幼儿园中班教案《赶小猪》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园中班教学计划《赶小猪》带反思中班教学计划《赶小猪》包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思。让孩子们练习粘瓶，自然地推瓶，发展孩子的平衡协调能力，使孩子们可以理解《赶小猪》的民间体育游戏活动。让孩子感受到小组活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《赶小猪》。活动目标1.让孩子们理解民间体育游戏《赶小猪》。2.让孩子练习推奶瓶，自然推奶瓶，以发展孩子的平衡协调能力。3.通过活动，孩子们可以感受到小组活动的乐趣。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。教学重点，难度让孩子练习粘贴奶瓶，自然地推奶瓶，以发展孩子的平衡协调能力。活动准备不同大小的透明可乐瓶（子代数与子代数相同，瓶子中装有红色，黄色，蓝色和绿色颜料），并递交纸棍。活动程序[开始部分]1.热身运动-有密码的孩子（活跃的四肢）进行热身运动。[基本链接] 1.进口：“宝贝，有些懒猪很累，拒绝回家。让我们帮助猪妈妈，找到一种方法将它们找回来。“2.请注意指定圆圈内儿童所需教具的特点：各种透明可乐瓶的小猪和彩色纸棒将引导儿童尝试提出条件-用纸棒制作可爱的猪们动了。并且可以平稳，稳定地前进，不要四处奔走，听孩子的话，并迅速返回自己的家。3.第一次尝试练习时，老师会观察（训练和训练孩子的平衡协调能力）4.要求孩子们去指定的地点并汇总。（1）首先请两个孩子谈论他们对养猪的感受和想法。（2）与好孩子说再见，说出自己的做法（请让孩子仔细观察自己的做法）（3）请比较孩子们的分析，老师帮助引导孩子总结抓猪的动作要领。5.幼儿在指定区域再次练习小猪，以加深他们对必需品的体验。6.大赛，推广练习：请根据孩子的颜色将孩子们分成红，黄，蓝，绿三支球队，进行养猪比赛（训练运动孩子们的集体观感和感觉）。集体运动的喜悦）[结束部分]1.放松运动-孩子们用密码放松四肢。 教学反思在这个活动课中，我会根据年龄的好奇心，在实践和经验的基础上，探索捕捉小猪的方法。从个人试验到集体评估，我得出结论，并让幼儿体验并获得经验。满足他们对知识的渴望。同时，根据儿童运动能力的发展，逐步训练幼儿的平衡与协调能力。通过团队竞赛，关注孩子的获胜心理，树立集体合作的精神，增强集体游戏的乐趣。在教学过程中，幼儿积极合作并努力学习。他们在自己的练习中积累了经验，并且在小组练习中感到幸福和快乐。他们达到了教学的目的，并成功地完成了教学目标。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，牲畜和古老的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在人们普遍认为猪是猪的简称。猪的身体特征因品种而异。