幼儿园中班教案《借动物》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《借动物》带反思中班教学计划《借动物》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以提高对动物的爱心，了解普通动物的特征和习惯，并通过多媒体教学，初步了解其内容《借动物》的故事，记住故事的主要情节，快速让我们看一下反映计划的幼儿园中班《借动物》。活动目标：1.了解普通动物的特征和习惯。2.增进对动物的热爱。3.通过多媒体教学，初步了解《借动物》的内容并记住故事的主要情节。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。活动准备：1，课件《借动物》。2.几张动物图片。3，图片1）风筝飞到树上2）球从河上掉下来3）行走的电线活动程序：首先，导入主题。这里的动物不仅供人们观看，而且还供人们借用。二，欣赏课件（a）第一部分，动物园为什么要派猴子给祖父？ （2）第二部分，他想借什么动物？为什么？猜测。（3）第三部分，动物园会给她什么动物？为什么？老师总结：不同的动物可以帮助人们解决不同的事情。（4）完全欣赏故事三，观察图片（1）呈现3张图片动物园接到了另外4个电话，看谁遇到了困难？怎么解决？（2）儿童的想象力操作。（3）总结幼儿活动的结果，并进行单独沟通。您邀请了哪种小动物？它对人们有什么帮助？活动额外资讯：您想借什么动物？为什么？活动反思：该活动是学龄前儿童语言教育中的叙事活动。讲故事是对故事的说明性和创造性的观察。通过相互联系的活动，儿童可以利用对动物特征的现有理解来帮助有困难的人选择不同的动物。可以看出，在借用动物的背景下，孩子们进一步了解并熟悉了动物的基本特征和生活习惯。不足之处：在第二步中，孩子想到了很多动物可以帮助，这需要很长时间。建议删除对故事的完整欣赏。 百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。