幼儿园中班教案《我会自己系鞋带》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班教案《我会自己系鞋带》　　【活动目标】　　1、初步学习系鞋带的方法。　　2、培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。　　3、不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。　　【活动准备】　　PPT视频、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。　　【活动过程】　　一、活动导入　　1、教师出示有鞋带和没有鞋带的鞋子。　　师：小朋友，这是什么？这两双鞋子有什么不同？　　2、引导幼儿观察两双鞋子的区别。　　二、基本部分　　1、引导幼儿听《粗心的大龙》故事，理解系鞋带的重要性。　　师：大龙为什么会后悔？　　幼儿相互讨论大龙为什么会摔跤。　　同伴相互交流，说出自己的想法。　　教师小结：穿有鞋带的鞋子时，一定要系紧鞋带，不然鞋带散开，很容易绊倒自己。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、引导幼儿观看动画，学会系鞋带的正确方法。　　师：谁会自己系鞋带？　　幼儿观看动画，启发思考：　　师：儒灵童教宝宝怎样系鞋带的？　　幼儿边说儿歌边自己尝试系鞋带。　　教师在幼儿已有经验的基础上，选择随机教育。　　教师小结：我们学会了正确系鞋带的方法，以后要自己系鞋带，不要大人帮忙。　　3、教师出示图片，引导幼儿讨论喜欢哪张图片上的宝宝。　　教师出示两张图片，请幼儿观察图片并讲述内容。　　引导幼儿相互讨论，应该学习哪位宝宝的做法。　　4、教师组织幼儿玩《系鞋带》的游戏，体验共同系鞋带的快乐。　　师：小朋友，我们一起来动手系鞋带。　　教师引导幼儿交互玩《系鞋带》的游戏。　　教师注意观察幼儿系鞋带情况，随机进行指导。　　请幼儿讲述互相帮助系鞋带的感受。　　5、朗诵儿歌，巩固自己系鞋带。　　小鞋带手中拿拉紧变成蝴蝶花　　好宝宝自己系我的本领真叫大　　活动建议：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动延伸：在日常生活中发现个别幼儿鞋带散了，引导幼儿自己练习系鞋带。　　区角活动：提供布娃娃、水果篮、花篮等材料，激发幼儿学习系蝴蝶结的兴趣，让幼儿主动练习打蝴蝶结。　　环境创设：在活动室内布置“漂亮蝴蝶结”主题墙，让幼儿用绘画的方式记录自己系得漂亮鞋带，或用照片的形式记录帮助他人系鞋带的场景。　　领域渗透：在语言活动中，将本课儿歌变成手指游戏进行表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手