幼儿园中班教案例举 3页

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  • 2022-12-21 16:28:35 发布

幼儿园中班教案例举

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中班社会教案执教教师:活动内容:我身边的好朋友活动背景:表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察,你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过,从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的,他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上,开心时会哈哈笑,委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情,能够减少活动中的各种纠纷,从而更好地学会与同伴相处。活动目标:1、认识笑、哭、生气等脸部表情并理解表情所表达的心情。2、知道可以从人的表情中了解别人的心情,初步学会关注别人的情绪。活动准备:1、哭、笑表情图谱每组一份。2、故事课件:碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起,一幼儿脸部表情为很开心,另一幼儿脸部表情为空白。)3、操作卡片:小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。4、记号笔人手一支。活动过程:1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。(1)幼儿看看讲讲三种表情。师:“今天老师带来了一位神秘嘉宾,我们看看他怎么了?为什么会这样?”(2)集中讨论、交流: 师:“谁来告诉大家灰太郎怎么了?为什么会这样?”图A:他在哭,可能他什么地方很痛。图B:他在笑,因为他很高兴。图C:他很生气,因为有人欺负他。(3)师生共同小结:“哭、笑、生气有一个共同的名字,叫表情。”2、选择不同的表情讲述故事结尾。(1)听故事《碰碰船》。师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(教师讲述故事,全体幼儿听故事。)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。师:喜洋洋和美羊羊的船碰到了一起,喜洋洋很开心,可是美羊羊会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)(3)集体讨论,引导幼儿讲述自己的选择,并能讲讲为什么。师:谁来告诉大家美羊羊会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图讲述。)幼A:小语会哭,因为他们两人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。幼B:小语会笑,因为碰碰船撞到一起很好玩。幼C:小语会很生气,因为小强撞到了她的船。(评:图片上小语的表情没有表达出来,留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)(4)扩散性思维:丰富幼儿对表情的认识。师:美羊羊除了会哭、笑、生气外,她可能还会怎么样?幼A:她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼B:她还会做鬼脸,因为太好玩了。3、我们身边的表情(1)幼儿观看课件,了解存在于我们身边的小朋友的表情。师:看看照片上是谁?他什么表情?他怎么了? (2)评价小结。师:我们会有着各种各样的表情,代表了他们的心情,我们应该多关心别人,照顾到别人的心情,每天保持灿烂的笑容。五、活动延伸:引导幼儿日常生活中注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。附:故事《碰碰船》小强和小语是好朋友,有一天,他们一起玩碰碰船的游戏。小强很调皮,开着碰碰船到处走。突然,他和小语的船撞在一起,溅起了水花,小强好开心,可是小语……

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