场》活动目标：１.培养角色扮演的能力和对戏剧表演的兴趣。２.进一步理解故事的角色和情节。活动准备：1.扮演爸爸、妈妈、小丑、巫婆、海盗、圣诞老人的角色卡、头饰、道具：小床、医疗用具等。2.教学电子资源：《护士小姐剧场》3.自制海报等。活动过程：提供教学电子资源中的照片给幼儿欣赏，作为制作表演道具的参考。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档请幼儿讨论和分配故事中的角色，教师观察幼儿是怎么分配角色的，并提出一些角色分配的建议。请幼儿分别选取道具，幼儿自己或相互帮助进行化妆，进行表演前的准备，然后进行表演。教师可提示幼儿先排练：熟悉出场顺序、台词，然后进行连贯表演。活动活动名称：《我的脸儿》活动目标：１.欣赏名画，观察画中脸儿的五官造型、色彩等特征。２.能运用多种材料、工具表达自己的感受和想象。活动准备：幼儿用书：《我的脸儿》。陶盆一个、画纸、水彩笔、油画棒、颜料、画笔、纸盘等。活动过程：观察陶盆，引发猜测和思考。——这是什么？——你在哪儿见过？可以用来做什么？你见过用陶盆来做画的吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档二、请幼儿欣赏幼儿用书封底中毕加索的作品，感受画面结构的艺术和特点。——这幅画画的是什么？画里的脸与我们的脸有什么不同？画里的脸是什么表情？猜猜是用什么美术材料画的？三、请幼儿欣赏两幅画的作品，说说这两张作品的脸是什么样的。四、教师鼓励幼儿选择不同的美术工具和材料，画出不一样的脸，如自己的脸、家人的脸、好朋友的脸或动物的脸、鼓励尝试用不同的画具表达自己的想法。五、完成作品后可以让幼儿介绍自己的作品、教师可把幼儿作品张贴出来，让大家欣赏。第二周活动活动名称：《彩色脸谱》活动目标：1.了解脸谱涂画的特点，感受脸谱艺术的美。2.尝试进行不同情绪的联想和创意。活动准备：1.教学电子资源：《彩色脸谱》。2.脸谱模型若干、油画棒、水彩笔、颜料等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档3.活动前，请家长带领幼儿对京剧脸谱有一定的了解。活动过程：教师将电子资源上的脸谱图片彩色打印出来，摆放在美工活动区中，请幼儿观察各种脸谱的涂色特点，说说各种脸看起来是什么样子的。请幼儿选择材料自由创作，可以模仿图片中的脸谱涂色，也可以根据自己的想象创作。活动活动名称：《五官拳》活动目标：1.发展倾听口令变换动作的灵敏性和协调性。2.培养遵守游戏规则的意识和能力。活动准备：1.幼儿用书:《五官拳》。2.成对的大张五官拳卡。活动过程：一、教师通过小游戏帮助幼儿熟悉五官名称：请幼儿握住双拳，听到教师说“鼻子”的时候，就把双拳上下重叠放在鼻子上。二、请幼二阅读幼儿用书中的画面，了解游戏“五官拳”的第一种玩法。请幼儿自己寻找同伴，两两进行游戏。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档三、再请幼儿了解“五官拳”的第二种玩法。教师把大张的五官拳卡放在地上，江幼儿分成两组，请每一组的第一名幼儿上来挑战。依次循环进行。四、教师适时决定进行游戏几次。活动活动名称：《匹诺曹的鼻子》活动目标：1.幼儿了解故事情节，知道撒谎是不对的。活动准备：1.教师教材第二本《幼儿园活动整合课程》。2.动画片《木偶奇遇记》。活动过程：教师讲述故事，幼儿了解故事情节。再次讲述故事，幼儿将自己的手放在自己的鼻子上，模仿鼻子变长、缩短的样子。倾听音乐，比较A、B两段音乐中，哪一段音乐像匹诺曹鼻子变长变短的样子，并尝试随音乐做伸长、缩短的动作。探索A段动作，随乐表演。完整随乐表演，重点引导幼儿表现出鼻子伸长、缩短的弹性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档还可以让幼儿观看动画片《木偶奇遇记》，了解完整的故事内容。也可以找一个好朋友，通过游戏，和朋友一起分享真心话。活动活动名称：《五官猜谜》活动目标：1．能根据描述的特征来猜测五官。活动准备：1．相关谜语若干。活动过程：一、午餐等待时间，让幼儿认真倾听谜语，并思考谜底是什么。也可请个别幼儿出关于脸部的谜语，大家一起猜猜。谜语参考1.两间房子一样宽，大门常开也常关，房间可容千万人，难容沙粒在里面。2.上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。3.左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。4.左边一个洞，右边一个洞，是香还是臭，问它它都懂。5.红门楼，白门坎，锁不住，关不严。6.东一片，西一片，隔着毛山不见面。7．高山上一蓬草，草底下一对宝，宝底下一个墩，墩底下开大门。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28 精品文档活动活动名称：《脸部运动》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28