幼儿园中班教案《物体的对应》含反思.doc 2页

幼儿园中班教案《物体的对应》含反思目地要求1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象.2、在操纵中感知物体数H的对应关系.3、乐意探究，尝试找到解决题FI的办法.4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.准备教具：4个盘子，巧克力豆若T.学具：盘子、豆子若干.油画棒若干.内容与指导一、早谈：国旗下好孩子.科学领域:物体的对应（蒙氏）活动过程：1、豫备活动.师幼相互问候.走线，线上游戏:点豆豆.幼儿在线上走,教师站在线的出口处，给每位经过的幼儿一颗巧克力豆给予嘉奖.2、集体活动.%1感知“一对一”的现象.师：刚才小朋友都吃了巧克力豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在舛个盘子，怎样装呢？谁来讲一说？小结:4颗豆豆分别装在4个盘子，一个盘子里装1颗.%1感知“一对二”的现象.师:两颗豆豆说他们是好朋友，不能分开,那怎样办呢？请你们想一想办法.小结:4颗豆豆分别装在两个盘子里，一个盘子里装2颗.%1操纵活动“分豆豆”.师:幼儿感知在一对一或集合的现象:在一个盘子里装一个豆豆或装儿颗豆豆. 3、游戏活动.师:扮演渔翁，幼儿扮演小鱼,边念童谣边做鱼游的动作.当渔翁抓到一条鱼宝宝时，一位幼儿就要围着渔翁游动，变化鱼宝宝的数目，游戏可继续进行.4、幼儿操纵.师:预备各种材料让幼儿分组操纵学具.5、交换小结，整理学具.反思能力强的幼儿把握比较快，能力翦的幼儿还不懂期中的含义小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对换替代。