幼儿园中班教案《方脸和圆脸》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《方脸和圆脸》带反思中班课程《方脸和圆脸》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们一起体验家庭生活和快乐生活很有趣。他们愿意积极参与故事的讨论，并清楚表达自己的想法，以了解两者。故事人物的心理变化可以静静地聆听他人的讲话，并积极地思考文学活动的乐趣。快来看看幼儿园初中《方脸和圆脸》的几点思考。活动准备：《方脸和圆脸》背景图片，熟悉家具活动目标：1.愿意积极参与故事的讨论，并清楚表达自己的想法，以了解两个故事人物的心理变化。2.很高兴认识到一家人在一起生活并幸福生活。3.静听他人的讲话，积极思考文学活动的乐趣。4.对文学作品的兴趣发芽。活动程序：首先，导入对话1.老师邀请了两个朋友吗？（老祖父，祖母）2，给他们起个名字，（方脸祖父和圆脸祖母）其次，讲故事，找到正方形和圆形 1.“在山脚下，住在一个家庭中”到“好”，只需将其放置，分开即可。“2，请孩子帮忙看看，看看什么是正方形，什么是圆形。在孩子寻找它之后，请孩子谈论它。--清晰思考3，你真的很聪明，既可以帮助老男人和老女人找到自己的东西。第三，引导孩子讨论“好还是不好”。1.那么，老男人和老女人如何分开？“老人站在院子里，看到蝎子是方形的，袖子是圆形的！”2.我该怎么办？老夫妻分成一个早晨，他们分开得越多，他们越不清楚。请孩子们帮助他们。您认为方和袁可以分开吗？桌子和指甲可以分开吗？为什么？3.老人和女人可以分开吗？为什么？---标语牌互动。第四，一家人在一起幸福。孩子们已经想到了老人和老人的方法。如果他们同意，他们会有不同的意见。``这对老夫妻再次互相看着对方，发现.直到最后。“2.“丈夫和老妇分开了吗？”（没有为什么？（让孩子们告诉家人一起快乐）3，原来的家人在一起是幸福快乐。五，幸福的家，温暖的家 1，这里有三个家，你看，我觉得他们幸福吗？原来是*家。您如何看待他们非常高兴？*孩子在您的家庭中幸福吗？你有过不开心的事吗？事实证明，只要我们相爱，我们就会永远幸福。2.第三个家，你认为这是一个幸福的家吗？是。那孩子的家在哪呢？考虑一下您的家人是否彼此相爱？也许第三个幸福的家是你的！课后方形和圆形反思：儿童的思维是一个具体的形象。在学习的过程中，有必要关注事物的明显特征，并且很容易形成集合。但是，对几何图形的理解往往过于单调和抽象。因此，我们的教师在选择教育内容时应该贴近孩子的生活，这不仅有利于孩子的兴趣和问题，而且有助于扩大孩子的经验和视野。小科：脸是指脸颊的上半部分。它指的是唐宋时期的整个面孔，也指物体的表情，面孔和外表。