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小班教案游戏网小鱼精品文档小班教案游戏网小鱼周铁镇幼儿园钱燕《网小鱼》这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，第二课时再玩游戏。在第一课时活动开始部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引导幼儿仔细倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告诉大家,我再根据歌曲进行纠正。通过反复的倾听、熟悉歌词，在不知不觉中，孩子就熟悉了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。接下来我就根据歌词内容,编成了一个完整的故事，孩子们听得津津有味。为了能让孩子更好地掌握歌曲，当孩子熟悉一段音乐后，我就鼓励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。最后，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己喜欢的动作，来模仿小鱼自由自在的在水中游来游去。在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有经验较少，多事由我自己创编，孩子跟着模仿。在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的游戏“木头人”来告诉幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。对于小班年龄的幼儿，动1/6精品文档作本身就是一种帮助他们记忆歌词的方式。但是在游戏的过程中，还是有一些幼儿会因为自控能力差，一玩就会忘记听音乐,不顾旋律节拍的乱玩，还是不能够很好的遵守游戏的规则，有时会使场面非常的混乱。所以我就就和孩子的已有经验，玩“木头人"，来提示幼儿要遵守游戏的规则。虽然是一个简单的音乐游戏，但孩子乐意参加，并能够快乐和同伴一起游戏，我觉得已经是不错了。给寒冷加油周铁镇幼儿园钱燕冬天不知不觉就来到了我们身边，早晨，刺骨的寒风吹得孩子们瑟瑟发抖，尽管站在太阳下，却仍感觉不到温暖，有什么办法可以让孩子们既达到活动量，又可以人人参与呢，思考着这个问题，我不自觉地靠在了身后墙上，旁边的孩子看到我靠着,也跟着靠了过来，还不断地挤来挤去，看到这,我不禁想到，民间游戏"挤 油渣”不是正好吗,想到这，我立刻组织孩子们靠墙站在自己的两边，并提醒孩子们，背靠着墙，往中间挤，看看谁的力气最大，能够把老师挤到外面去。孩子们一听，也不管三七二十一，靠墙就挤。好多孩子被挤出来了，还是在那推。我便示意陈老师，提醒被挤出来的孩子要重新站到边上,才能开始。别看小班孩子人小，力气却不小，你推我，我挤你，一会儿就把我给挤出来了。孩子们开心的欢呼”噢，老师被挤出去喽趁着这个时候，2/6精品文档我告诉孩子游戏的名称，并告诉他们，这个游戏在我们生活中的什么地方可以看到，有的孩子立刻就明白了，并告诉我自己看到过“挤油渣"。由于是新游戏，孩子们乐此不疲，完了十几分钟，还是兴致勃勃。由于是冬天，不宜让孩子出汗，我便让孩子靠墙站一会，休息一下。一听不玩了，好多孩子都问，"老师，明天我们还能玩这个游戏吗,”"可以呀，只要你们喜欢,我们每天都可以玩一会，回家后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩。"孩子们听了，都很开心。虽然是一个小小的游戏，孩子们的活动量却达到了，最主要是孩子们喜欢。2012-12一、教学内容:小班音乐活动《网小鱼》二、教学目标：1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢的动作表现出来。2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体验活动的快乐。三、教学准备：配套音乐cd或磁带，纱巾一条。四、教学重点与难点：重点:熟悉音乐旋律难点:能区分鱼游动、鱼吃食的音乐。3/6精品文档五、教学方法与手段:欣赏法、表演法、合唱法七、教学反思： 音乐游戏:网小鱼活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食的动作。2.学玩“网小鱼”的游戏，理解并遵守游戏规则。重点:学玩"网小鱼”的游戏。难点:能根据音乐做不同的动作。活动准备：1、小鱼游的音乐。2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。3、表示音乐的结构的图谱一张。活动过程：一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧~师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看，教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现4/6精品文档出各种小鱼游的不同动作。二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。师:宝宝们游累了，我们休息一会儿吧~我们一起来欣赏一首音乐，好吗，师:你觉得音乐有几段，为什么？师:我们再来听一听，听听这首音乐有几段，三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事:小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。"2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。师:第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。师:谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳，为什么,什么地方是小鱼在吃虫，什么地方又是捕鱼人来了，为什么， 3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。A、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。师:这一段是小鱼在干什么，可以做什么动作，5/6精品文档幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。B、欣赏第二段音乐,了解音乐断顿的特点。师:这一段是小鱼在干什么，我们一起去吃虫吧~C、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。师:这一段是小鱼在干什么，听到很急的音乐，好像发生了什么事，要怎样躲避捕鱼人，4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。师:小鱼们~我们一起到河里来做游戏吧~教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。A、清一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。B、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。6/6