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- 2022-12-22 12:30:09 发布
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新年真快乐中班教案【篇一:中班第一学期主题计划汇总】洪泽县万集幼儿园中班第一学期主题活动计划实施年级:中班主题名称:安全教育周实施时间:9月1日-9月2中班第二学期主题活动计划实施年级:中班主题名称:我长大了实施时间:9月5日-9月16日中班第二学期主题活动计划实施年级:中班主题名称:国庆节实施时间:9月19日-9月30日【篇二:主题活动:新年快乐】新年快乐执教者:汤倩莲、盖倩倩【主题由来】
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“识新年――新年快乐――迎贺新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。【主题网络】【主题总目标】1、了解元旦的名称及其意义。2、增强自我意识,体验成长的快乐。3、愿意参与活动室的环境布置。4、学习用涂色、粘帖的方法制作新年贺卡和新年礼物。5、了解常用的新年祝福语,并愿意说祝福的话。6、初步感受多元文化。【环境创设与资源利用】【与主题整合的领域活动】【活动的开展】●开始阶段●实施阶段活动一识新年认识新年【活动目标】1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。【活动准备】新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片【活动过程】1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍等3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?【观察与推进】本次以轻松有趣的氛围贯穿始终,第一,能激发幼儿参与集体活动的兴趣;如:活动中,老师让孩子们引讨论和身边的同伴一起交流,,专注的神情自然更有益于组织他们进行观察和探究;第二,在观看影片又是孩子们喜欢的方式,在这种学习氛围中,幼儿能放松自己,从而增强学习的自信心,如“让我们一起来说说长大了会做什么事情了”,一个随意、轻松又有趣的环节却蕴涵了许多知识点,同时,幼儿在回忆过新年的过程中的情感联系,激发了幼儿学习的兴趣。活动二新年快乐新年到【活动目标】1、能够知道儿歌的内容2、喜欢儿歌,体验活动中带来的乐趣。【活动准备】学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套【活动过程】1、以故事导入,激发幼儿兴趣讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物?2、用布娃娃让幼儿增添幼儿学习兴趣。出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、分配角色表演儿歌。【观察与推进】
通过短故事的导入,很快的就吸引了孩子们的注意力,在之后出示布娃娃后又引出了孩子们的兴趣,。在通过游戏的形式很快的让孩子们能够熟练儿歌了。在游戏中有的到了学习。新年好【活动目标】1、感受歌曲欢快带来的情绪。2、能够用轻快的声音来演唱【活动准备】大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。【活动过程】1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。此环节着重发展幼儿的语言能力,而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中,我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清,但在教师的启发引导与鼓励支持下,根据自己的经验与理解,积极参与,踊跃发言。特别是当谈到“我又长大一岁了”的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说:“我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还能洗手绢-----”还有的说“我【篇三:幼儿中班各科计划】
垫江县绿柏小学2015年秋期幼儿中班数学教学计划——徐淑会一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。二、教育目标:1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有
的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。三、具体措施:1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。4.结合游戏活动,操作,巩固数学知识。5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。四,教学进度安排表:1.我身上的数2.和数字朋友做游戏3.举卡片4.我长大了
5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗7.不一样的蛋糕8.量布做围巾8.玩具有多少9.几个朋友在一组10.图形变变变(一)11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落叶14.分树叶15.打扮活动室16.图形宝宝17.18.各种各样的帽子图形变变变(二)垫江县绿柏小学2015年秋期幼儿中班社会学科教学计划——徐淑会一、情况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握,对于一日生活常规比较混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划,充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。二、培养目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。3、培养幼儿最基本的控制能力,使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施,初步知道它们与人们生活的关系,引导幼儿初步的爱家乡的情感。。5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。6、初步激发幼儿与他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴或承认交往时,学习使用准确的礼貌用语。7、引导幼儿初步学会和他人合作,初步学会分享和谦让。8、引导幼儿了解周围成人的劳动,鼓励幼儿学会做一些力所能及的事,使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,使幼儿初步学会克服困难,鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴,并勇于承认错误、改正缺点。11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教育措施1、关注在生活中的学习原则,通过现实生活开展教育活动,在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发,努力使教育内容与幼儿生活相适应。2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发,保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度1.我升中班了2.我也想?.3.快乐时光4.能干的我5.我为祖国过生日6.香香的月饼7.我的家乡8.合作会更好9.关心帮助别人10.同伴生病了11.谁对谁不对12.你谦我让13.草原来客14.诚实的孩子15.有趣的标志16.买菜17.超市真方便18.属相的故事19.新年真快乐垫江县绿柏小学2015年秋期幼儿中班语言教学计划——徐淑会一、情况分析语言在儿童发展中占有极为重要的地位,语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一。中班幼儿大部分是新生,语言尚未发育成熟,是语言的关键期。需要在这一时期大力发展语言能力。二、语言领域教育目标在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品,丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通,从而培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿表述能力,提高幼儿早期阅读行为。
三、具体实施策略1.操作与游戏2.感知与体验3.谈话与讨论4.戏剧表演5.仿编活动6.前阅读、前识字、前书写四、教学安排1.常规训练常规训练2.瓜儿大小熊想长高3.进城怎样走法糊涂猫4.别说我小胆小先生5.放假6.克克的红披风克克的红披风7.会爆炸的苹果听8.云彩和风儿月亮9.月亮望着月亮吃大饼10.月亮姑娘做衣裳秋天的画报11.家家12.三只蝴蝶老师的手13.熊奶奶的茉莉花大树和小鸟14.微笑微笑15.胖胖猪感冒了三间树叶房子16.水果屋水果屋17.丹尼和迷路的小猫小雪花18.萝卜回来了萝卜回来了19.请进来小雪花20.下雪天,像过节下雪天,像过节21.小松鼠的大尾巴小母鸡回来了22.复习23.复习