幼儿园中班教案《虎和兔》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《虎和兔》含反思活动目标：1、学说绕口令，乐意口齿清楚地朗诵绕口令。2、发准易混淆的字音，虎、兔、股、肚。3、能分析绕口令，培养想象力。4、根据己有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：背景图片、手偶、图谱等。活动重难点：学说绕口令。能清楚准确地朗诵绕II令。活动过程：一、谜语引出虎和兔相遇的情景，引导幼儿发挥想象，大胆表述：饿极了的老虎在碰到小兔子后会发生什么事情？1、猜谜语，引起幼儿兴趣，幼儿猜出后，教师和幼儿一起说说老虎和兔子的生活习性等。2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述。二、借助手偶表演，让幼儿初步感知绕口令的内容。1、教师借助手偶一边表演，一边把发生的事情讲一遍。2、教师提问，进一步加深幼儿对绕口令的印象。3、教师再表演一遍，幼儿试着说绕口令。三、借助图谱，让幼儿在理解绕口令内容的基础上，学说绕口令。四、游戏《我来说，你来做》，通过游戏活动，让幼儿练习发准虎、兔、股、肚等字音。1、老师说虎、兔、股、肚，小朋友做动作。2、小朋友说虎、兔、股、肚，老师做动作。3、一个小朋友说，另外几个小朋友做动作。五、教师小结：像我们今天学习的这首儿歌，里面有一些读音相似的字，并且要快速准确地念出，这样的儿歌就叫绕口令。 活动反思与活动成果：我觉得这节课比较成功，FI标基本完成。一开始我用谜语导入，效果很好，达到了预期的效果，幼儿兴致很高，并且在我的引导下很快就猜岀了谜语，幼儿对老虎和兔子比较熟悉,对他们的生活习性等比较了解，在我提出问题后，他们能够大胆想象并表述，有个别胆小的幼儿在老师的帮助下也发言了，我很欣慰。手偶表演更是让幼儿大开眼界，他们是那么认真的听，在老师表演两次后，幼儿已经基本了解了故事内容，为了帮助幼儿记忆，我又出示了图谱，这个图谱对幼儿有点陌生，但幼儿很聪明，在我的引导下很快明白了它的意思，并且学会了绕口令。在游戏结束后，幼儿能准确的发准虎、兔、股、肚的字音，但对于绕口令，幼儿还不能快快的念出来，所以我在语言区准备了材料，让幼儿多说、多念，这样就能达到预期的效果。小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌从和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。