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- 2022-12-21 16:28:23 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班教案《我会自己系鞋带》 【活动目标】 1、初步学习系鞋带的方法。 2、培养基本的生活自理能力,感受自我服务的快乐。 3、不怕困难,愿意尝试学习新的生活技能。 【活动准备】 PPT视频、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。 【活动过程】 一、活动导入 1、教师出示有鞋带和没有鞋带的鞋子。 师:小朋友,这是什么?这两双鞋子有什么不同? 2、引导幼儿观察两双鞋子的区别。 二、基本部分 1、引导幼儿听《粗心的大龙》故事,理解系鞋带的重要性。 师:大龙为什么会后悔? 幼儿相互讨论大龙为什么会摔跤。 同伴相互交流,说出自己的想法。 教师小结:穿有鞋带的鞋子时,一定要系紧鞋带,不然鞋带散开,很容易绊倒自己。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2、引导幼儿观看动画,学会系鞋带的正确方法。 师:谁会自己系鞋带? 幼儿观看动画,启发思考: 师:儒灵童教宝宝怎样系鞋带的? 幼儿边说儿歌边自己尝试系鞋带。 教师在幼儿已有经验的基础上,选择随机教育。 教师小结:我们学会了正确系鞋带的方法,以后要自己系鞋带,不要大人帮忙。 3、教师出示图片,引导幼儿讨论喜欢哪张图片上的宝宝。 教师出示两张图片,请幼儿观察图片并讲述内容。 引导幼儿相互讨论,应该学习哪位宝宝的做法。 4、教师组织幼儿玩《系鞋带》的游戏,体验共同系鞋带的快乐。 师:小朋友,我们一起来动手系鞋带。 教师引导幼儿交互玩《系鞋带》的游戏。 教师注意观察幼儿系鞋带情况,随机进行指导。 请幼儿讲述互相帮助系鞋带的感受。 5、朗诵儿歌,巩固自己系鞋带。 小鞋带手中拿拉紧变成蝴蝶花 好宝宝自己系我的本领真叫大 活动建议:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 活动延伸:在日常生活中发现个别幼儿鞋带散了,引导幼儿自己练习系鞋带。 区角活动:提供布娃娃、水果篮、花篮等材料,激发幼儿学习系蝴蝶结的兴趣,让幼儿主动练习打蝴蝶结。 环境创设:在活动室内布置“漂亮蝴蝶结”主题墙,让幼儿用绘画的方式记录自己系得漂亮鞋带,或用照片的形式记录帮助他人系鞋带的场景。 领域渗透:在语言活动中,将本课儿歌变成手指游戏进行表演。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手