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幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思活动目标：1.了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2.体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1.蓝印花布PPT。2.己经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3.音乐《紫竹调》。活动过程：一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）1.小朋友，你们见过这样的花布吗?它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？（告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）2.欣赏颜色美感。师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？3.欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。师:蓝印花布的图案是怎样的?这块花布最中心的是什么图案？四周呢?他们是怎样围绕着花朵的？小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样,这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出來。二、岀示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？（出示宣纸。）有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样？（薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一 幅画变成四幅画呢。师：你们想不想來创作一幅属于自己的蓝印花布呢？三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导1.鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。2.提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。3.适当指导能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩了互相评价。重点对花纹的形状进行评价。活动反思：整个活动中，发现我自己的语言还是比较啰嗦的，对于幼儿的回答，我自己喜欢去重复,而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验，这对自身的成长不利，也对孩子的主动发展不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身索养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会重复他的话,不利于幼儿倾听习惯的养成。幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。小百科：蓝印花布是汉族的一种工艺品，又称靛蓝花布，俗称药斑布、浇花布等。是中国传统的工艺印染晶，镂空版口浆防染印花，距今已有一千三百年历史。