幼儿园中班教案《有趣的蚯蚓》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《有趣的蚯蚓》含反思活动目标1.积极寻找蚯蚓，对蚯蚓充满好奇。2.能细致地观察蚯蚓，清楚地表达观察的内容。3.了解蚯蚓的名称，外形特征，生活习性和用途。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。重点难点能细致地观察蚯蚓，清楚地表达观察的内容。了解蚯蚓的名称，外形特征，生活习性和用途。活动准备教师准备小铲子，小锄头等工具。活动过程1.教师引导幼儿找找蚯蚓宝宝在哪里。⑴提问：在哪里能找到蚯蚓？(2)幼儿分散寻找蚯蚓，并用小铲子，小锄头等工具挖一挖泥土，看看蚯蚓在哪里。2.教师引导幼儿观察蚯蚓宝宝的样子。(1)引导幼儿看一看：蚯蚓的身体像什么？身体的前后有什么？蚯蚓是怎样行走的？鼓励幼儿摸一摸:蚯蚓的身体摸上去有什么感觉？(2)引导幼儿交流自己观察到的结果，说说蚯蚓是什么样子的。3.教师引导幼儿说说蚯蚓宝宝的本领。(1)提问：你知道蚯蚓宝宝有什么本领吗？⑵引导幼儿探究蚯蚓的本领.如:请幼儿介绍寻找蚯蚓的办法，说说哪里比较容易找到蚯蚓；观察有蚯蚓的土壤和没有蚯蚓的土壤，发现分们的区别;做小实验，观察蚯蚓再生的本领。(3)简单介绍蚯蚓的其它本领(蚯蚓能预报天气，粪便可做肥料等。活动提示1.此活动宜在户外有较湿润土壤的地主进行.活动的难点在第三个步骤，教师可重点引导幼儿观察蚯蚓的再生现象，并通过让幼儿比较有蚯蚓的土壤和没有蚯蚓的土壤来加深感性认 识。1.将蚯蚓放在口然角饲养，引导幼儿自由观察，看看蚯蚓爱吃什么。教学反思看得出，孩子们有着浓厚的探究欲望，特别喜欢上有关于科学常识的课，教室里时而出奇的安静，时而三五成群的议论纷纷，这是我喜欢的教学氛围！由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上，在每张桌子上都放了一条，孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命，他们也边看边说着自己观察到的发现，特别是我示范解剖蚯蚓的时候，幼儿都屏住呼吸认真的看着，虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流，但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能,也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探索欲望，今后要多引导他们去探究！小百科：蚯蚓俗称地龙，又名曲鳞，是环节动物门寡毛纲的代表性动物。蚯蚓是营腐生生活动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，生活环境内充满了大量的微生物却极少得病，这数蚯蚓体内独特的抗菌数免疫系统有关。