中班教案新年礼物 7页

中班教案新年礼物篇一：中班语言活动教案：新年到活动目标：1、学习量词：双、条、顶、挂、??2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干、实物投影仪。活动流程：一、学习量词：1、打开实物投影仪，分别观看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。3、引导幼儿探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、??（这些词就是量词）。 4、教师小结：每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。5、师生一起运用量词讲述其它小图内容。二、运用所学量词：1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如：我准备了一双手套。三、游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。三、结束活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。篇二：中班美术教案：新年的礼物树【活动目标】1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。【活动准备】 各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。【活动过程】一、新年老人的礼物。1、我的心愿“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示ppt）2、新年老人送礼物“新年老人送礼物来咯（出示ppt），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。二、有趣的礼物树。1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”2、我喜欢的礼物树“礼物树都有什么？”“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝（jy135幼儿教育 ）和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。三、我的新年树。1、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”2、幼儿作画，教师指导。四、比比谁的礼物树最好看。欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。篇三：中班语言活动《礼物》《礼物》班级：中二班授课教师：翁老师授课时间：2011/10/17上午记录者：杨远平活动名称：《礼物》活动类型：分享阅读活动目标：1、引导小朋友自己来找出礼物是送给谁的。2、会通过礼物的外观来找到对应的动物，提高孩子的观察能力。3、让小朋友会说“某某，这份礼物送给你”，提供语言孩子的表达能力 4、让小朋友学会正确的表达自己的感受，感受收礼物的快乐，送礼物的快乐，与人分享的快乐。活动准备：1、做一份PPT，内容包含图画书中的动物形象以及礼2、准备图画书活动过程实录：（一）导入翁老师：小朋友们你们都收到过礼物嘛？小朋友：收过翁老师：小朋友收到的礼物都是谁送得呢？小朋友：生日的时候，爸爸妈妈送的，新年的时候姑姑送得礼物翁老师：那小朋友收到礼物的心情是什么样子的呢？小朋友：开心、高兴、笑笑的??翁老师：小朋友们有送过别人礼物嘛？小朋友：有送过翁老师：小朋友们收到不喜欢的礼物心情又是怎么样的呢？小朋友：不开心、伤心、讨厌??翁老师：今天，老师给大家带了一份礼物（把图画书拿出来）（二）进入正题翁老师：（指着封面），小朋友们，你们看到了什么呢？举手告诉老师。小朋友：看到了猴子、看到了有很多的礼物，看到了花草，看到了礼物两个字?? 翁老师：恩，小朋友的眼睛很亮，看到了这本书的名字《礼物》，看到了小猴子，看到了礼物，那小朋友猜猜看，小猴子是收到了礼物还是要送礼物呢？小朋友：有的说是送礼物，有的说是收礼物翁老师：我们一起打开这本书，看看，到底是收礼物还是送礼物（播放PPT）小朋友们，你们看到了几份礼物呢？这些礼物是长什么样子的呢？小朋友：有六个礼物翁老师：指着每一张图片，让小朋友形容出它的样子(颜色，大小，形状等)翁老师：翻开了每一份礼物的图画，让小朋友通过图画书上的图画，判断猴子是要把这份礼物送给谁的。（每一张图上面，都有礼物的样子，图画中会在一个角落上画上动物的某个部位，让小朋友通过仔细观察发现这份礼物是给谁的。主要是通过礼物的外观与动物样子想匹配，来判断。）小朋友：答案各异，细心的小朋友会发现图画上的动物的身体部位，来猜出礼物是送给谁的。到了第三幅画，小朋友已经懂得了是根据礼物的外观和动物的外观一样来判断礼物是给哪只小动物。翁老师：在通过第一次得猜猜礼物是谁的后，再重头开始看，让小朋友再看一次哪个礼物是给哪只小动物的。连续播放两次。小朋友已经记住每一个礼物是送给谁的了。（三） 课外延伸翁老师：让小朋友们回家也看看自己收到得礼物是什么样子，并且把今天讲的故事讲给爸爸妈妈听。活动评价：（一）翁老师的整堂课从导入开始，每一个小问题都很好的引导孩子积极的思考，并且激发了小朋友的对《礼物》的兴趣。（二）翁老师每一个答案都没有正面告诉小朋友，而是让小朋友积极主动的思考和回答，再翻开图画书让小朋友看答案。（三）翁老师的教学形式生动活泼，语言生动，表情丰富，很好的带领小朋友进行学习。猜你感兴趣：·中班新年礼物教案(2017-04-19)