幼儿园中班教案《月亮下来吧》含反思（通用）.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划《月亮下来吧》带反思中班教学计划《月亮下来吧》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们在理解孩子的歌曲的基础上学习背诵，发展他们的想象力，激发自然的美好情感，并感受民间童谣的艺术魅力。看一下幼儿园中班《月亮下来吧》，对课程计划的反思。[活动]1.培养想象力，激发大自然的良好情绪。2.在理解儿童歌曲的基础上学会背诵。3.感受民间处女的艺术魅力。4，利用已有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对故事的理解。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[活动准备]1.课件：《月亮下来吧》。2，模仿儿童的歌声和音符。【活动步骤】（I）简介：回想一下月亮形状的变化。问题：月亮的形状如何变化？（请让每个孩子说话）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人播放PPT2，摘要：在第一个月的每个月，月亮弯曲并变小，然后逐渐变大和变圆。到15:00，月亮又大又圆，然后慢慢弯曲并变小。（2）师生对话：月亮像个圆形（弯曲）是什么？1.单击进入PPT3问题：圆月是什么样的？（儿童可以自由发言）。继续单击PPT2，老师和学生将一起观看和交谈。然后，老师得出结论：圆形的月亮就像一个球，一个西瓜，一个轮子……这就像我们生活中的许多事物。2，播放PPT4问题：弯曲的月亮是什么样的？（儿童可以自由发言）。继续单击PPT4，老师和学生将一起观看和交谈。然后老师得出结论：圆形的月亮就像香蕉，眉毛……以及我们生活中的许多事物。（3）学习背诵儿童歌曲。1.完全欣赏儿童歌曲，感受儿童歌曲的美丽。（1）第一次欣赏。主持人：今天，老师带来了一首关于月球的歌曲，让我们一起欣赏吧。（点击进入PPT5）来介绍歌曲名称《月亮下来吧》。（点击歌曲名称开始背景音乐，老师背诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，屏幕开关可以与点击控制）问题：这首歌的名字是什么？听起来如何？引导孩子学习“美丽”一词。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）对问题再次感激。提出要求：请仔细听，孩子们的歌怎么说？什么是月亮？谁愿意接受？（单击按钮返回PPT5，单击与上述相同的方法，老师将再次朗诵）2.一对一地回忆儿童歌曲的内容，并结合地图学习阅读内容。（单击以输入PPT16）老师的问题：您的孩子的歌曲中第一个（或第二个）听到了什么？什么是月亮？谁愿意接受？（老师单击PPT16，然后依次显示地图，指导孩子阅读两次。）3，整个演奏会。（根据教学需要订购PPT16，17声“掌声”，鼓励孩子，增加气氛）（1）结合PPT16的地图，提醒孩子用自然而优美的声音背诵两次孩子的歌曲。（2）点击进入PP17，引导孩子多次离开地图分数。（3）老师和学生共同讨论适合儿童歌曲的动作，并根据儿童的兴趣引导孩子多次背诵儿童歌曲。（4）延伸活动：模仿儿童歌曲。单击进入PPT18，老师演示了模仿，并要求孩子把小纸条带回去并与家人缝制。单击以输入PPT19，事件结束。教学反思：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人这项活动以对话的形式进行介绍，使用图像的图像，以充分调动儿童的兴趣，激发和引导儿童利用现有的生活经验来理解儿童歌曲的内容，感受儿童的节奏。幼儿歌曲，老师精湛的课堂设计，热情有效师生互动，真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，并成功完成了活动目标。小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。月亮大约是地球直径的四分之一，其质量大约是地球直径的十分之一。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人