中秋节中班教案 25页

XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观中秋节中班教案　　篇一：中班中秋主题教案——快乐的中秋节　　中班中秋主题教案——快乐的中秋节　　设计意图：　　中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。　　主题框架：　　主题目标：　　1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。　　2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。　　3、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。　　环境创设：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、和幼儿一起布置中秋主题墙，一起讨论并设计体现中秋画面，如：画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等，组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。　　2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。　　区域活动：　　1、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。　　2、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯笼。　　3、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦娥奔月》。　　4、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。　　5、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。　　家园共育：　　1、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。　　2、指导幼儿观察月亮的大小变化。　　3、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。　　活动实例活动一中班社会教案《快乐的中秋节》　　活动目标：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、了解中秋节的由来及有关习俗。　　2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。　　3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。　　活动准备：　　1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。　　2、经验准备：了解有关中秋节的传说。　　活动过程：　　一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。　　1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。　　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。　　2、知道八月十五是中秋节。　　师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？　　二、知道中秋节是全家团圆的日子。　　1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧！　　2、集中交流。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？　　师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。　　三、了解中秋节的有关习俗。　　1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。　　师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼　　的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。　　师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？　　师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？　　师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。　　2、了解赏月、猜灯谜活动。　　师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。　　四、庆祝中秋节。　　1、跳舞庆祝中秋节的到来。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！　　五、结束活动。　　刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！　　篇二：中班社会中秋节　　旬阳县第一幼儿园活动设计表　　篇三：中秋节幼儿园中班主题教案　　中秋节幼儿园中班主题教案活动一：快乐的中秋节　　主要涉及领域：语言　　活动目标：　　1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。　　2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。　　3．能安静的倾听同伴的表述。　　活动准备：　　1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。　　2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。　　活动过程：　　1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。　　(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。　　(3)拓展有关经验。　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题　　2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。　　(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。　　(2)交流自己对图书内容的理解。　　★指导语：你从这本书上看懂了什么有什么问题　　(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。　　(4)交流自己听过的其他传说。　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏　　主要涉及领域：艺术　　活动目标：　　1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。　　2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。　　3．体验集体合作演奏的快乐。　　活动准备：　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。　　活动过程：　　1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　★指导语：你们还记得这首歌吗名字叫什么听了有什么感觉　　2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。　　(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。　　(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。　　(3)看指挥分声部进行身体动作。　　3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。　　(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。　　(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)　　(3)交换乐器进行演奏。　　活动三：欣赏儿歌《月亮》　　主要涉及领域：语言　　活动目标：　　1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。　　2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。活动准备：　　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。　　活动过程：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)　　2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。　　3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。　　4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)　　活动四：欣赏古诗《静夜思》　　主要涉及领域：语言　　活动目标：　　1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。　　2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。活动准备：　　电脑课件。　　活动过程：　　1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。　　(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。　　★指导语：你看到了什么有什么感觉　　(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。　　(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。　　2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。　　活动五：观看做月饼按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　主要涉及领域：综合　　活动目标：　　1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。　　2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。　　3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。　　活动准备：　　邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。　　活动过程：　　1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。　　2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。　　3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。　　★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的　　4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)　　5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。　　延伸活动：　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　篇四：中班中秋节活动方案　　中班“中秋节”主题活动方案　　设计思考：　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。　　主题目标：　　1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。　　2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。　　3.在活动中感受节日的欢乐气氛。　　活动准备：　　1.各色彩纸若干，作画工具　　2.收集各种月饼盒子布置活动室。　　活动安排：　　一、了解中秋节的来历　　1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。　　2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。　　3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　二、制作纸灯笼　　（一）、导入活动　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。　　（二）、讲解示范：　　1.提问：你看到过什么样的灯笼？　　2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。　　3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。　　4.老师示范剪流苏。　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。　　5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。　　（三）、幼儿操作：　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。　　难点：流苏尽量剪细。　　帮助能力弱的幼儿完成作品。　　（四）、展示作品：　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。　　篇五：幼儿园中秋节教案设计按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　幼儿园中秋节教案设计　　引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,希望用的上.本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。　　中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。　　一．幼儿发展目标与主要内容：　　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。　　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。　　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。　　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　二、教师指导建议：　　（一）传统节日中秋节　　1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。　　2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。　　3、教育活动：　　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗　　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。　　4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。　　5、家园共育：　　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。　　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。　　总结：活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。　　篇六：中班中秋活动　　中秋节系列活动方案　　活动一：　　社会——月儿圆，人团圆　　目标：知道中秋节是亲人团聚的日子，了解中秋节的习俗，体验节日的快乐。　　过程：　　1．出示月饼盒，外出中秋节话题。　　小朋友知道这些漂亮的盒子里装的什么吗？　　教师：每年的农历八月十五是中秋节，中秋节这一天，人们都要吃月饼。　　2．引导幼儿了解中秋节的风俗。　　讲述有关中秋节的传说，如中秋节月饼的来历，嫦娥奔月的故事。过中秋节时，除了吃月饼以外，人们还做什么？按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　如：赏月、拜访亲友等。　　3．分享月饼，体验节日快乐。　　观察月饼的形状，知道圆形的月饼象征八月十五的月亮最圆，象征人们团圆。　　幼儿分享月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。　　活动二：音乐——小月亮　　目标：感受歌曲的意境和情趣，学习用歌声的强弱变化，学习按歌词和节拍自编简单的表演动作，边唱边表演。　　过程：　　1．教师演唱歌曲《小月亮》，引导幼儿感受其欢快活泼的性质。　　2．出示挂图，再次演唱歌曲，引导幼儿边听边观察挂图，感觉歌曲意境。　　3．带领幼儿小声演唱2——3遍。　　4．教师：我走它也走，我停它也停，这两句怎样唱出“走”和“停”的不一样？　　5．幼儿表演唱　　引导幼儿依据歌词一句句创编动作，如：“天上有个小月亮”可以怎样跳？手是什么样子？脚是什么样？　　引导幼儿将创编出的动作进行汇总，然后进行表演唱，重点指导幼儿动作要后拍，手脚要协调。　　篇七：快乐的中秋节教案按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　社会教案《快乐的中秋节》　　活动目标：　　1、了解中秋节的由来及有关习俗。　　2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。　　3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。　　活动准备：　　关于中秋节的视频及图片、月饼图片、灯笼图片若干、蜡笔。　　活动过程：　　一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。　　1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。　　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。　　2、知道八月十五是中秋节。　　师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？　　二、知道中秋节是全家团圆的日子。　　1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧！　　2、集中交流。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　师：现在请你说一说，中秋节你和想谁一起过？　　师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。　　三、了解中秋节的有关习俗。　　1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。　　师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也不一样。　　师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月　　饼？　　师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？　　师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。　　2、了解赏月、猜灯谜活动。　　师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。　　四、自己创作月饼和灯笼按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　让幼儿自己观察月饼和灯笼的外形和特征，鼓励幼儿大胆进行创作，并在集体面前展示，教师进行总结和评价。　　五、活动延伸　　小朋友们知道了中秋节的来历，马上就快到中秋节了，在家里跟家人讲一讲中秋节的故事吧，体验一家人团圆的快乐。　　篇八：中班中秋节活动反思5篇　　中班中秋节活动反思5篇　　范文一：　　活动目标：　　1、初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣　　2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。　　活动重点：对中秋节的活动感兴趣　　活动难点：初步知道中秋节的来历　　活动准备：　　1、挂图15号；《小朋友的书·我的家》；　　2、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传说和民俗　　活动流程：　　一、关于中秋传说的交流与分享按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　师：小朋友们，星期五那天老师布置了一个小任务，中秋节快都到了，小朋友找到了哪些关于中秋节的传说啊？　　幼儿自由讲述　　二、教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》　　师：小朋友现在老师也来说一个关于中秋节的传说。　　提问：嫦娥为什么会飞到月亮上去的？这是哪一天？　　后羿听到这个消息后，做了什么啊？从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？　　中秋节怎么来的？　　三、阅读《小朋友的书·我的家》第17—22页“嫦娥奔月”。　　四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。　　五、关于中秋习俗的交流　　师：小朋友，今天我们知道了嫦娥奔月的故事，现在知道人们为什么要过中秋节？人们一般是怎么过中秋的呢？。　　活动反思：　　开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日——中秋节。　　在活动初期，因为中秋的来临，大街小巷都弥漫了节日的气氛，家里的月饼与商铺的节日气氛已经让我们的孩子对这个节日充满的期待。但是我们这么熟悉的中秋节到底是怎么来的呢？在这一活动中我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一、通过故事简介，我发现我们小朋友对中秋节是熟悉，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。所以通过一个中秋的传说与我们的孩子交流，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。　　二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。　　范文二：　　中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。【中班中秋节活动反思5篇】中班中秋节活动反思5篇。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　中秋节这天，我们小班孩子集合在多功能室。在音乐的节奏声中，活动开始了。每个班级轮流给大家表演了自己拿手的节目，得到了许多热烈地掌声。在活动中，小朋友们边欣赏着音乐边品尝着从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。鲍晨拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，今天是中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好!”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。　　在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。　　范文三：　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，　　品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。【中班中秋节活动反思5篇】爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。　　品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。　　不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。　　从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。　　范文四：中秋节送给爸爸的礼物（中班数学）　　中班数学活动设计　　一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　二、活动目标：　　1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。　　2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。　　3、能用语言表述相关的操作内容。　　三、活动准备：　　1、数学区：　　（1）材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等　　（2）游戏：《送给爸爸的礼物》、《给动物爸爸找宝宝》、《排排队》、《找爸爸》等　　2、美工区：　　折纸《送给爸爸的包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等　　3、语言区：　　《爸爸的手真能干》　　四、活动过程：　　1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：　　师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧”　　2、幼儿自由为爸爸购买礼物　　幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿独立完成活动　　4、小结评价：　　（1）幼儿演示新的数学游戏的玩法：　　（2）激发幼儿对爸爸的喜爱　　师：“你们喜欢自己的爸爸吗？我们除了送礼物给爸爸，还可以怎样做来表示对爸爸的喜欢呢？过会儿可以和好朋友谈一谈。”　　五、活动反思：　　最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。【中班中秋节活动反思5篇】教学反思。　　各区域活动提供的操作均围绕主题活动内容设计。　　利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑　　的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹 XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征找出相应物体。　　当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。　　范文五：　　中秋节将至，我园中班组织小朋友开展了《月儿圆圆话中秋》中秋节主题教育活动。活动通过组织幼儿观看中秋节的PPT、倾听老师讲述嫦娥奔月的故活动，幼儿表演嫦娥奔月的故事，让幼儿了解了中秋节的来历及中秋吃月饼的习俗，知晓了中秋节的许多趣事，让幼儿对中秋节有了比较直观的感性经验。　　　　　　　　　　　　按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹