幼儿园中班教案《袋子多多》含反思.doc 3页

幼儿园中班教学计划《袋子多多》带反思中班教学计划《袋子多多》反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们知道购物时应使用环保袋，增强环保意识，感知袋的多样性，了解各种袋的不同作用书包，让孩子们学习初步的记录。方式，看看带有反思性教学计划的KindergartenMedium《袋子多多》。活动目标：1.感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。2.知道购物时需要使用环保袋来增强环保意识。3.让孩子们学习最初的录音方法。4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。繁重而艰巨的活动：感知袋子的多样性并了解各种袋子的不同作用。知道购物时需要使用环保袋来增强环保意识。活动准备：各种书包，儿童读物。活动程序：首先，介绍一些活动，以指导儿童观察各种书包。1.老师：孩子们，今天老师将带您进入一个有趣的王国。猜猜它将在哪里。老师带领孩子参观了安排好的“袋王国”。 老师：我们进入了哪个王国？这里有很多东西。2.老师拿出便于儿童观察的袋子类型。老师：你在这里看什么？其次，引导孩子观察书包并感知书包的多样性。1.老师：谁能告诉您您对这些书包的感觉？这么多包包都一样吗？乍一看，它们有什么不同？2.老师指导每个孩子带一个袋子进行观察，并讨论他们所带袋子的特性。老师：如果让袋子看着你，你会观察哪些方面？（鼓励孩子说出袋子的形状，颜色，质量和形状特征。）请孩子仔细观察观察各种袋子的不同特征。谈话的各个方面。3.集体交换您观察到的袋子的特征。老师：请告诉我我的观察结果。第三，了解包装袋的协同作用以及每个包装袋的特殊作用。1.老师：尽管有各种各样的书包，但它们都有一个共同的特点。你怎么看待这件事？它们都可以加载，但项目不同。你知道什么可以装在你的包里吗？用这个袋子放你说的话有什么好处？2.指导儿童阅读儿童读物，并讨论书中每种书呆子的特征和用途。第四，转移儿童的生活经历，谈论他们所见过的其他书包，同时增强环保意识。1.老师：您一生中看到过哪些书包？购物时您使用什么行李？ 2，孩子回答。3.老师总结：在购物时，我们将使用环保袋，以便我们可以重复使用这些袋。不会浪费一次性袋子，为我国节省资源，不会造成白色污染，有利于环境保护。小柯克：最早的手袋起源于16世纪初。当时，欧洲皇室参加了舞会。贵族贵妇们能够携带胭脂和口红。