中班教案：家（诗歌）.doc 3页

润州实验幼儿园教学活动设计表活动名称《家》（诗歌）活动目标1、使幼儿理解重叠词的含义，并能运用这些重叠词。2、学习儿歌中的重叠词：黑黑的，深深的，密密的、红红的、快快乐乐的。3、根据儿歌的结构特点正确运用叠词，续编儿歌。情况分析每个人都有自己的家，诗歌《家》，让幼儿进一步了解“家”的含义，让幼儿初步理解祖国就是我们的“家”。重点、难点重点：使幼儿理解重叠词的含义，并能运用这些重叠词。难点：学习儿歌中的重叠词：黑黑的，深深的，密密的、红红的、快快乐乐的。活动准备1．1、教学图片、课件。2、 配套磁带、录音机。活动过程一、使幼儿理解重叠词。1、出示两个一模一样的字，引导幼儿观察重叠词，知道它们长的一模一样。引导语：“你们看，这两兄弟长的一模一样，两个一模一样的兄弟走在一起就叫做叠词。”2、再出示其它两个在一起的字让幼儿辨别是不是调整策略 叠词。二、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。1、师：刚才老师来这里的时候带来了许多迷路的小客人，他们想让小朋友送他们回家。你们愿意帮它们吗？2、教师出示鱼儿，大雨，小鸟，蝴蝶让幼儿说出它们的名字。教师出示大海，引导幼儿说出深深的。教师小结，深深的大海是鱼儿的家。大雨，小鸟，蝴蝶同上说出；让幼儿续编出：黑黑的乌云是大雨的家。密密的树林是小鸟的家。并出示黑黑的乌云，密密的树林三、教师完整的朗读诗歌。刚才小朋友们都把这些客人送回了家，而且还编出了一首很好听的诗歌，我来读给你们听。反思