幼儿园中班教案《4的分解》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《4的分解》含反思活动目标1,学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2,通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。3,引发幼儿学习分解的兴趣。4,能在集体面前大胆发言，积极想象，提高分解的能力。重点难点学习4的分解与合成，知道4能分成两份有3中分法，知道哪两个数合起来是4。活动准备1,课件，蛋糕，冰激凌，草莓图片。（人手一份）。活动过程一，导入活动二，学习4的分解1，师：今天小猫邀请它的好朋友，小兔子，小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西。2,师：我们先来看看有些什么好吃的东西？有多少？幼;4个草莓4冰激凌4个蛋糕••••3,师：那怎样把这些东西数量是4的东西两份呢，谁知道？三，请幼儿仔细观看教师分解卩q,教师发给幼儿分人一种4份教具请幼儿来分解教师提问：你是怎么分的？请你说出来。五，教师小结。师：4分成的两份有三种分法，请幼儿跟老师一起念出三种分法。六，活动延伸在区域活动屮练习的分解与组成。教学反思： 大班思维中岀现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳4的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。