幼儿园中班教案《想飞的海豚》含反思.doc 3页

幼儿园中班教案《想飞的海豚》含反思活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。5、理解故事内容，丰富相关词汇。6、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及习性。3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。活动过程1、聆听音乐，导入幼儿园活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2、通过谈话，引出幼儿园活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁师：那你们说，小海豚会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小海豚》。3、幼儿看挂图；老师讲述故事。 师：小朋友们看看图上有谁呀?幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可耍竖起耳朵仔细听啊！师：小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一•玩……师：它又遇到谁啦？快看一看。4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小刖友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5、识字游戏。%1幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡,看看谁认识我送给他（她）的礼物。%1全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿岀字卡。6、续编故事《我帮小海豚飞上天》%1师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好吗？”%1师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼晴仔细想一想。%1个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）幼：A帮小海豚做一对大翅膀B坐上热气球结束幼儿园活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。 师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……幼：想飞的小海豚师：你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小海豚”，怎么样？师：现在，大家随我岀动幼儿园活动一下吧！（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出幼儿园活动室。）幼儿园活动延伸艺术幼儿园活动：小飞机上蓝天、小燕子美术幼儿园活动：想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：……我会飞……我会跑、跳八、选材杨瑛《帮我早读书》中班补充教材活动反思幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿：幼儿发言积极，能够完整讲故事,充分调动了幼儿的积极性。小百科：海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，大约于1千万年前的中新世进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海里，偶见于淡水之中。主耍以鱼类和软体动物为食。