幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《各种各样的布》含反思活动目标：1、知道有各种各样的布2、能有条理地來讲述布的特点3、感受各种布制品，大胆想象布的用途4、探索、发现生活中布的特征。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。重点难点：用恰当的词语，有条理地、完整地来描述布的特点活动准备：各种各样的布，各种布制品活动过程：一、引入布的话题1、今天老师给你们带来了一样东西，你们看看是什么？（拿出布娃娃）2、你们知道布娃娃身上的衣服是用什么做的吗？二、观察布、讲述布的特点1、老师这里有各种各样的布，我给小朋友每人一块布，请你们仔细地来看一看、摸一摸,待会儿我请小朋友来说说你的布是怎么样的？（幼儿观察片刻）2、老师先跟小朋友来说说我的这块布，我的布是紫色的，摸上去软软的，上面有一条条的纹路。3、现在我请小朋友们来说说你的布是怎么样的？（引导幼儿用“我的布…….，摸上去………，上而有”等句子有条理、完整地来讲述）4、教师对幼儿描述的各种布的特点进行总结。5、老师有一个魔法袋，里面有各种各样的玩具，有的是用塑料做的，有的是用橡皮做的，有的是布做的，请小朋友来摸一摸，把用布做的玩具摸出来。三、寻找教室中各种布制品1、这些各种各样的布，它的本领是很大的，能变成好多好多东西，我们一起来当小小探 索家，在教室里、午睡室、卫生间里找找看，哪些东西是布变的。2、请探索家们來说说你刚刚发现了哪些东西是布变的四、想象布的其他用途1、如果你有一块布，你想用来做什么东西，为什么？活动延伸：请小朋友们回家的时候，在家里找找看，哪些东西是用布做的。自我反思：在设计教案的时候，都按着传统、常规的思维去设计，缺少在常规中加入一些有趣、新颖的元索，传统的环节设计实施起来可能笔记容易，能够清晰地把每个环节拉下来，但是这种方式幼儿已经很习惯了，对他们来说没有什么新鲜感，所以不能调动他们的积极性，同时,教师的魅力也很重耍，教师的语言、表情、动作等都能体现一种魅力，生动活泼的语言，积极地表情情绪更加能吸引幼儿，能使幼儿参与到互动中来，主动地去学习，而不是教师一贯地灌输知识。小百科：布，该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。